Театр своими руками, как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста

Автор: Кнапская Олеся Николаевна

Организация: МБ ДОУ Д/с № 412

Населенный пункт: Челябинская область, г. Челябинск

Театральная деятельность в детском саду — это мощный инструмент развития воображения, творческих способностей, речи детей. Маленькие артисты учатся преодолевать страх публичных выступлений, работать сообща, открывают в себе новые способности, тренируют память, внимание и артистичность.

Театр раскрывается перед ними с разных сторон. Дети не только могут поучаствовать в роли артистов или зрителей, но также попробовать себя в разных профессиях, связанных с театром (костюмеров, декораторов, билетёров и.д.), помочь в создании театральных атрибутов.

Особенно интересно детям участвовать в создании театральных декораций, с помощью которых потом они сами смогут разыграть простые представления. В нашей группе с детьми 4-5 лет мы изготовили декорации для настольного театра по простым народным сказкам: Колобок, Репка, Теремок и авторским сказкам: «Три поросенка» Сергея Михалкова, «Кораблик» Владимира Сутеева.

Для изготовления этих персонажей мы использовали бросовые материалы (картонные втулки, картонные коробки), а также цветную бумагу, картон, цветные карандаши и фломастеры. Все материалы, которые мы использовали в своей работе очень доступны и просты. Материалы для работы над групповым театром предоставляли родители, так как они тоже понимают важность выполняемой нами совместной творческой работы.

Мы работали над каждой сказкой отдельно. Сначала, в рамках предварительной работы, педагоги прочитывали сказку, с выражением озвучивая каждого героя и показывая картинки, беседовали с детьми о прочитанной сказке, задавали вопросы и выслушивали ответы детей.

Затем на занятиях по изодеятельности с помощью педагога ребята выполняли сказочных персонажей из бросовых материалов. После этого из плотного картона делали декорации-ширмы на темы: «лес», «озеро и берег», «деревня» и др. Ребята работали с увлечением и вдохновением. Всем педагогам известно, что дети любят проявлять самостоятельность и творческую инициативу. В данной деятельности детям была предоставлена свобода творчества, поэтому персонажи получились очень добрые, забавные, каждый со своим характером.

Окончательным этапом работы был показ театральных представлений для юных зрителей нашей группы. Дети по очереди показывали друг другу представления с помощью нашего самодельного театра. Яркие декорации и самобытные сказочные герои, выполненные руками детей, привлекают внимание детей больше, чем магазинные игрушки, поэтому все наши представления имели большой успех.