Конспект занятия «Весна пришла»

Автор: Шевелева.О.Ю

Организация: МАДОУ «Яйский детский сад «Кораблик»

Населенный пункт: Кемеровская область-Кузбасс, пгт.ЯЯ

Автор: Самкова.А.А

Организация: МАДОУ «Яйский детский сад «Кораблик»

Населенный пункт: Кемеровская область-Кузбасс, пгт.ЯЯ

Автор: Сафиулина.Е.В

Организация: МАДОУ «Яйский детский сад «Кораблик»

Населенный пункт: Кемеровская область-Кузбасс, пгт.ЯЯ

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе

Цель: Формирование первоначальных представлений об изменениях в природе с приходом весны, развитие речи детей.

Задачи:

Образовательные: знакомить детей с изменениями в природе; закреплять представление о том, что весной солнце не только светит, но и греет; знакомить со свойствами воды.

Развивающие: развивать координацию речи с движением; способствовать усвоению понятия «весна»; развивать память, внимание, связную речь. Упражнять в четком и правильном произношении звуков: а, о, у, и.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к окружающему миру. Словарная работа: весна, капельки, подснежник, сосулька, тепло, капель.

Материал и оборудование: Магнитная доска (солнце, сосулька, птичка, подснежник, дерево ель, шишки с загадками.

Предварительная работа: прослушивание песен о весне, рассматривание иллюстраций о весне, наблюдения во время прогулок, беседы о весне.

Интеграция: музыка, ознакомление с окружающим миром, развитие речи, физическая культура. Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятия пришли гости! Давайте с ними поздороваемся! Дети: здравствуйте!

Воспитатель: Ребят сегодня у нас с вами занятие по развитию речи, мы будем много беседовать(разговаривать), предлагаю вам сделать гимнастику для нашего язычка. Артикуляционная гимнастика ТОЛСТЫЕ ВНУКИ ПРИЕХАЛИ В ГОСТИ (надуваем щеки) С НИМИ ХУДЫЕ - ЛИШЬ КОЖА ДА КОСТИ (втягиваем щеки) БАБУШКА С ДЕДУШКОЙ ВСЕМ УЛЫБНУЛИСЬ (улыбка, поворот головы вправо, влево) ПОЦЕЛОВАТЬ ОНИ ВСЕХ ПОТЯНУЛИСЬ (губы вытянуты) УТРОМ ПРОСНУЛИСЬ — В УЛЫБОЧКУ ГУБЫ. (улыбка) БЛИНЧИК С ВАРЕНЬЕМ МАЛИНОВЫМ ВКУСНЫМ. (облизываем широким языком верхнюю губу спереди назад).

Молодцы, ребята, вот мы с вами поиграли с нашим язычком, теперь он довольный и веселый! Дети, послушайте-ка.

За окном шумит листва, дружно скажем а-а-а. Тихо сели на траву, повторяем у-у-у. Нам на травушке тепло, повторяем о-о-о-о. Прилетели соловьи, дружно скажем и-и-и. (Индивидуально спросить 3-4 детей) –Что можно сказать об этих звуках? (Звуки эти можно петь) Ребята, давайте прогуляемся.

(обойти вокруг ели) ь очень радуется солнышку и капели.

Давайте встанем и разомнем наши ножки и ручки.

Физминутка «Весна» (разучивание) Весна идет, Шаги на месте Весна поет, «Дудочка» руками Весна согревает, потянуться к «солнышку», погладить себя обнимающими движениями Весна убирает, «Подметаем» Листья распускает, делаем «бутон» руками Птички прилетают, Движения руками-«летят» С солнышком танцуют, кружатся И цветы рисует. «Рисуют» Елочка всю зиму охраняла наши шишечки, от снега и ветра. Давайте, посмотрим, что же у нас за шишечки.

(На каждой шишке по загадке) Ответы клеить на доску.

• Светит, сверкает, всех согревает. (солнце)

• Пробивается росток, удивительный цветок. Из-под снега вырастает, солнце глянет расцветает. (подснежник)

• Зацепилась за карниз и растет, как шишка, вниз. (сосулька)

• Кто вернулся из теплых стран? (Птицы)

• Зимой белый, летом серый, скачет по дорожке? (Заяц)

• Кто всю зиму спит в берлоге? (Медведь)

Воспитатель: вот как здорово! Посмотрите, какая картина у нас получилась! Когда это все появляется?

Дети: весной!

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня очень хорошо отвечали на вопросы! Наше занятие заканчивается. Вы все меня порадовали. А весна с нами не прощается, ее следы мы будем замечать везде. Согласны?

Попрощаемся с нашими гостями. До свидания!