Путешествие в Тридевятое царство

Автор: Демченко Зинаида Яковлевна

Организация: МБОУ «Луховицкая СОШ №9»

Населенный пункт: Московская область, ГО Луховицы

Открытое занятие для родителей 

Цель. Формировать умение узнавать и называть плоские и объёмные геометрические фигуры.

Задачи.

Образовательные.

Продолжать закреплять счётные умения в пределах 10, используя арифметические действия: сложение и вычитание на числовом отрезке.

Развивающие.

Развивать логическое мышление.

Развивать умение:

- измерять длину предмета с помощью линейки,

- ориентироваться в пространстве.

Воспитательные.

Воспитывать логическую культуру мышления, строгость и стройность в умозаключениях

Предварительная работа.

Использование линейки при счёте.

Измерение и сравнивание отрезков.

Материалы

Демонстрационные материалы.

- Король и королева.

- Забор

- Дома

- Принцесса

Раздаточные материалы.

Ключи разного размера, линейка, шар, куб, квадрат, круг, ёмкость с краской, чистый лист, лист - забор.

Коробка с подарками.

Ход занятия

 

В. Садитесь по удобнее, я расскажу сказку.

Жил - были король и королева. И была у них дочь. Однажды король и королева зашли в комнату к принцессе, а её там нет. Они обошли все своё царство, но ни где не было принцессы. Только осталась записка. «Ищите свою дочь в Тридевятом царстве». Король всех позвал, чтобы помогли найти принцессу и издал указ; «Кто найдёт принцессу, получит царский подарок»

Дети, поможем королю найти принцессу.

Дети. Поможем.

В. Давайте скажем волшебные слова и мы очутимся в тридевятом царстве. «Раз, два, три - в тридевятом царстве мы»

В. Чтобы найти принцессу, надо отгадать загадку.

Хвост во дворе, нос в конуре,
Кто хвост повернёт, тот в дом войдёт.

Что это?

Дети. Ключ.

В. У вас на столе лежат ключи. Чтобы попасть в Тридевятое царство, надо подобрать ключ к волшебному замку. Возьмите линейку и измерьте длину самого длинного ключа. Напишите на ключе его длину. Измерьте самый короткий ключ, напишите на нем его длину. Измерьте средний ключ и напишите на нем его длину. Положите в левый верхний угол стола ключи. Левее всех самый длинный ключ, правее самый маленький, а по середине средний. Расскажите, как расположены ключи.

Дети. Первый - жёлтый, второй - синий, третий - оранжевый.

В. Рассмотрите замок,как называется геометрическая фигура на замке?

Дети. Трапеция.

В. Какой ключ откроет этот замок?

Дети. Жёлтый, самый длинный.

В. Молодцы, Задание вы выполнили правильно. Но перед нами возник огромный забор. Чтобы мы могли найти принцессу, надо решить все примеры, и тогда забор исчезнет.

9+ 1 = 3+ 4 = 5+ 2 = 8 - 3 =

Дети считают по линейки, делают математические записи. Забор исчезает..

Физминутка.

Я бегу, ты бежишь.

Я плыву, и ты плывёшь.

Я лечу, и ты летишь.

Я бегу, и ты бежишь.

В. Садитесь на стульчики. У вас на столе лежат геометрические фигуры. Назовите их.

Дети. Круг, квадрат, шар, куб.

В. Возьмите квадрат, положите его на ладошку, а другой ладонью закройте. Квадрат плоская фигура. Его мы спрятали в ладонях. Положите квадрат на стол, он целиком уместился на столе.

Возьмите куб. Спрячьте его в ладонях. Не получается. Эта фигура пространственная, объёмная. Положите его на плоскость стола. Он только одной гранью касается стола, потому что он объёмный.

Возьмите круг. Спрячьте его в ладонях. Смогли спрятать? Он плоский. Положите на стол. Он весь поместился на плоскости стола. Какая это геометрическая фигура?

Дети. Круг - плоская фигура.

В. Возьмите шар, спрячьте его в ладонях. Спрятали? Положите его на стол. Весь лежит на столе, как круг?

Дети отвечают.

В.Что можно сказать про шар? Какая это фигура?

Дети. Шар объёмная фигура.

В. Вы - фотографы. Будем делать снимки геометрических фигур. Опустите круг в краску и сделайте отпечаток на листе бумаги. Что получилось?

Дети отвечают.

В. Возьмите шар, опустите в краску, сделайте отпечаток. Что получилось?

Дети отвечают.

В. Какая фотография получилась верной: какой предмет, такая и фотография?

Дети. От круга получилась правильная фотография, а от шара неверная фотография.

В. Шар - объёмная фигура, а круг - плоская.

Физминутка.

Встали. 1, 2, 3 - вы - весёлые мячи.

Мой весёлый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, синий, голубой,

Не угнаться за тобой!

1, 2, 3 - снова дети вы.

В. Мы видим дома, за одним спрятана принцесса. Этот дом не выше всех и не одноподъездный. Назовите этот дом.

Находим принцессу.

Рефлексия. Что вам понравилось? Что было интересным? Кем вы себя представляли, когда искали принцессу? А теперь пора нам домой. Встали, покружились и сказали волшебные слова «Раз, два, три - в саду мы»

Король благодарит вас за помощь и дарит вам подарки.

 

Полный текст статьи см. в приложении.