Технология «Скотч-арт» как способ творческого развития детей дошкольного возраста

Автор: Сорокина Светлана Олеговна

Организация: МОУ «Лицей № 23» СПДГ «Василек»

Населенный пункт: г.Белоозерский

Сегодня перед педагогикой стоит важная задача — помочь ребёнку раскрыть творческий потенциал. И начинать этот путь лучше всего в дошкольном возрасте, где главным помощником становится изобразительная деятельность: она естественным образом развивает креативность и закладывает основы творческой личности.

В огромном разнообразии приёмов творческого развития я нашла самый привлекательный для себя, им стала технология «Скотч-арт». Тут мы имеем огромный простор для фантазии, хочешь лепи пластилином, хочешь рисуй песком, хочешь создавай «мозаику».

Данная технология имеет огромный спектр возможностей!

Сначала, я познакомила детей со свойствами скотча. Просто дала им потрогать кусочки, для понимания того, что скотч липкий с одной стороны и гладкий с другой, что он не имеет цвета (хотя можно взять цветной скотч и представить, что это фон), мы пробовали прилепить его к бумаге, чтобы понять, что если баловаться со скотчем, сложно будет его отклеить от поверхности.

Затем я познакомила детей с одной из форм этой технологии – «Флористикой». Флористика – представляет собой аппликацию, но не из привычных нам материалов в виде бумаги, картона и клея, а из живых или высушенных цветов, листьев, веточек и т.д. приклеенных на прозрачную клейкую основу.

Мы с детьми второй младшей группы, попробовали ещё в начале года сделать аппликацию из листочков, веточек и прочих красивых природных материалов, создав «Заготовки в баночках». «Баночки» — это подготовленные шаблоны с вырезанной серединой, обклеенные скотчем. Задачей детей было наклеить на основу природный материал так, как им захочется и получить в результате композицию. Конечно, к нахождению природного материала я подключила и родителей, каждый принес с собой пакетик с разными видами природного материала. Важно, что материал не должен быть тяжелым или объемным! По итогу, получилось очень интересное пробное занятие и красивый результат.

Поняв, что данный вид творчества понравился детям, мне захотелось продолжать работать в данном направлении и уже совсем скоро на открытом занятии, мы с детьми создали удивительное пособие для пальчиковых игр, сделанное своими руками используя «Флористику».

Детям необходимо было помочь маленьким бабочкам, и используя маленькие сухоцветы украсить их крылья.

По итогу, получились очень красивые бабочки на прищепках, которые позволяют «сажать» бабочку на каждый пальчик или на предметы, развивая мелкую моторику рук каждого ребенка. В течении всего учебного года я вводила в работу с детьми и родителями новые варианты скотч-арта.

Детям и родителям очень понравилась данная технология и мы решили использовать ее и дальше. Мне очень хотелось, чтобы родители тоже присоединились к знакомству с этой технологии и им было дано задание, смастерить фонари для оформления детского сада, с использованием живых или сухих цветов.

Получившимися работами мы сделали выставку совместного творчества!

В преддверии Нового года мы с детьми сделали подарки для ёлочки. За основу взяли шаблон ёлочного шара, обклеенный, с одной стороны, скотчем, а дети приклеивали к нему блестки, пайетки, бумажные снежинки и стразы. После чего я за ламинировала шары, и они выглядели сказочно! Внутри шара была будто-бы льдинка с застывшими украшениями! Результат был потрясающий!

Почему только цветы? На самом деле можно использовать разнообразный материал. Так на тематической неделе знакомства с подводными обитателями мы с детьми сделали коллективную работу по лепке «Аквариум» в технике Скотч-арта. Воздушный пластилин сам по себе выглядит очень ярко и эстетично, а на прозрачной основе он очень интересно «заиграл».

В перспективе я хочу продолжать работать в технике Скотч-арт и с последующими возрастными группами. Так в планах с малышами сделать шлем космонавта, используя цветной скотч, звездочки из бумаги и технику «набрызг».

Летом хочется делать коллективные работы из природного материала.

Это достаточно свежая техника и она находит своё место среди детей всех возрастов!

Полный текст статьи см. в приложении.