Конспект занятия «Космическое путешествие»

Автор: Балашова Татьяна Андреевна

Организация: ГБДОУ «Детский сад № 300 г.о. Донецк»

Населенный пункт: ДНР, г. Донецк

Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе

Образовательная область: познавательное развитие (ФЭМП)

Цель: формирование у детей навыков ориентации в пространстве через игровую деятельность.

Задачи:

Образовательные:

• закреплять понятия: вверх-вниз, вправо-влево, вперёд-назад
• учить ориентироваться на плоскости (лист, схема)
• формировать умение понимать и выполнять словесные инструкции

Развивающие:

• развивать пространственное мышление и внимание
• развивать речь (употребление пространственных предлогов)

Воспитательные:

• воспитывать интерес к познавательной деятельности
• формировать умение работать в группе

Персонаж: Незнайка (отправился в космос и просит помощи).

Оборудование:

• макет «Космос» (звёзды, планеты)
• карточки со стрелками
• лабиринты на листах
• игрушечная ракета
• обручи/коврики (как «планеты»)

Ход занятия

Организационный момент. Воспитатель: «Ребята, нам пришло сообщение от Незнайки. Он заблудился в космосе и просит помощи! Поможем ему вернуться домой?»

Дети отвечают.

Разминка «Космонавты». Дети выполняют команды:

• руки вверх – «взлетаем»
• наклон вниз – «приземляемся»
• шаг вперёд/назад
• поворот вправо/влево

Основная часть. Воспитатель: «Космонавты, приготовились к полёту!» проводится игра «Полёт ракеты» (ориентация в пространстве). Воспитатель даёт инструкции: «Ракета летит вверх», «Повернула вправо», «Опустилась вниз». Дети показывают движения руками и двигаются по группе. «Вот мы и в космическом пространстве. Сколько вокруг космических тел, посмотрите!»

На полу разложены «планеты» (обручи), звёздочки, кометы.

Проводится игра «Найди планету» («космический экипаж» из 3 – 4 игроков; можно разделить на несколько «космоэкипажей»). Задания: «Встань («космический корабль») между двумя планетами», «Подойди к планете слева», «Обойди планету сзади».

Воспитатель: «Чтобы поиски Незнайки ускорились, давайте разделимся и каждый составит космическую карту»

Игра «Космическая карта» (работа на листе). Детям раздают карты-лабиринты. Задание: провести маршрут (по стрелкам):

• вверх
• вправо
• вниз
• влево (и т.д.)

Продолжаем поиски в парах.

Игра «Командир и космонавт». Работа в парах:

- один ребёнок – «командир» (даёт команды)

- другой «космонавт» (выполняет)

Затем меняются местами.

Находят Незнайку. Возвращаются домой.

Заключительная часть (итог).

• В каком путешествии мы побывали?
• Какие направления использовали?
• Что было сложнее всего?

Поощрение детей.

Ожидаемые результаты:

• дети ориентируются в пространстве
• понимают словесные инструкции
• используют пространственные предлоги в речи
• проявляют интерес к познавательной деятельности

Варианты усложнения:

• добавить условные обозначения на карте;
• добавить более длинные последовательности команд.