Эссе «О чём молчат разбитые тарелки и о чём говорит ветер», эссе «Нам всем нужна герань?!»

Автор: Парыгина Светлана Владиславовна

Организация: БДОУ «Центр развития ребёнка - Нюксенский ДС»

Населенный пункт: Вологодская область, c. Нюксеница

«Учитесь у вчера, живите сегодня, надейтесь на завтра.

Главное, не прекращать задавать вопросы…

Никогда не теряйте священной любознательности.»

Альберт Эйнштейн

Цветы, цветы… У многих женщин их выращивание – хобби, у других это неотъемлемая часть их бытия - получать их в дар, и чтобы они непременно были яркими, благоухающими, а у некоторых любимые цветы – это скромные, ненавязчивые, отвечающие простой жизненной истине «Где простота, там и красота». А какое количество цветов получаем мы, педагоги, даже не счесть. Сколько их дарят дети своим наставникам! И каких? Самых разных - красивых, душистых и от души или красоты ради! А сколько и каких цветов получают от взрослых дети?

Какой смысл вкладывают участники цветочных церемоний в каждую из них? Родители рукам детей дарят и поздравляют педагогов с различными значимыми и важными событиями и за всей их чередой делают самый главный жест доброй воли - вручают педагогам для профессионального взращивания своих детей, «цветов своей жизни». Каждый из родителей лелеет в себе мысль и большую надежду, что их маленький «бутон» превратиться в надежных руках профессионалов в распустившийся во всей красе цветок с позитивными и добрыми жизненными намерениями, тянущейся к своему солнцу, к своей мечте. Но в нашей жизни, как и в природе, может быть всё, что угодно, и цветок может засохнуть, так и не распустившись. Как, впрочем, и педагог, может не стать для детей цветком по имени «профессионал», «любимый», «мой наставник». Каких качеств мы не научились взращивать в себе и в наших детях, современниках цивилизованного общества, чтобы расцвела пустыня? Этот простой вопрос может задать себе любой здравомыслящий человек. И он обязательно найдет простой ответ, это то, что всем нам не хватает в этом мире скоростей информатизации, оптимизации, модернизации. Нам всем нужна «остановка» для переосмысления жизненных ценностей под названием «человечность, доброта, милосердие, терпимость». Всегда ли внутренний мир взрослого и педагога становится настолько ярким и теплым, чтобы согреть другого человека? В повседневных делах взрослой жизни стирается образ истинного добра и подменяется ложным понятием, когда человек рассуждает, оправдывая себя: «Почему я это должен делать, когда другие нет? Хотя бы спасибо сказали!». И еще одна часто встречающаяся ситуация, когда родитель, заботясь по «доброте душевной» о будущем своего чада, выбирает за него профессию, учебное заведение, жизненный путь, вкладывая средства и здоровье, настаивая на своем, прикинувшись глухим к мнению ребенка. Да и в педагогической практике таких примеров, хоть отбавляй. А потом задаемся вопросом: «И откуда у нас такие черствые дети? Почему у них такие меркантильные и мелочные понятия и амбиции?». Как часто в среде молодого поколения педагогов и даже опытных обжилась и бравирует полюбившаяся фраза: «Делать не буду. Мне за это не платят». Коротко и понятно, сухо и эгоистично.

Совсем иной мир доброты у детей, особенно дошколят. У ребенка все вещи называются своими именами, как бы белое – белым, а черное – черным. Дети не только умеют искренне дарить добро, но и побуждают взрослых к хорошим поступкам и заставляют переосмыслить свою жизнь. Как хочется вспомнить трагический роман Анн-Дофин Жюллиан «Два маленьких шага по мокрому песку», в котором совсем маленькой улыбчивой девочке врачи поставили страшный диагноз. Болезнь медленно прогрессировала, забирая у крохи все её силы, прямо на глазах у родителей. Но эта «храбрая принцесса» не сдавалась, Она до самого конца продолжала играть и любить жизнь. Те люди, которые приходили к ней, после посещения смотрели на мир другими глазами. Уже многие проблемы не казались им такими уж важными. Они начинали новую жизнь, намереваясь прожить достойно, наполнив её счастьем и радостью. За свою короткую жизнь малышка принесла куда больше добра, чем многие взрослые люди. Эта трогательная история (а для кого-то она тяжелая и грустная, для других гнетущая и жуткая) учит нас, читателей, ценить самые простые моменты жизни: ведь, по сути, проснувшись утром, ты осознаешь, что рядом твои родные здоровы и счастливы - это великая благодать, больше которой и не надо ничего в жизни. Мне очень понравилась цитата онколога Жана Бернара, как нельзя более точно описывающая правильное отношение к происходящему: «Нужно добавить дням жизни, если нельзя добавить жизни дней». Прихожу к мысли, что все благие рассуждения о том, что нужно иметь великое мужество, чтобы идти своим путем и стараться быть счастливым вопреки любым, даже самым трагичным жизненным обстоятельствам, будут не всеми и не всегда понятны.

Много, много лет назад в моей учительской биографии случился уникальный и щедрый урок, когда один из учеников принес в класс цветочный горшок и то, что в нём произрастало, небольшую увядающую герань. Подойдя ко мне, он тихо сказал: «Любимый мамин цветок, но он погибает без неё. А мне так хочется, чтобы он жил. Может у Вас получится…?». Опустившаяся тишина в классе и испуганные глаза детей, одноклассников Саши. Нет, слез не было, только детские руки, бережно ставившие цветок на учительский стол. Это, это… было больше, чем озарение, больше, чем, откуда то посланное для меня чудо и для моей, уже не имевшей ценности и потухшей на тот момент от горя жизни, потерявшей в одночасье своего маленького сына. На перепутье судьбы этот росток детской доброты, внимания и заботы оказался важнее и ценнее всех взрослых слов и знаков внимания. Он подарил столько жизненной теплоты, что озарил окружающий меня мрак, позволил увидеть и поселить в потухшей душе лучик надежды. Слова Ф.М. Достоевского точно подмечают, что позволило мне возродиться в тот момент к жизни: «Удивительно, что может сделать один лучик солнца с душой человека», «Через детей душа лечиться».

…А герань с детьми мы «выходили» и она со временем превратилась в живой, цветущий классный оазис. Это было ценное и незабываемое для всех нас время взросления. К сожалению, но скорее все-таки к счастью, именно в такие жизненные периоды, когда естественный ход бытия прерывается страшными событиями, ты отчетливо осознаешь, что научить своих детей мы должны не многому, а самому главному. Простую Евангельскую истину «Будьте как дети!» поймет лишь тот, кто задумается и попытается осмыслить странную, на первый взгляд, обозначенную тему этого эссе. Возможно, у вас будут другие варианты и это прекрасно. Значит, и в вашей жизни случились минуты озарения.

В книге «День за днем», написанной неизвестным православным священником в виде дневниковых записей в первой четверти девятнадцатого века, есть ответы на многие актуальные вопросы современности. Один из них под названием «Кода расцветет пустыня» обозначен гиперболическим событием плачущей, тоскующей пустыни, которая хотела бы превратиться в цветущую долину. Несомненно, для нас удивительны авторские размышления о том, что все мы носим в себе такую же унылую пустыню, жаждущую преобразиться, «но расцветет она лишь тогда, когда мы осознаем, что она пустыня». Проникновенные слова утешения и ободрения, сказанные автором для каждого из нас, «даже в жизни самого пустого и легкомысленного человека, наверное, бывали минуты, когда в нем невольно шевельнулось сознание своей пустоты и стремление к лучшему».

Я часто в детстве возвращалась к сюжету фильма «Уроки французского языка», так как мне было жаль простого деревенского мальчишку, к бедам которого прибавился еще и голод. К счастью, в самые трудные минуты его жизни появился человек, который протянул ему руку помощи и спас от смерти. Учительница французского языка стала приглашать подростка к себе домой на дополнительные уроки, а после уроков играла с ним «на деньги». Она пошла на маленькую хитрость, потому что знала, что гордый мальчишка не примет открытой помощи. За «азартные игры» учительница пострадала и вынуждена была уехать. Но ее уроки милосердия, веры в добра навсегда остались в памяти главного героя и в моей памяти. Оказывается, гармония есть даже в том, что кажется первоначально на наш взгляд хаосом. Подобно тому, как некоторые растения издают благоухание лишь тогда, когда их помнут или растопчут, так и наше душевное и духовное пробуждение может произойти совсем неожиданно там, где есть тяжелые испытания. Каждая наша потеря, каждое разочарование может привести нас к желаемым размышлениям и открыть глаза на глубокие жизненные истины.

С восходом солнца начинается новый день, и, загорающаяся утренняя заря всем нам позволяет получить надежду на то, что, не смотря на всю свою противоречивость и утомляемость, он будет прожит не зря, даст добрые, ничем не заменимые плоды. Возможно, это будут лучшие минуты возрождающейся жизни! Цветы, цветы, цветы… Нужны они нам?!

Вместо эпилога:

Какими они будут, наши дети?

Ведь все это зависит лишь от нас,

И на пороге будущих столетий

Быть может, они будут лучше нас?!