Волшебный телевизор

Автор: Доронина Наталья Евгеньевна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Ромашка»

Населенный пункт: р.п.Самойловка

В средней группе детского сада возникла необходимость активизировать речевую деятельность детей и улучшить их навыки общения. И я решила внедрить новый подход, основанный на игре и творчестве.

Появилась идея создать «Сказочный телевизор». Где дети могли бы использовать воображение и рассказывать собственные истории. Основной целью было развитие речевой выразительности,фантазии, расширение словарного запаса и тренировка навыков общения.

Реализация

Из картона был сделан большой экран телевизора.

Вначале дети выбирали себе веселый персонаж из «Театра носочков», а затем придумывали свои собственные истории с участием выбранных персонажей.

Воспитатель может использовать тематические карточки с вопросами, которые помогут детям развивать сюжет.

«Волшебный телевизор» включался раз в неделю (можно и больше),где дети могли рассказывать свои истории для своих сверстников.Это развивало уверенность в себе и полезные навыки публичных выступлений. А также это было очень весело и интересно детям.

Результаты

1.Улучшение речевых навыков: дети начали говорить более уверенно, расширился их словарный запас и улучшилась грамматическая структура предложений.

2.Творческое мышление: в процессе создания историй у детей развивалось воображение и креативность. Они стали охотнее высказывать свои мысли, сочинять.

3.Сплочение группы: совместная работа над историями и выступлениями способствовала укреплению дружеских связей между детьми, формированию навыков сотрудничества и командной работы.