Гендерный подход к воспитанию дошкольников

Автор: Цыганова Евгения Владимировна

Организация: МДОУ «Детский сад «Чебурашка»

Населенный пункт: Архангельская область, г. Новодвинск

Природа поступила мудро, создав на Земле людей. Мужчин она наделила силой, мужественностью, женщин - нежностью, хрупкостью, женственностью. Каждому полу в жизни была определена своя роль: мужчина был хозяином, добытчиком, защитником семьи. На женские плечи легла обязанность быть хранительницей семейного очага: создавать домашний уют, воспитывать детей, быть заботливой, терпеливой, чуткой.

Когда я была ребенком, то помню, как мы в семьях проходили каждый свою школу: родители готовили нас к жизни в обществе по половому признаку. Мы девочки большую часть времени проводили с матерью, воспитанием мальчиков как мне запомнилось, занимался больше отец. Воспитывая на своем примере, родители формировали у нас стереотипы поведения, характерные для мужчин и женщин.

Социальные изменения, происходящие в современном обществе сегодня - я считаю, привели к разрушению традиционных стереотипов мужского и женского поведения. Демократизация отношений полов повлекла смешение половых ролей: мужчины стали утрачивать качества мужественности, а девушки - женственности. Современную половую роль, или гендерную модель поведения мужчин и женщин, по моим замечаниям ребенок воспринимает через непосредственное наблюдение за поведением взрослых и начинает подражать всему: и формам поведения, которые являются полезными для окружающих, и стереотипам поведения взрослых, являющимся вредными социальными привычками (курение, ссоры в семье и т. п.).

Выходом из сложившейся ситуации в наше время мне кажется, является целенаправленное гендерное воспитание, которое позволит сформировать у девочек и мальчиков те качества, которые позволят им быть успешными в современном обществе. Поэтому в своей работе воспитателем была взята тема по самообразованию, затрагивающая данную проблему.

Гендерное воспитание - это целенаправленный процесс, который помогает накоплению у ребенка социального опыта, формированию у детей представления о настоящих мужчинах и женщинах, осознанию себя как представителя определенного пола. Гендерное воспитание, я считаю, призывает к тому, чтобы будущие мужчины демонстрировали не только несгибаемую волю и мускулы, но по ситуации проявляли бы доброту, чуткость, умение прийти на помощь, а женщины умели бы быть активными, инициативными, умели бы отстаивать свои интересы, строить карьеру. Но при этом смогли бы не потерять традиционно женские качества (мягкость, женственность, заботливое отношение к окружающим).

Дошкольный возраст - это период, в процессе которого взрослые могут помочь ребенку раскрыть те уникальные возможности, которые даны ему полом, помочь формировать начала мужественности и женственности у дошкольников.

Работа по гендерному воспитанию дошкольников я больше направила на решение следующих задач:

● воспитывать у дошкольников стойкий интерес и положительное отношение к себе;

● прививать девочкам и мальчикам соответственно женственные и мужественные качества человека;

● обогащать представление ребенка о тех ролях, которые играют в обществе мужчины и женщины, мальчики и девочки;

● закладывать основы будущих социальных ролей, объяснять особенности их исполнения, воспитывать положительное отношение к разным социальным ролям;

Одним из средств, для решения задач по гендерному воспитанию в моей работе является использование дидактических игр. Это я считаю, одна из главных педагогических находок для меня, используемых мною в работе с дошкольниками по гендерному воспитанию.

Игры с учетом гендерных особенностей призваны помочь ребенку осознать себя представителем того или иного пола. Помогают сформировать гендерную устойчивость, понять и принять свои роли: «Я девочка и буду ею постоянно. Я мальчик и всегда буду им». Но вместе с тем мальчики, как будущие мужчины, в личных проявлениях не должны демонстрировать только мужественность, твердость и силу. Они должны быть добрыми, мягкими, чуткими, проявлять рыцарское отношение к представительницам другого пола. Девочки, как будущие женщины, помимо традиционных женских качеств, должны быть успешными в профессии, науке, искусстве, инициативными, быть хозяйками.

Игра имеет две цели: одна из них - обучающая, которую преследует взрослый, а другая - игровая, ради которой действует ребенок. Важно, чтобы эти две цели дополняли друг друга. Роль игры определяется тем, что игра должна сделать процесс обучения эмоциональным, действенным, позволять ребенку получать собственный опыт.

В процессе наблюдения за играми детей в группе, я заметила, что существует дефицит развивающих игр для девочек, а именно дидактических игр, которые помогут воспитанию в девочках женственности. А это значит - воспитывать стремление быть хорошей хозяйкой, заботливой мамой.

На основе знакомых сюжетно - ролевых и дидактических игр предложенных и разработанных для обыгрывания с детьми в детском саду, я подобрала некоторые игры для девочек, чтобы сформировать, начиная с дошкольного возраста в дальнейшем образа будущей женщины, хорошей хозяйки, заботливой мамы.

Игры носят обучающий, развивающий и воспитывающий характер.

Серия игр составлена из 20 сюжетно - ролевых и дидактических игр.

Все дидактические игры я распределила по темам: «Маленькая модница», «Маленькая хозяйка», «Маленькая помощница».

Тема «Маленькая модница»

Дидактическая игра «Подберем украшение к платью».

Дидактическая игра «Подарки для девочек».

Дидактическая игра «Подбери наряд для куклы»

Сюжетно - ролевая игра «Ателье».

Сюжетно - ролевая игра «У нас сегодня мама - именинница!»

Сюжетно - ролевая игра «Мамин день - 8 марта

Сюжетно - ролевая игра «Одеваемся на прогулку».

Сюжетно - ролевая игра «У куклы день рождения».

Сюжетно – ролевая игра «Салон красоты».

Дидактическая игра «Кукольная мама».

Тема «Маленькая хозяйка»

Сюжетно - ролевая игра «Накроем на стол».

Сюжетно - ролевая игра «Испечем праздничный пирог».

Сюжетно - ролевая «Приготовим обед».

Сюжетно - ролевая игра «К нам пришли гости»

Сюжетно - ролевая игра «Мама укладывает детей спать»

Сюжетно - ролевая игра

Тема «Маленькая помощница»

Сюжетно - ролевая игра «Большая стирка».

Сюжетно - ролевая игра «Купание куклы».

Сюжетно - ролевая игра «Большая уборка дома».

Сюжетно - ролевая игра «В семье заболел ребенок».

Сюжетно - ролевая игра «Утюг».