Конспект по познавательному развитию «Друг земли – дождевой червяк»

Автор: Скосырская Елена Валерьевна

Организация: МБДОУ №215 «Кораблик детства»

Населенный пункт: г. Новосибирск

Цель: формирование представлений у детей о дождевом черве и приносимой им пользе.

Задачи: познакомить детей с дождевым червём, строением тела, особенностями поведения. Развивать умение наблюдать, анализировать, выделять характерные признаки объекта, углублять и конкретизировать представления об условиях жизни дождевых червей. Воспитывать интерес ко всему живому, бережное отношение и заботу.

Материалы и оборудование: иллюстрации подземных жителей земли; письмо от дождевого червяка; аквариум – дом с влажной землей, камешками, опавшими листьями; стаканчики с камнями; вода; стаканчики с почвой; лупа.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, на нашей земле живёт множество живых существ. Какие живые существа вы знаете. (насекомые, птицы, рыбы, животные). А вы знаете, что есть и подземные жители, которые живут «у нас под ногами»? (Ответы детей.) Кто может назвать подземных жителей? (Крот, муравей, мокрица, многоножки, слепушонок, слепыш, дождевой червяк и т.д.)

Воспитатель: С одним из подземных жителей, мы сегодня, с вами, и познакомимся. Сейчас, я прочитаю отрывок из сказки Н.Павловой «Большое чудо».

«Дождевой червяк родился на земле, под гнилушкой, и целый год прожил в темноте, прокапывая норки. На волю он выглядывал только в сумерки, чтобы забирать и утаскивать под землю опавшие листья. Это была его любимая еда. Но однажды, после сильного летнего ливня, дождевому червяку пришлось выбраться из затопленной норки наружу. Земля была мокрой и мягкой. Солнце ласково светило сквозь облачко. Травы и деревья роняли с листьев последние капли дождя. Было так хорошо, что дождевому червяку казалось, будто он сам нарочно вылез поглядеть на белый свет. Он так и сказал: «Я пришёл посмотреть, как вы все тут живёте». «Ну что ж, посмотри, - вежливо ответили ему травы и деревья. Они знали его и любили: ведь он жил в большой дружбе с их корнями. – Поползай по земле и увидишь много чудес».

Воспитатель: Ребята, вы уже поняли, кто герой нашей беседы? (Ответы детей.) Да, вы правы, это дождевой червяк. Вы с уважением к нему отнеслись? Не поступали как, некоторые люди поступают, стараются раздавить, растоптать ногами, а дети берут их в руки и рвут.

Воспитатель: Я долго упрашивала, дождевого червяка придти в гости, но он очень боится. Дождевой червяк видел, что после дождя на асфальтированной дорожке, дети мучили его сестру, когда она переползала на другую сторону к клумбе. Но дождевой червяк прислал письмо - обращение к вам, ребята. Давайте его прочитаем.

Письмо дождевого червяка.

Дорогие друзья!

Обращаюсь к вам в надежде, что мы действительно подружимся. Правда, я знаю, что не все желают дружить с обыкновенным подземным червяком. А мне так хочется найти друзей! Я очень одинок, мне никто не пишет, вот и я решил начать переписку сам. Большинство людей меня почему-то недолюбливают, называют гадким и скользким. Постараюсь убедить вас, что все дождевые черви заслуживают если не любви, то глубокого уважения за неустанный огромный труд.

А теперь немного о нашей профессии. Питаемся мы гниющими листьями, заглатываем комочки земли, песчинки. Вы знаете, что в лесах, на лугах постоянно накапливается много засохших, увядших растений, останков животных. Надо же что – то с ними делать! Мы дождевые черви, и наши коллеги по работе (улитки, бактерии, многие жуки) выполняем роль мусорщиков и санитаров. Мы превращаем ненужные остатки, отходы в очень нужную для всех почву, роем ходы, рыхлим землю. По этим ходам к корням растений легко проходит вода и воздух. На такой земле лучше растут травы, деревья. Так что мы должны быть желанными гостями на ваших огородах. Чем больше нас будет, тем богаче станет почва на ваших грядках. Как видите, мы помогаем выращивать хорошие урожаи.

Мы, дождевые черви, видимся с вами редко: ведь наш дом под землей, где мы строим настоящие лабиринты. И лишь во время дождя, когда наши норки наполняются водой и нам нечем дышать, мы вынуждены выползать на поверхность. Правда, чувствуем мы себя при этом не очень уютно, ведь дождевые черви – подземные жители. Радуются ли люди возможности увидеть нас, встретится с нами? Увы, многие из них в лучшем случае не обращают на нас внимание, а в худшем – стараются раздавить. А за что собственно? Может быть, им не нравиться наш внешний вид? Но ведь, он соответствует тем условиям, в которых мы живем. Мы скользкие, длинные, потому что это помогает нам передвигаться в почве и рыть глубокие ходы. Нельзя презирать живое существо только за то, что оно не похоже на вас.

Надеюсь, что вы теперь тоже будите с пониманием относится к нашей жизни, и мы станем друзьями. И, может быть, кто-нибудь из вас ещё напишет мне письмо. Возможно, во время дождя увидимся.

До свидания. Навеки ваш друг, Дождевой Червь».

 

Воспитатель: Ребята, а вы хотели бы иметь в друзьях, такого необычного жителя земли? (Ответы детей.) А давайте, постараемся подружиться с дождевым червяком. Я все-таки уговорила дождевого червяка посетить нас, но пожалуйста, видите тихо, он не любит когда кричат, громко разговаривают, стучат.

Физминутка

Чтоб головка не болела,

Ей вращаем вправо – влево. (вращение головой)

А теперь руками крутим –

И для них разминка будет. (вращение рук вперёд и назад)

Тянем наши ручки к небу,

В стороны разводим. (руки вверх и в стороны)

Повороты вправо – влево,

Плавно производим. (повороты влево и вправо)

Наклоняемся легко,

Достаём руками пол. (наклоны вперёд)

Потянули плечи, спинки

А теперь конец разминке. (дети садятся на места)

Воспитатель: присаживайтесь за стол, рассмотрите дождевого червя. С помощью чего мы будем его рассматривать. (Лупа) Для чего она нужна. (Лупа нужна для улучшения видимости мелких деталей).

Какое тело у дождевого червяка? (гладкая, шершавая, влажная? А почему он скользкий? (Ответы детей.)

Туловище состоит из повторяющихся колец (сегментов), каждый из которых заполнен жидкостью, которая помогает им выдерживать давление грунта над ними.

Дождевого червя не следует долго держать без земли, т.к. его поверхность может высохнуть, и он погибнет. Поэтому весной, летом и осенью, когда тепло, жарко, мы не увидим его на поверхности земли.

Воспитатель: Как вы считаете с какой стороны червь поглощает пищу? ((Можно понаблюдать, какой стороной обычно ползёт червь: с этого конца и будет «голова»).

Определить, где у дождевого червя передняя часть, можно по пояску — это специальное утолщение на теле, которое ближе к передней части.

Воспитатель: Как вы думаете, у червяка хорошее зрение? (Ответы детей.) Вы правы, все подземные жители слепые, потому что под землёй нет света и солнца.

Какой окрас у червяка? (Ответы детей.) Совершенно верно, в почве темно, поэтому яркая окраска не нужна, её никто не увидит.

Какой длины тело червяка? С помощью чего мы можем измерить червяка? (Линейки) Длина составляет от 2 до 30 см.

Как вы считаете у червяка есть обоняние. Что такое обоняние.

Проведём опыт №1: Поднесите спиртовую салфетку к разным частям тела. (червяк уворачивается от резкого запаха)

Вывод: Червяк чувствует всем телом.

Дождевой червь обитает на всех континентах кроме Антарктиды. Живёт от двух до восьми лет.

Проведём опыт №2: Мы с вами проведём опыт, и установим, по какой причине дождевые черви выходят на поверхность земли во время дождя.

Воспитатель: наливает воду в стакан с камешками, пока их не скроет вода. Расскажите, что вы видите? Почему сначала пузырьки появлялись, а потом перестали? (Появляются пузырьки воздуха, с поступлением большего количества воды, вода вытесняет воздух, заполняя всё пространство между камнями, и воздух исчезает).

Вывод: Вода вытесняет воздух из стакана с камешками, мы видим поднимающие из воды пузырьки воздуха. Поэтому черви вылезают наружу из-за нехватки кислорода в земле. Таким образом, после сильного дождя, часто на поверхности земли можно увидеть дождевых червей, т.к. им необходим кислород.

Воспитатель: Теперь вы знаете, почему дождевых червей много после дождя. И если вы увидите дождевых червей на асфальтированной дорожке. Что вы будете делать. (соберёте и перенесите их в безопасное место: на клумбу, под дерево, в траву).

Игра «Составь предложение»

Дождевой червяк рыхлит землю.

Дождевой червяк живёт в земле.

У дождевого червяка есть обоняние.

Я люблю дождевого червяка!

Помогаем выращивать хороший урожай.

Рефлексия:

1.Какие живые существа ты знаешь.

2.Что делает дождевой червь с землёй. (рыхлит)

3.Есть ли зрение у дождевого червя.

4.Почему у дождевого червя нет зрения.

5. Чем питается дождевой червяк. (гниющими листьями, останками животных)

6.Почему дождевые черви выползают после дождя. (Не хватает кислорода)

7.Какая может быть длина червя. (2 – 30 см.)

8.С помощью чего мы измеряли длину червя.

9.На каком континенте нет дождевых червей. (Антарктида)

10. Что мы узнали, наливая воду в стакан с камешками. (вода вытесняет воздух)

11.По какому признаку вы узнали, что в……

12. Есть ли у дождевого червя обоняние.

13. Чем чувствует червяк. (чувствует всем телом)

14.При резком запахе, что делает дождевой червяк. (уворачивается)

15.Назови любого подземного жителя.

Природа – настоящая волшебница. В ней так всё устроено, что ничего зря не пропадает и все обитатели земли живут в дружбе и согласии.