Литературная викторина «Сказки дедушки Корнея». Логопедическая подготовительная к школе группа

Автор: Путенко Надежда Корнеевна

Организация: МБДОУ №8

Населенный пункт: Красноярский край, г. Боготол

Цель: Расширение знаний детей о творчестве Корнея Ивановича Чуковского и его произведений.

Задачи:

• Формировать у детей чувства любви и уважения к русским писателям и поэтам;
• показать детям удивительный мир сказок Чуковского, их юмор, мудрость и красоту;
• формировать социально-коммуникативные навыки за счёт умения работать в команде;
• развивать память, внимание, мышление;
• воспитывать любовь к сказкам, веру в добро, дружбу, в торжество над злом;
• воспитывать бережное и заботливое отношение к книгам.

 

Предварительная работа:

Чтение произведений К.И.Чуковского «Краденое солнце», «Мойдодыр», «Айболит», «Муха - цокотуха», «Тараканище», «Путаница», «Федорино-горе», «Телефон».

Просмотр мультфильмов: «Мойдодыр» и «Федорино горе».

Выполнение рисунков к стихам и сказкам К.И.Чуковского.

Инсценирование сказок К.И.Чуковского.

Материалы и оборудование:

Ноутбук;

трек с весёлой танцевальной музыкой;

портрет К. И Чуковского;

иллюстрации к произведениям К. И Чуковского;

детские рисунки по произведениям К. И Чуковского;

чудесный мешочек;

жетоны по количеству конкурсов;

«чудо - дерево» с заданиями для викторины;

ромашка, на лепестках которой написаны отрывки из произведении;

костюмы и атрибуты к инсценированию сказок

Ход мероприятия.

Воспитатель.

Дети, всю неделю мы знакомились с вами с произведениями Корнея Ивановича Чуковского. Предлагаю вам проверить, что вы узнали, предлагаю вам провести викторину, чтобы выяснить и определить, кто лучше знает эти произведения. Согласны? (Ответы детей).

Чтобы начать нашу игру, нам нужно разделиться на две команды, это мы сделаем с помощью фишек, они двух цветов. Доставайте фишки из чудесного мешочка. Дети делятся на две команды, выбирают капитанов, придумывают названия.

Участники викторины, вас ждут интересные конкурсы. Напомню вам правила викторины:

- Необходимо внимательно слушать задание или вопрос, затем, вместе с командой обсуждать возможные варианты ответов и дать ответ.

- Нельзя выкрикивать и подсказывать.

- Если игроки одной команды не знают ответ, то право ответить получают участники другой команды.

За каждый верный ответ команда получает жетоны.

На доску вывешиваются изображения двух сказок выбранных командами. Под ними будем помещать жетоны за правильные ответы. По окончанию викторины мы их подсчитаем, у какой команды их будет больше, та и победит. А победителей ждут призы.

И так, у нас две команды. Желаю всем участникам успехов и удачи!

Предлагаю поприветствовать друг друга. (Аплодируют).

Команды готовы? И так, начинаем!

Воспитатель обращает внимание детей на дерево, читает отрывок:

Как у наших у ворот,

Чудо - дерево растет.

Чудо, чудо, чудо, чудо,

Расчудесное.

Не листочки на нем,

Не цветочки на нем,

Не чулки, не башмачки,

А, записки, да загадочки.

Первый конкурс: «Отгадай, кто?»

- От кого, ребята, посуда убежала, потому что

грязною быть не пожелала.

(От бабушкиФедоры).

- Она по полю шла, шла и вдруг денежку нашла?

(Муха-Цокотуха).

- Он поехал в Африку и вылечил зверей, кто же

это был, ответь нам поскорей?

(Доктор Айболит).

- Кто же таракана злого победил,

Просто взял его и сразу проглотил?

(Воробей).

- Кто первый в этой сказке на телефон звонил

и с кем по телефону он долго говорил?

(Слон).

- Нелёгкая эта работа, кого тащили его из болота?

(Бегемота).

- Муху кто спасёт из сказки, кто ответит без подсказки?

(Комарик).

Второй конкурс: «Чудесный мешочек».

Воспитатель.

В этом мешочке находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Давайте, поможем найти их владельцев. Достаёте предмет и называете персонажа из сказки.

- Телефон

«У меня зазвонил телефон».

Телефон.

- Воздушный шарик.

«Ехали медведи на велосипеде.

А за ними кот задом наперёд

А за ним комарики на воздушном шарике»

(Тараканище).

- Мыло.

«Вот и мыло подскочило, и вцепилось в волоса».

(Мойдодыр).

- Блюдце.

«А за ними блюдца…».

(Федорино горе).

- Калоша

«Пришли мне дюжину новых калош».

(Телефон).

- Термометр

«И ставим и ставим им градусники».

(Айболит).

Третий конкурс: «Узнай сказку по отрывку»

Воспитатель.

Из какой сказки эти строки?

- А за ними блюдца – блюдца дзынь – ля – ля, дзынь – ля – ля

И танцуют и смеются дзынь – ля – ля, дзынь – ля – ля.

(Федорино горе).

- Волки от испуга скушали друг друга.

Бедный крокодил жабу проглотил,

А слониха вся, дрожа, так и села на ежа.

(Тараканище).

- Ох, нелегкая эта работа.

Из болота тащить бегемота.

(Телефон).

- А лисички взяли спички

К морю синему пошли,

Море синее зажгли.

(Путаница).

- И сейчас же брюки, брюки,

Так и прыгнули мне в руки.

(Мойдодыр).

- Только заинька был паинька

Не мяукал и не хрюкал -

Под капустою лежал,

По-заячьи лопотал и

И зверюшек неразумных

Уговаривал.

(Путаница).

- Прибегали два курчонка,

Поливали из бочонка.

Приплывали два ерша,

Поливали из ковша.

Прибегали лягушата,

Поливали из ушата.

(Путаница).

Воспитатель.

Эй, сороконожки,

Бегите по дорожке,

Зовите музыкантов,

Будем танцевать!

Музыканты прибежали,

В барабаны застучали.

Бом! бом! бом! бом!

Сейчас в пляс пойдём!

Звучит весёлая танцевальная музыка.

Танцевальная пауза «Свадьба Мухи и Комара»

Четвёртый конкурс: «Угадай, кто есть кто»

- Айболит - (доктор);

- Бармалей - (разбойник);

- Федора - (бабушка);

- Каракула - (акула);

- Мойдодыр - (умывальник);

- Тотошка и Кокошка - (крокодильчики);

- Цокотуха - (Муха);

- Рыжий, усатый великан - (таракан).

Пятый конкурс: «Вопрос - ответ»

- От бабушки Федоры убежали все вещи. И она «идёт-ковыляет» за ними. И блюдо сказало: «Гляди, кто это там позади?».

Внимание, вопрос! Откуда шла Федора?

Варианты ответов:

Из тёмного бора.

Из дремучего леса.

Из светлой рощи.

Ответ:

«И видят: за ними из тёмного бора идёт-ковыляет Федора…»

- Какой праздник справляла Муха-Цокотуха в одноименной сказке?

Варианты ответов:

Новый Год.

Именины.

Масленицу.

Ответ:

Муха-Цокотуха справляла именины: «Нынче Муха-Цокотуха именинница»

- На какой континент отправился доктор Айболит, чтобы вылечить больных?

Варианты ответов:

В Америку.

В Азию.

В Африку

Ответ:

В Африку.

- Какое слово произнес Мойдодыр, после того как ударил в медный таз?

Варианты ответов:

Барбарис.

Кара-барас.

Альбатрос.

Ответ:

Он ударил в медный таз и вскричал: «Кара-барас!»

Воспитатель.

Сейчас задание для всех другое

И конечно, не очень простое,

Нужно сказку показать,

И героев угадать.

Шестой конкурс: «Инсценировка сказки»

На двух столах лежат атрибуты и одежда для двух команд по сказкам: «Телефон» и «Муха - Цокотуха».

Седьмой конкурс: «Отгадай загадки»

Воспитатель.

Из какой сказки герой?

- Не говорит, не поет,

А кто к хозяину идет -

Она знать дает.

(Собака - сказка «Айболит»).

- Рыжая птичница в курятник пришла,

Всех кур пересчитала и с собой унесла.

(Лиса - сказка «Айболит»).

- Маленький, беленький,

По лесочку прыг, прыг,

По снежочку тык, тык.

(Заяц – сказки «Путаница», «Айболит»).

- Серовато, зубовато.

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет.

(Волк – сказка «Айболит»).

- Осенью в щель заберется,

А весной проснется.

(Муха - сказка «Муха – цокотуха», «Путаница»).

- Ходит длинный, пасть с клыками,

Ноги кажутся столбами,

Как гора, огромен он.

Ты узнал, кто это?

(Слон – «Телефон»).

Воспитатель.

Вот и подошло к концу наше соревнование-викторина по сказкам К. И.Чуковского. Мы увидели, что наши дети любят и знают сказки знаменитого детского писателя Корнея Ивановича Чуковского.

Хорошие книжки писал дед Корней

Воспитывал взрослых он и детей.

Будут и внуки наши, и дети

Сказки читать веселые эти!

Спасибо, вам ребята! Обе команды сегодня молодцы!

Какие вы умные, начитанные.

Вас ребята я хвалю

И всех- всех благодарю!

А теперь вы повернитесь

И друг другу улыбнитесь.

(Вручаются сладости).

 

Используемая литература и Интернет ресурсы:

 

Методические разработки для детских садов: «Путешествие в страну сказок К.И. Чуковского - страну Чуккокалу»;

Квест-игры «По дорогам сказок К.И. Чуковского»;

«Литературное достояние России: сказки дедушки Корнея».

Скопинцева О. «Знакомство с творчеством Корнея Чуковского».

https://www.1urok.ru/categories/19/articles/31352

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/puteshestvie_v_stranu_skazok_ki_chukovskogo_str_162605.htmlhttps://xn--d1abbusdciv.xn--p1ai/edu-03-2023-pb-116864/

урок.рфds12div.gosuslugi.ru1urok.ruvospitatelds.ruped-kopilka.ru

market.yandex.ruwildberries.ru