Программа внеурочная деятельность подвижные игры

Автор: Цыпленкова Светлана Вениаминовна

Организация: МБОУ «Ерцевская СШ им. С.И.Бочарова» СП ДС «Звездочка»

Населенный пункт: Архангельская область, Коношский район, п.Ерцево

Пояснительная записка.

Программа курса внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Подвижные игры» может рассматриваться как одна из ступеней к формированию здорового образа жизни и неотъемлемой частью всего воспитательно-образовательного процесса в школе. Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья младших школьников.

Подвижная игра - осмысленная деятельность, направленная на достижение конкретных двигательных задач в быстроменяющихся условиях. Подвижная игра — одно из важных средств всестороннего воспитания детей. Характерная ее особенность — комплексность воздействия на организм и на все стороны личности ребенка: в игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное, эстетическое и трудовое воспитание.

Цель программы

Создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

Цели и задачи программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Подвижные игры» соответствуют целям и задачам основной образовательной программы начального общего образования.

Содержание курса внеурочной деятельности

Программа курса внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Подвижные игры» составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитана на проведение 2 часа в неделю: 1-2 классы -34 часа, 3-4 класс – 34 часа. Срок реализации программы: 6 месяцев.

Формы учета знаний и умений, система контролирующих материалов для оценки планируемых результатов освоения программы внеурочной деятельности. Контроль и оценка результатов освоения программы внеурочной деятельности зависит от тематики и содержания изучаемого раздела. Продуктивным будет контроль в процессе организации следующих форм деятельности: викторины, конкурсы, ролевые игры, выполнение заданий соревновательного характера, оценка уровня результатов деятельности (знание, представление, деятельность по распространению ЗОЖ).

Содержание программы

Раздел 1«Подвижные игры».

Совершенствуют координацию движений. Развивать быстроту реакции, сообразительность, внимание, умение действовать в коллективе. Воспитывать инициативу, культуру поведения, творческий подход к игре.

Раздел 2 «Русские народные игры»

Знакомство с играми своего народа, развивать физические способности детей, координацию движений, силу и ловкость. Воспитывать уважительное отношение к культуре родной страны.

На первом занятии проводится знакомство с историей русской игры.

Раздел 3 «Эстафеты».

Развивать быстроту реакций, внимание, навыки передвижения. Воспитывать чувства коллективизма и ответственности.

«Подвижные игры» 1 класс (17 ч.)

1. Раздел.

Игры с бегом. (3ч)

Теория

Правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр. Значение подвижных игр для здорового образа жизни.

Практические занятия:

- Комплекс ОРУ на месте..

Игра «Фигуры».

Игра «Волки, зайцы, лисы».

-Комплекс ОРУ в движении «Мишка на прогулке».

Игра «Медведи и пчёлы». Игра «Второй лишний».

-Комплекс ОРУ в колонне по одному в движении.

Игра «Краски».

Игра «Третий лишний»».

Игры с мячом. (3 ч.)

Теория.

История возникновения игр с мячом.

Практические занятия:

Совершенствование координации движений. Перекаты мяча.

- Комплекс ОРУ с мячом «Мячик».

Игра «Мяч по полу».

Развитие глазомера и чувства расстояния. Передача мяча. Метание мяча «Кто меткий?»

Игра «Метко в цель».

Игра «Передача мяча в колоннах».

Игра «Гонка мячей».

Игра «Подвижная цель».

Игра с прыжками. (3.ч.)

Теория.

Профилактика детского травматизма. Знакомство с правилами дыхания во время прыжков. Последовательность обучения прыжкам.

Практические занятия:

Комплекс ОРУ «Скакалочка». Игра «Прыгающие воробышки».

-Комплекс упражнений с длинной скакалкой «Верёвочка».

Игра «Удочка».

Игра «Лягушата и цапля».

-Комплекс ОРУ с короткими скакалками «Солнышко».

Игра «Зеркало».

-Комплекс ОРУ со скакалкой «Лучики».

Игра «Выше ножки от земли».

Игры малой подвижности. (3 ч.)

Теория.

Правильная осанка и её значение для здоровья и хорошей учёбы.

Упражнения для формирования правильной осанки, укрепления мышечного корсета.

Практические занятия:

-Комплекс специальных упражнений «Ровная спина».

Игра «Красный, зелёный».

-Комплекс упражнений с мешочками.

Игра «Поезд».

-Гимнастические построения, размыкания, фигурная маршировка.

Игра «Построение в шеренгу».

Игра «Кто быстрее встанет в круг».

2 Раздел.

Эстафеты. (2ч.)

Теория.

Знакомство с правилами проведения эстафет. Профилактика детского травматизма.

Практические занятия:

Беговая эстафеты.

Эстафета с предметами (мячами, обручами, скакалками)

Эстафеты на развитие статистического и динамического равновесия.

3 Раздел.

Народные игры. (3ч.)

Теория. Народные игры – основа игровой культуры. Роль и место игры в жизни людей.

Практические занятия:

Разучивание народных игр. Игра «Горелки»

Разучивание народных игр. Игра «Жмурки»

Разучивание народных игр. Игра «Золотые ворота»

2 класс (17 часов)

Игры с бегом (3ч.)

Теория.

Правила безопасного поведения при проведении

игр с бегом. Техника бега с ускорением, техника равномерного бега

Практические занятия:

-Комплекс ОРУ на месте.

Игра «Совушка».

-Комплекс ОРУ в движении.

Игра «К своим флажкам».

Игра «День и ночь».

-Комплекс ОРУ в колонне по одному в движении.

Игра «Пустое место».

Игра «Невод»

Игры с прыжками (3.ч.)

Теория. Правила по технике безопасности при проведении игр с прыжками.

Профилактика детского травматизма. Развитие координации движений в прыжках со скакалкой

Практические занятия:

-Комплекс ОРУ.

Игра «Салки на одной ноге».

Игра «Воробушки».

-Комплекс упражнений с длинной скакалкой.

Игра «Кто выше»

Игра «Прыжки в приседе».

-Комплекс ОРУ с короткой скакалкой.

Игра «Поймай лягушку».

Игра «Прыжки с поворотом»

Игры с мячом (3.ч.)

Теория. Правила безопасного поведения при играх с мячом.

Практические занятия:

-Совершенствование координации движений.

Игра «Передал – садись».

-Развитие глазомера и чувства расстояния. Передача мяча. Метание мяча

Игра Игра «Сбей мяч»

-Укрепление основных мышечных групп; мышц рук и плечевого пояса.

Игра «Рак пятится назад».

-Обучение бросанию, метанию и ловле мяча в игре.

-Броски и ловля мяча.

Игра «Кто самый меткий».

Игра «Не упусти мяч».

Игры малой подвижности (3.ч.)

Теория. Правила по технике безопасности при проведении игры малой

подвижности.

Практические занятия:

-Комплекс специальных упражнений «Ровная спина».

Игра «Карлики и великаны».

-Комплекс упражнений с мешочками.

Игра «Ручеек».

-Упражнения для исправления нарушений осанки и плоскостопия.

Игра «Стрекозы».

Игра «Чемпионы скакалки».

Эстафеты (2ч.)

Теория. Правила безопасного поведения при проведении эстафет

Способы деления на команды. Считалки

Практические занятия:

Эстафеты «Бег по кочкам»,

«Бег сороконожек».

Эстафеты «Рак пятится назад»,

«На новое место».

Народные игры (3 ч.)

Теория. История изучения и организации игр. Знаменитые собиратели и организаторы игр. Игровая терминология.

Практические занятия:

Разучивание народных игр. Игра «Ручеек»

Разучивание народных игр. Игра «Сети»

Разучивание народных игр. Игра «Пустое место»

Разучивание народных игр. Игра "Кованные цепи".

3 класс (17 часов)

Игры с бегом (3 ч.)

Теория: Правила техники безопасности. Значение бега в жизни человека и животных. Лучшие легкоатлеты страны, области, школы.

Практические занятия:

-Комплекс ОРУ для укрепления мышц ног.

Игра «Змейка».

Игра «Челнок».

-Комплекс ОРУ на месте.

Игра «Пятнашки с домом».

Игра «Круговые пятнашки»

-Комплекс ОРУ в колонне по одному в движении.

Игра «Ловушки в кругу».

Игры с мячом (3 ч.)

Теория. Правила техники безопасности при игре с мячом. Разучивание считалок.

Практические занятия:

-Комплекс ОРУ с малыми мячами.

Игра «Мячик кверху».

-Комплекс ОРУ с большими мячами.

Игра «Перебрасывание мяча»

Игра «Выбей мяч из круга».

-Комплекс ОРУ с мячами.

Игра «Попади в цель».

Игра «Русская лапта»

Игры с прыжками (3 ч.)

Теория. Правила техники безопасности при игре с прыжками.

Для чего человеку важно уметь прыгать.

Виды прыжков. Разучивание считалок.

Практические занятия:

-Комплекс ОРУ.

Игра «Воробушки и кот».

-Комплекс ОРУ.

Игра «Лошадки».

-Комплекс ОРУ.

Игра «Петушиный бой».

Игра «Салка на одной ноге».

Игры малой подвижности (3 ч.)

Теория. Правила техники безопасности. Знакомство с играми на внимательность.

Практические занятия

Игры на внимательность.

Игра «Летит - не летит».

Игра «Запрещенное движение».

-Комплекс ОРУ для правильной осанки, разучивание считалок.

Игра «Море волнуется».

-Комплекс ОРУ.

Игра «Молчанка».

-Комплекс ОРУ.

Игра «Краски».

Игра «Перемена мест»

Эстафеты (2 ч.)

Теория. Значение слова эстафета. Разбивание разными способами команд на группы.

Практические занятия:

Эстафеты «Передал – садись», «Скакалка под ногами».

Эстафета «По цепочке», «Вызов номеров.

Эстафета «Кати большой мяч впереди себя», «Передача мяча в колонне», Народные игры (3ч.)

Теория. Материальная и духовная игровая культура. Организация и проведение игр на праздниках.

Практические занятия:

Разучивание народных игр. Игра "Горелки".

Разучивание народных игр. Игра «Гуси - лебеди»

Разучивание народных игр. Игра «Бабка Ежка»

Разучивание народных игр. Игра "Мишени".

 

4 класс (17 часов)

Игры с бегом (3 ч.)

Теория. Правила ТБ при проведении подвижных игр. Способы деления на команды. Повторение считалок.

Практические занятия:

Комплекс ОРУ в движении.

Игра «Бег командами».

-Комплекс ОРУ с предметами.

Игра «Русская лапта

-Комплекс ОРУ на месте.

Игра «Ловкие ребята».

Игра «Пятнашки в кругу».

Игры с мячом (3 ч.)

Теория. Правила безопасного поведения с мячом в местах проведения подвижных игр. Инструктаж по ТБ. Способы передачи мяча; переброска мячей друг другу в шеренгах.

Практические занятия:

Комплекс ОРУ с малыми мячами.

Игра «Мяч в центре».

-Комплекс ОРУ с большими мячами.

Игра «Охотники».

-Комплекс ОРУ с набивными мячами.

Игра «Отгадай, кто бросил»

-Комплекс ОРУ с мячами.

Игра «Подвижная цель».

Игры с прыжками (3 ч.)

Теория. Правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр. Профилактика детского травматизма. Разучивание считалок.

Практические занятия:

-Комплекс ОРУ.

Игра «Туда- обратно».

-Комплекс ОРУ.

Игра «Шишки, жёлуди, орехи».

-Комплекс ОРУ.

Игра «Карусели».

-Комплекс ОРУ.

Игра «Ловушка».

Игра «Капканы».

Игра малой подвижности (3 ч.)

Теория. Правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр. Инструктаж по ТБ. Разучивание рифм для проведения игр.

Практические занятия:

-Комплекс ОРУ на месте.

Игра «Кто дальше бросит?».

-Комплекс ОРУ на месте.

Игра «Слушай сигнал».

-Комплекс ОРУ на месте.

Игра «Кто точнее».

Игра «Садовник».

Эстафеты (2 ч.)

Теория. Правила безопасного поведения при проведении эстафет. Инструктаж по ТБ.

Способы деления на команды. Повторение считалок.

Практические занятия:

Эстафеты «Кто первый?», эстафета парами.

Эстафета с лазанием и перелезанием, линейная с прыжками, с бегом вокруг гимнастической скамейки, «веревочка под ногами».

Эстафета с предметами (скакалки, мячи, обручи)

Народные игры (3 ч.)

Теория. Традиционные народные праздники. Календарные народные праздники. Классификация народных игр.

Практические занятия:

Разучивание народных игр. Игра "Ловушки с приседанием".

Разучивание народных игр. Игра "Фанты".

Разучивание народных игр. Игра "Капкашы".

Разучивание народных игр. Игра "Липкие пеньки".

Личностными результатами являются следующие умения:

- оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей;

- оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;

выражать свои эмоции;

- понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

Метапредметными результатами является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

- определять и формировать цель деятельности с помощью учителя;

- проговаривать последовательность действий во время занятия;

учиться работать по определенному алгоритму

Познавательные УУД:

- умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:

- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия;

- разрешение конфликтов — выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;

- управление поведением партнёра — контроль, коррекция, оценка его действий;

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Формы занятий:

полностью построены на игровых обучающих ситуациях с использованием спортивного инвентаря и без него.

Ожидаемый результат:

- выработается потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями и подвижными играми;

- сформировано начальное представление о культуре движении;

- применяет физические упражнения для повышения работоспособности, организации отдыха и укрепления здоровья;

-обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр;

- умение работать в коллективе.

Материально – техническое обеспечение программы:

-мячи, скакалки, обручи, гимнастические палки, кегли, ракетки, канат, гимнастические скамейки, стенки, маты.

Методическое обеспечение программы:

-игры, эстафеты, рассказ, беседа, считалки, загадки, стихи, народные приметы, ребусы.

Приёмы и методы:

При реализации программы используются различные методы обучения:

-словесные: рассказ, объяснение нового материала;

-наглядные: показ новых игр, демонстрация иллюстративного материала;

-практические: апробирование новых игр: игры на свежем воздухе на школьной спортивной площадке, эстафеты, соревнования, конкурсы.

 

 

 

 

Тематическое планирование

1 класс

 

№ П/П	Наименование раздела	Тема занятия	Кол-во часов	Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
1	Игры с бегом 3 ч.	- Комплекс ОРУ на месте.. Игра «Фигуры». Игра «Волки, зайцы, лисы».	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
2		-Комплекс ОРУ в движении «Мишка на прогулке». Игра «Медведи и пчёлы».	1
3		-Комплекс ОРУ в колонне по одному в движении. Игра «Второй лишний».	1
4	Игры с мячом 3 ч.	- Комплекс ОРУ с мячом «Мячик». Игра «Мяч по полу».	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
5		Передача мяча. Метание мяча «Кто меткий?» Игра «Метко в цель».	1
6		Игра «Передача мяча в колоннах». Игра «Гонка мячей».	1
7	Игры с прыжками 3 ч.	Комплекс ОРУ «Скакалочка». Игра «Прыгающие воробышки».	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
8		-Комплекс упражнений с длинной скакалкой «Верёвочка».	1
9		-Комплекс ОРУ с короткими скакалками «Солнышко».	1
10	Игры малой подвижности   3 ч.	-Комплекс специальных упражнений «Ровная спина». Игра «Красный, зелёный».	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
11		-Комплекс упражнений с мешочками.	1
		Игра «Поезд».	1
12		-Гимнастические построения, размыкания, фигурная маршировка.
13	Эстафеты 2 ч.	Беговая эстафета. Эстафета с предметами (мячами, обручами, скакалками)	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
14		Эстафеты на развитие статистического и динамического равновесия.	1
15	Русские народные игры 3 ч.	Игра "Горелки".	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
16		Игра «Золотые ворота»	1
17		Игра «Жмурки»	1

 

Тематическое планирование

2 класс

 

№ П/П	Наименование раздела	Тема занятия	Кол-во часов	Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
1	Игра с бегом 3 ч.	ТБ. Игра «Вороны и воробьи» Игра «Совушка».	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
2		Игра «День и ночь». Игра «Вызов номеров»	1
3		Игра «Два мороза». Игра «Воробушки».	1
4	Игры с прыжками 3 ч.	Игра «Салки на одной ноге Игра «Кто выше»	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
5		Игра «Пингвины с мячом».	1
6		Игра «Поймай лягушку». Игра «Зеркало».	1
7	Игры с мячом 3 ч.	Игра «Передал – садись». Игра «Охотники и утки».	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
8		Игра «Рак пятится назад». Игра «Кто самый меткий».	1
9		Игра «Не упусти мяч»	1
10	Игры малой подвижности 3 ч.	Игра «Карлики и великаны». Игра «Кошка и мышка».	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
11		Игра «Чемпионы скакалки».	1
12		Гимнастические построения, размыкания, фигурная маршировка.	1
13	Эстафеты 2 ч.	Эстафеты «Бег сороконожек». Эстафеты «Рак пятится назад»	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
14		«Скорый поезд». Эстафеты «Чемпионы скакалки», «Вьюны».	1
15	Русские народные игры 3 ч.	Игра «Ручеек» Игра «Сети»	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
16		Игра «Кованные цепи»	1
17		Игра «Ручеек» Игра «Сети»	1

 

Тематическое планирование

3 класс

 

№ П/П	Наименование раздела	Тема занятия	Кол-во часов	Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
1	Игры с бегом 3 ч.	ТБ. Игра «Челнок». Игра «Змейка».	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
2		Игра «Филин и пташки» Игра «Круговые пятнашки»	1
3		Игра «Ловишки с лентой»	1
4	Игры с мячом 3 ч.	Игра «Мячик кверху». Игра «Выбей мяч из круга»	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
5		Игра «Мячик к верху»	1
6		Игра «Попади в цель».	1
7	Игры с прыжками 3 ч.	Игра «Лошадки	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
8		Игра «Петушинный бой»	1
9		Игра «Кто первый?».	1
10	Игры малой подвижности 3 ч.	Игра «Перемена мест».	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
11		Игра «Запрещенное движение». Игра « Море волнуется».	1
12		Игра «Краски». Игра «Перемена мест»	1
13	Эстафеты 2 ч.	Эстафеты «Передал – садись» «По цепочке».	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
14		Игра «Скакалка под ногами». Эстафета «Вызов номеров».	1
15	Народные игры 3 ч.	Игра «Гуси - лебеди» Игра "Горелки".	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
16		Игра «Бабка Ежка»	1
17		Игра "Горелки".	1

Тематическое планирование

4 класс

№ П/П	Наименование раздела	Тема занятия	Кол-во часов	Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
1	Игры с бегом 3 ч.	ТБ. Игра «Мешочек».	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
2		Игра «Бег командами» Игра «Пятнашки в кругу».	1
3		Игра «Ловкие ребята».	1
4	Игры с мячом 3 ч.	Игра «Мяч – соседу».	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
5		Игра «Отгадай, кто бросил.	1
6		Игра «Мяч в центре».	1
7	Игры с прыжками 3 ч.	Игра «Туда- обратно».	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
8		Игра «Карусели».	1
9		Игра «Ловушка».	1
10	Игра малой подвижности 3 ч.	Игра «Капканы»	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
11		Игра «Шишки, желуди, орехи»	1
12		Игра «Пустое место».	1
13	Эстафета 2 ч.	«Кто первый?», эстафета парами. Эстафета с лазанием и перелезанием	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
14		Эстафета с предметами (скакалки, мячи, обручи) Эстафета линейная с прыжками и мячом	1
15	Народные игры 3 ч.	Игра «Ловушки с приседание»	1	Физкульт.Ура https://www.fizkult-ura.ru/mobile_game
16		Игра "Липкие пеньки". Игра "Капканы".	1
17		Игра "Фанты".	1

 

 

Рабочая программа сформирована с учетом рабочей программы воспитания. На каждом занятии педагог может совершать такие действия по воспитанию, как устанавливать доверительные отношения между учителем и учениками, способствующие позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя, активизации их познавательной деятельности; побуждать школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками); привлекать внимание школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроке явлений, организовывать работу детей с социально значимой информацией – обсуждать, высказывать мнение; использовать воспитательные возможности содержания внеурочного занятия через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности; применять на занятии интерактивные формы работы: интеллектуальные игры, дидактический театр, дискуссии, работы в парах и др.; организовывать шефство мотивированных и эрудированных учащихся над их неуспевающими одноклассниками; инициировать и поддерживать исследовательскую деятельность школьников.