Все начинается с семьи

Автор: Созинова Снежана Олеговна

Организация: МАДОУ № 133

Населенный пункт: город Томск

Если, путь пpоpубая
отцовским мечом,
ты солёные слёзы
на ус намотал.
Если в жаpком бою
испытал, что почём, -
значит, нужные книги
ты в детстве читал!

Владимир Высоцкий «Баллада о борьбе»

Подготовить творческую работу о ценностях, повлиявших на становление человека, показывающих образ мышления и стиль поведения человека в обществе, совпало с днем трагедии, со страшным терактом 22 марта 2024 года в Москве в концертном зале. Молодой человек по одному из каналов ТВ рассказывал, как ему было страшно оказаться радом с террористом, но, понимая, что рядом семья, понимая всю ответственность и осознавая гражданскую позицию, недолго раздумывая, он смог обезвредить человека с оружием и вывести людей из здания. Репортер процитировал тут же Владимира Высоцкого «Значит, нужные книги ты в детстве читал», когда Герой сказал, что не думал о другом варианте поведения в моменте осознания опасности для семьи. Также молодой человек вспомнил об отце и старшем брате, которые всегда вставали на защиту, если что - либо происходило несправедливо.

Ни для кого не секрет, что мы перенимаем опыт, стиль поведения, образ мышления, способы разрешения ситуаций именно из семьи. Нет необходимости читать длинные лекции о правилах поведения в тех или иных ситуациях, достаточно вести себя в этих ситуациях именно так, как ты хочешь, чтобы твои потомки вели себя, именно так, как велит твое сердце. Более того, считать это правильным, осознанно понимать и рефлексировать совместно.

Однажды моя крестница поблагодарила меня за то, чему я учу ее - доброте, осознанности, умению слышать себя и слушать других. Моя дочь, услышав разговор, добавила, эта благодарность видна по взглядам и поступкам. Мне тут же, как маме, захотелось спросить дочь, а тебе есть что мне сказать? Дочь уверенно ответила, что да…Спасибо, что привила любовь к чтению, потому что читаешь сама…Спасибо, что обсуждала со мной прочитанное. А именно – мысли, поступки героев и результаты тех или иных действий. Ведь даже разные взгляды на одно и то же нужно научиться принимать и понимать. Все начинается с семьи родителей и заканчивается созданием своей семьи - молодой, здоровой и сильной духом, которая будет одной из сильных семей российского общества. Для того, чтобы стать оплотом уже своего отчего дома и продолжать взращивать в детях разумное, доброе, вечное…Чтобы о каждом можно было сказать, что книги, которые он читал, были нужные…

Нас часто спрашивают, какую литературу читаем, какой университет закончили, какие педагоги преподавали, что обучаем детей в детском саду доброте, взаимопомощи, эмпатии. Мы отвечаем, что этому невозможно научить, только лишь обучая; необходимо самим так жить, во всех ситуациях самим реагировать так, как гласят заповеди. Однажды мама воспитанницы сказала – «Спасибо, что вы обучаете детей простым вещам - говорить «спасибо» за, казалось бы, обычные вещи, такие как приготовленный обед или заправленная кровать». Мы забываем о простом, и это забытие влечет за собой то, что родители часто твердят ребенку: «Скажи «спасибо»», вместо того, чтобы просто самому всегда благодарить детей и окружающих за помощь, чтобы ребенок, наблюдая и осознавая происходящее, понимал и принимал поведение родителей. Наблюдая за родителями и детьми в приемной детского сада, на «экскурсиях выходного дня», мы видим их взаимодействие, их общение, что лучше всего дает понимание их взаимоотношений. Можно сразу понять, как будет вести себя ребенок в дружбе, в отношениях, в ситуациях неопределенности, глядя на его коммуникацию с родителями.

Однажды мы услышали разговор двух мам о воспитателях в детском саду, когда одна утверждала другой, что воспитатели «никудышные», они не готовят детей к школе. Другая ответила, что это имеет значение, когда ребенок психологически здоров и любим, так как готовить детей, в первую очередь, необходимо к жизни. Василий Сухомлинский в своей книге «Родительская педагогика» говорит о том, что знание учебных предметов еще никому не помогло построить крепкую семью, поэтому в его школе был предмет «Семья. Брак. Любовь». Но самое интересное во всем этом, что большинство семей даже не считаются с этим, будучи уверены в том, что главное – это знаниевый уровень ребенка. Педагог же настаивает на том, что учить надо отношениям, объяснять, как проявлять любовь к партнеру и к детям, как быть со своими желаниями, как находить компромисс в семье. И, в первую очередь, детей этому должны учить родители своим примером. В Законе РФ «Об образовании» четко говорится о том, что родители являются первыми воспитателями своих детей. Семья –это источник общественного опыта, здесь ребенок находит примеры для подражания, здесь происходит социальное рождение. Дети смотрят на мир глазами родителей.

Задача нас, педагогов, научить родителей слышать и слушать своих детей, поддерживать их. Но это, увы, непростая задача. Это ни в коем случае не папки передвижки и не нравоучительные консультации. Это собственный пример. Мы считаем значимым результатом, когда мама воспитанницы говорит нам о том, что мы были правы, когда сказали, что дочь научит ее доброте и женственности, так как взаимодействовать с друзьями в группе, говорить об уважении мужской силы и девичьей нежности мы рассказываем и приводим примеры в детском саду. Зачастую, когда происходит потасовка между мальчиком и девочкой, девочка смело заявляет, что мама дома кричит на папу, поэтому и я (ребенок) веду себя также, и мы понимаем, что опыт заложен. В детском возрасте еще возможно изменить взгляд на взаимоотношения со сверстниками, с другим полом, на умение регулировать конфликты, более того, научиться не создавать их.

В жизни каждого человека семья занимает особое место. В каждой семье свои представления о добре и зле, свои приоритеты и нравственные ценности. Подражая близким, любимым людям, следуя их «урокам жизненной философии», ребенок овладевает формами поведения, способами общения и взаимодействия с окружающими людьми. Семейное воспитание имеет широкий временной диапазон воздействия: оно продолжается всю жизнь человека, происходит в любое время суток, в любое время года. Известный просветитель Риза Фахретдин говорил, что дети не становятся добрыми и благородными сами по себе. Единственный способ сделать их такими –дать хорошее воспитание, начиная с младенческого возраста, и что это – основная задача, возложенная на родителей. «Новорожденные везде плачут одинаково. Когда же они вырастают, у них оказываются неодинаковые привычки. Это –результат воспитания». Так думал и говорил китайский философ Сюнь-цзы. Мы согласны с этим изречением, ведь ребенок с рождения подмечает все изменения родительского настроения, которым родители часто не отдают отчета. Маленький человек все это видит, чувствует и запоминает как приемлемое поведение, ведь он с этим сталкивается каждый день. И это будет тем багажом, который он будет показывать окружающему миру. Родители не всегда понимают, что быть ребенком непросто. Это огромная непрерывная работа - расти, открывать мир, узнавать людей, учиться любви. Зачастую мы забываем о том, что когда-то были детьми, поэтому порой не совсем понимаем их. И они перестают понимать нас…

«Характер ребенка –это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер» Эрик Фромм.

Да, счастье начинается с семьи. Каждая семья уникальна, в каждой – свои традиции и правила, боли и радости. Какой бы ни была семья, важно, чтобы в ней царили любовь, взаимопонимание и уважение друг к другу. Построить такую семью – настоящее искусство, требующее опыта, мудрости и хорошего примера перед глазами. Первые и главные учителя ребенка в деле семейных отношений – конечно, родители. «Дорога уходит в даль...», свое произведение Александра Яковлевна Бруштейн закончила писать уже в глубокой старости, будучи почти глухой и слепой. Там, на её страницах, она снова была десятилетней девочкой, переполненной жаждой жизни, юношеской горячностью и непосредственностью. Отец Саши — гениальный врач Яков Выгодский. В его доме собирался цвет городской интеллигенции. Несмотря на тяжелые предреволюционные времена, детство Саши — счастливое, потому что рядом всегда есть любящие люди — папа, мама, няня, учителя и друзья... Таким образом мы понимаем, что дело не во времени, в которое мы проживаем, а все зависит от людей, которые нас окружают в это время, в заботливой семье, в любящем окружении, в атмосфере, царящей вокруг.

Однажды дочь ответила мне на вопрос, что она делала весь день дома, будучи на каникулах. Я пришла домой с работы и спросила, как обычная среднестатистическая мама, что ты делала весь день дома? Ведь нам, взрослым, кажется, что ребенок дома (не важно, что это подросток, который переживает перелом в возрасте относительно становления личности) должен делать дела, нужные только нам. Даже зная эти возрастные особенности, можно забыть о самом главном –о взрослении человека и его просьбе о помощи не забывать, что он личность. Дочь вторила – спроси о том, что я чувствую. Я вновь – ты поменяла белье постельное, дочь вновь – спроси меня о том, что я чувствовала, когда меняла постельное белье. Дети, они напоминают нам о том, о чем не стоит забывать. Но, напоминать они будут два – три раза. В следующий раз, когда вы не поймете, что ребенку нужна помощь – советом, отзывом, делом, - он уйдет. Уйдет, потому что был не понят. Не физически, он останется жить с вами в вашей квартире, вы потеряете его веру, его надежду в вас. Он поймет, что к вам не нужно обращаться, у вас другие потребности. И самое страшное в этом то, что, научив быть личностью, мы не смогли научить себя поддержать в ребенке то, к чему стремились.

«Все мы родом из детства», — слова известного писателя, автора «Маленького принца», Антуана де Сент-Экзюпери. Он добавил: «Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит…». Однако, прежде чем достичь самостоятельности, дети не смогут обойтись без взрослых. В своей новой книге «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка» Людмила Петрановская, основываясь на научной теории привязанности, легко и доступно рассказывает о роли родителей на пути к взрослению: «Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость, как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность». Прочитав эту книгу, вы не только сможете увидеть, что на самом деле стоит за детскими «капризами», «избалованностью», «агрессией», «вредным характером», но и сможете понять, чем помочь своему ребенку, чтобы он рос и развивался, не тратя силы на борьбу за вашу любовь. «Жить захочет – вырастет» это не про осознанное родительство. Необходимо помочь взрослеющей личности взрослеть достойно, самостоятельно, независимо и самобытно, при этом ненавязчиво помогая и объясняя.

«Нам нужно приучить детей радоваться жизни и чувствовать себя любимыми: это самый большой вклад, который мы можем сделать в их будущее». Это цитата из книги Сьюзена Стиффелмана «Осознанное родительство. Как стать опорой своему ребенку и открыть ему дорогу в большой мир». Характер ребенка –это результат отношений в его семье. Все, так называемые «проблемные», «непослушные», «трудные» дети – это результат отношений в его семье. Научиться гармонизировать отношения по умолчанию мы должны в своей семье, но, если возникают вопросы к себе самому – найти ответы возможно в книге психолога Юлии Гиппенрейтер: «Как сделать общение со своим ребенком полноценным, полезным и разумным».

В первую очередь, воспитывать нужно самого себя. Таким образом будут воспитываться и наши дети; ненавязчиво, благодаря нашему мышлению и способу реализации своих поступков.