ООД «Эколята — друзья природы»

Автор: Кобякова Оксана Владимировна

Организация: МКДОУ Детский сад №14 «Ручеёк»

Населенный пункт: Калужская область, Кировский район, п.Шайковка

Цель: формирование у детей элементарных экологических представлений и желания беречь природу.

Задачи:

• Образовательные:
  • познакомить детей с понятием «экология» и героями — Эколятами;
  • уточнить знания о правилах поведения в природе;
  • расширить словарный запас: эколята, природа, лес, животные, растения, охранять, заботиться.
• Развивающие:
  • развивать познавательный интерес к окружающему миру;
  • развивать наблюдательность, внимание, мышление и речь детей.
• Воспитательные:
  • воспитывать бережное отношение к природе;
  • формировать чувство ответственности за сохранение окружающей среды;
  • прививать любовь к родному краю.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социальнокоммуникативное, художественноэстетическое и физическое развитие.

Материалы и оборудование:

• картинки с изображением природы (лес, луг, река);
• картинки с Эколятами: Умницей, Тихоней, Шалуном и Ёлочкой;
• игрушечные деревья (2–3 штуки);
• игрушкиживотные (заяц, медведь, лиса);
• корзинка для мусора;
• мусор (кусочки бумаги, фантики);
• музыкальное сопровождение (звуки природы);
• листы А4 с нарисованными контурами следов (по количеству детей);
• краски (зелёная, коричневая), кисточки, влажные салфетки.

Предварительная работа:

• беседы о природе и правилах поведения в лесу;
• рассматривание иллюстраций с изображением природы;
• чтение рассказов и стихов о природе.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами станем настоящими защитниками природы!»

2. Вводная часть

Воспитатель:

• «Ребята, а вы знаете, что такое природа?» (Ответы детей.)
• «Природа — это всё, что нас окружает: леса, поля, реки, горы, животные, растения. Это наш дом, и мы должны заботиться о нём».
• «А кто же заботится о природе?» (Ответы детей.)
• «О природе заботятся экологи. А ещё есть такие замечательные ребята — Эколята! Хотите с ними познакомиться?»

3. Основная часть

Воспитатель показывает картинки с изображением Эколят и рассказывает о каждом:

• Умница — самая умная из Эколят, она всегда знает ответы на все вопросы.
• Тихоня — очень тихий и скромный, он любит наблюдать за природой.
• Шалун — самый весёлый и озорной, он любит играть и придумывать разные забавы.
• Ёлочка — самая добрая и заботливая, она всегда помогает животным и растениям.

Воспитатель: «Эколята — это друзья природы, они любят и берегут её. А вы хотите стать друзьями Эколят?»

Игра «В гостях у Эколят в лесу»

Воспитатель: «Мы пришли в гости к Эколятам в лес!»

• Расставляет игрушечные деревья и рассаживает игрушкиживотных.
• «Посмотрите, какой красивый лес! Кто здесь живёт?» (Ответы детей: зайчик, лисичка, медведь.)
• «Как нужно вести себя в лесу?» (Ответы детей: не шуметь, не ломать ветки, не мусорить.)
• «А что это такое лежит под деревьями?» (Ответы детей: мусор.)

Уборка мусора в лесу (практическая деятельность)

Воспитатель разбрасывает на полу кусочки бумаги и фантики.

Воспитатель: «Эколята очень расстроились, что в лесу мусор. Давайте поможем им убрать его!»

Дети собирают мусор в корзинку.

Воспитатель: «Вот теперь в лесу чисто и красиво! Эколята очень вам благодарны!»

Физкультминутка «Мы — Эколята»

Воспитатель: «А сейчас давайте превратимся в Эколят!»

Дети выполняют движения:

• «Эколята шагают по лесу» (ходьба на месте);
• «Эколята наклоняются к цветам» (наклоны вперёд);
• «Эколята машут руками, как птицы» (махи руками);
• «Эколята приседают, собирая мусор» (приседания).

Рисование «Следы Эколят»

Воспитатель раздаёт детям листы с контурами следов, краски и кисточки.

Воспитатель: «Эколята оставили свои следы в лесу. Давайте раскрасим их, чтобы все знали, что здесь прошли защитники природы!»

Дети раскрашивают контуры следов красками.

4. Заключительная часть

Воспитатель:

• «Ребята, что мы сегодня делали? О ком говорили? Что вам больше всего запомнилось?» (Ответы детей.)
• «Мы сегодня познакомились с Эколятами — защитниками природы и узнали, как важно беречь нашу планету. Помните, что каждый из вас может стать Эколёнком и помогать природе!»
• «Молодцы! Вы были настоящими Эколятами!»

Воспитатель включает музыку со звуками природы.

Рефлексия:

• Кто такие Эколята?
• Что они делают?
• Что мы можем делать, чтобы помогать природе?