Сценарий мероприятия «В гостях у Клепы»

Автор: Камбарова Вера Михайловна

Организация: МБДОУ «Пудемский детский сад»

Населенный пункт: Республика Удмуртия, Ярский район, с.Пудем

Сценарий «День цирка» в младшей группе детского сада

Цель: создать у детей радостное настроение, познакомить с цирковыми профессиями и жанрами циркового искусства.

Задачи:

• развивать коммуникативные и творческие способности;
• стимулировать познавательную активность через игровые действия с предметами;
• развивать мелкую и крупную моторику, координацию движений;
• обогащать словарный запас;
• воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

Участники: клоун (воспитатель или приглашённый артист), дети, воспитатели.

Оборудование и материалы:

• декорации в цирковой тематике (афиша, купол цирка, флажки, шары);
• билеты на представление;
• коробка для фокусов;
• белые и разноцветные бантики;
• бутылка с водой и волшебный платок для фокусов;
• обручи, кегли или кубики для полосы препятствий;
• игрушечная собачка (или мягкая игрушка);
• материалы для аппликации (бумага с изображением клоуна, разноцветные шарики из бумаги, клей, кисти, клеёнки);
• музыкальное сопровождение (весёлая цирковая музыка).

 

Ход мероприятия

1. Вступление

Дети входят в зал, оформленный в цирковой тематике. Звучит весёлая цирковая музыка.

Клоун (выходит под музыку, весело приветствует детей):

Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Я — клоун Клёпа, самый весёлый на свете!
Приглашаю вас в цирк — будет интересно, поверьте!

Клоун: Ребята, хотите отправиться в цирк? Тогда садимся в волшебный автобус!

(Дети «едут» в цирк: ходят по кругу, имитируя движение автобуса под музыку.)

2. Получение билетов

Клоун: Ой, а без билетов нас в цирк не пустят! Но я знаю, как их получить: нужно отгадать загадки!

- Кто смешит нас в цирке? (Клоун.)

- Кто ходит по канату высоко? (Акробат.)

- Кто дрессирует львов и тигров? (Дрессировщик.)

- Кто ловко подбрасывает мячи? (Жонглёр.)

(Клоун раздаёт детям билеты.)

3. Цирковое представление

Клоун: Вот мы и в цирке! Занимайте места в зрительном зале. Сейчас начнётся представление!

Номер 1. Дрессированная собачка

Клоун: У меня есть дрессированная собачка Тяпа. Она умеет ходить змейкой между предметами. Давайте и мы попробуем!

(Дети проходят змейкой между кеглями или кубиками.)

Номер 2. Фокусы

Клоун: А теперь — фокусы! Смотрите внимательно.

Фокус с бантиками. В коробке лежат белые бантики. Клоун предлагает детям подуть на коробку, похлопать в ладоши. Открывает коробку с другой стороны — бантики стали разноцветными.

Фокус с водой. В бутылке прозрачная вода. Клоун накрывает её волшебным платком, встряхивает 3 раза — вода окрашивается в яркий цвет.

Номер 3. Акробаты на канате

Клоун: Теперь вы — акробаты! Нужно пройти по канату, не упав.

(Дети ходят по линии на полу или по гимнастической скамейке, балансируя руками.)

Номер 4. Силачи

Клоун: А сейчас — силачи! Поднимите тяжёлые гири!

(Дети имитируют поднятие гирь: сгибают руки, напрягают мышцы.)

Номер 5. Жонглёры

Клоун: Жонглёры ловко подбрасывают мячи. Давайте попробуем!

(Дети подбрасывают лёгкие мячи или мешочки с песком.)

4. Творческое задание

Клоун: Мой друг клоун Бим грустит — у него нет разноцветных шариков. Давайте поможем ему!

(Дети выполняют аппликацию: приклеивают разноцветные шарики вокруг изображения клоуна. Воспитатель добавляет клоуну весёлую улыбку.)

5. Завершение

Клоун: Вот и закончилось наше цирковое представление! Вам понравилось? Что запомнилось больше всего?

(Дети делятся впечатлениями.)

Клоун: Пора возвращаться в детский сад. Занимайте места в автобусе!

(Дети «возвращаются» в группу под музыку.)

Клоун: До новых встреч, друзья! Пусть у вас всегда будет хорошее настроение!

(Клоун прощается и уходит.)

После мероприятия:

1.обсуждение с детьми, что им понравилось;

2. рисование на тему «Мой любимый цирковой артист»;

3. подвижные игры в группе («Змейка», «Пройди по канату»).