Творческая мастерская для старших дошкольников: «Путешествие в космос»

Автор: Номанова Эсма Мустафаевна

Организация: МБДОУ ЦРР - ДС №33

Населенный пункт: ст.Тамань

Сегодняшнее занятие приглашает наших юных исследователей в захватывающее космическое приключение, где мы не только узнаем больше о тайнах Вселенной, но и научимся создавать свои собственные космические шедевры, используя необычные техники рисования.

Цель: помочь ребятам глубже понять мир космоса и научить их воплощать свои впечатления и знания в ярких рисунках.

Для достижения этой цели мы будем:

• Открывать новые горизонты рисования: осваивать интересные и нестандартные способы создания изображений.
• Развивать художественный взгляд: тренировать чувство прекрасного, развивать воображение и творческие способности.
• Зажигать искру интереса: пробуждать любопытство к космосу и желание экспериментировать с различными техниками рисования.
• Создавать пространство для творчества: давать каждому ребенку возможность проявить свою индивидуальность и фантазию.

Что нам понадобится для нашего путешествия:

• Волшебный экран (проектор) с завораживающими видами космоса и небесных тел.
• Звездная россыпь (вырезанные звезды) для каждого участника.
• Краски, которые помогут нам передать всю палитру космических оттенков (акварель).
• Необычные инструменты для создания текстур: зубные щетки и трубочки.
• Мягкие помощники (тряпочки) для аккуратной работы.
• Основа для наших космических пейзажей (тонированные листы бумаги).
• Вода в стаканчиках для красок.
• Клей и кисточки для его нанесения.
• Листы бумаги формата 20х30 см.
• Мелодия, уносящая в просторы космоса (песня «Трава у дома»).
• Звук старта ракеты, чтобы почувствовать себя настоящими космонавтами.
• Волшебная корзинка для наших находок.

Как мы готовились к полету:

Перед нашим космическим путешествием мы уже успели поговорить о звездах и планетах, разгадать загадки о космосе и узнать много интересного.

Наше космическое приключение:

Воспитатель: Ребята, какой чудесный день! Он так и манит отправиться в далекое путешествие. А вы готовы отправиться со мной в неизведанный космос?

Дети: Да!

Воспитатель:

Если в космос вы хотите,

Значит, скоро полетите.

Самым смелым будет наш

Веселый, дружный экипаж!

Но прежде чем отправиться в путь, давайте вспомним, что нужно настоящему космонавту. Какую одежду они носят?

Дети: Скафандры!

Воспитатель: Верно, скафандры! Давайте встанем и представим, что мы надеваем наши скафандры, шлемы, сапоги и перчатки. (Дети выполняют движения). А что еще необходимо для полета?

Дети: Баллон с воздухом!

Воспитатель: Молодцы, не забыли! Надеваем наши баллоны. (Дети имитируют движения). А на чем же мы полетим?

 

Дети: На ракете!

Воспитатель: Точно!

Чтоб ракетой управлять,

Нужно сильным, смелым стать.

Слабых в космос не берут,

Ведь полет – нелегкий труд.

Будем мы тренироваться,

Будем силы набираться!

Давайте сделаем небольшую зарядку, чтобы стать сильнее. Встаньте около своих стульчиков.

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп.

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз – сюда, раз – туда,

Повернись вокруг себя.

Раз – присели, два – привстали,

Руки к верху все подняли.

Раз-два, раз-два,

В космос нам лететь пора!

Воспитатель: А теперь давайте выйдем и построим наш космический корабль – ракету! (Дети вместе с воспитателем образуют круг).

А теперь, ребята, мы отправляемся в полет! Давайте вместе посчитаем: пять, четыре, три, два, один, пуск! (Звучит звук взлетающей ракеты). Держитесь крепче, мы летим! (Дети имитируют полет, двигаясь на месте).

Воспитатель: Ребята, вот мы и в космосе! Давайте сядем на свои места и посмотрим в иллюминаторы. Что вы видите? (На экране появляются изображения планет).

Дети: Планеты!

 

Воспитатель: Правильно, планеты! Посмотрите, сколько их много, какие они разные и все такие красивые. А у нас

Воспитатель: Правильно, планеты! Посмотрите, сколько их много, какие они разные, но все очень красивые. А у нас тоже есть свои планеты, которые мы с вами рисовали на прошлом занятии методом монотипии. Они у вас лежат на столе. Давайте приклеим их на наши листочки, и у нас в космосе тоже будут планеты.

Но сначала проведем гимнастику для пальчиков.

Раз, два, три, четыре, пять (По одному загибают пальчики на обеих руках).

В космос полетел отряд. (Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх).

Командир в бинокль глядит (Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль»).

Что он видит впереди?

Солнце, планеты, спутники, кометы (Загибают пальчики обеих рук)

И большую желтую луну.

Воспитатель: Пальчики размяли, и можно начинать приклеивать планеты. На кисточку клея берем немного, не забываем пользоваться тряпочками. Планету можно приклеить на любое место в своем листке. (Дети выполняют работу).

Воспитатель: Кто выполнил работу аккуратно, отложите все на край стола. Ребята, а что пролетело мимо? Посмотрим внимательно в иллюминаторы прямо. (В это время появляется новая картинка на проекторе – например, изображение кометы или астероида).

Дети: Комета! Звезда!

Воспитатель: Да, это может быть и комета, и астероид, и даже далекая галактика! А как мы можем изобразить такую быструю, мерцающую звезду или хвост кометы? Сегодня мы будем рисовать настоящими космическими инструментами! Посмотрите, у каждого из вас есть зубная щетка. Как вы думаете, что мы можем ею нарисовать?

 

Дети: Звезды! Брызги!

Воспитатель: Отлично! Зубной щеткой мы будем создавать звездную пыль и россыпь мелких звездочек. А для этого нам понадобится акварель. Возьмите стаканчик с водой, смочите кисточку, наберите немного краски – например, желтой или белой. А теперь, окуните зубную щетку в краску, а затем, держа ее над листом бумаги, проведите пальцем по щетинкам. Смотрите, как красиво разлетаются брызги! Это наши далекие звезды. (Воспитатель демонстрирует технику).

Воспитатель: А теперь давайте попробуем еще один волшебный инструмент – трубочку! Что мы можем нарисовать с ее помощью?

Дети: Облака! Туманности!

Воспитатель: Верно! С помощью трубочки мы можем создавать удивительные космические туманности и вихри. Для этого нам понадобится немного краски. Нанесите небольшую каплю краски на лист бумаги. А теперь, возьмите трубочку и осторожно подуйте на краску, направляя струю воздуха в разные стороны. Смотрите, как краска разлетается, образуя причудливые узоры! Это могут быть газовые облака, из которых рождаются новые звезды, или спиральные галактики. (Воспитатель демонстрирует технику).

Воспитатель: Не бойтесь экспериментировать! Можно смешивать разные цвета, дуть в разные стороны, создавать разные формы. Помните, что космос – это место бесконечных возможностей и удивительных открытий.

Воспитатель: А теперь, когда наши планеты уже заняли свои места, а звездная пыль и туманности появились на наших листах, давайте добавим еще одну важную деталь. Посмотрите, у каждого из вас есть вырезанная звезда. Как вы думаете, куда мы ее можем приклеить?

Дети: На небо! В центр!

Воспитатель: Конечно! Это может быть наша самая яркая звезда, или далекое созвездие. Приклейте ее туда, где вам больше всего нравится. (Дети приклеивают звезды).

Воспитатель: Посмотрите, какие у нас получились замечательные космические пейзажи! Каждый из вас создал свой уникальный уголок Вселенной. Вы настоящие художники-космонавты!

Воспитатель: А теперь, когда наше путешествие подходит к концу, давайте послушаем музыку, которая поможет нам вернуться на Землю. (Включается песня «Трава у дома»).