Образовательные

Развивающие

Воспитательные

Учить детей внимательно слушать знакомую сказку

Развивать активную речь, побуждать повторять слова и звукоподражания

Воспитывать интерес к театрализованной деятельности

Побуждать повторять за педагогом слова персонажей («репка», «дедка», «бабка», «тянут-потянут»)

Развивать память, внимание, умение следить за сюжетом

Формировать умение действовать совместно со сверстниками

Формировать умение выполнять простые игровые действия

Развивать мелкую моторику (пальчиковая гимнастика)

Воспитывать эмоциональную отзывчивость

Образовательная область

Реализация в занятии

Речевое развитие

Повторение слов, звукоподражание, ответы на вопросы

Познавательное развитие

Знакомство с героями сказки, их последовательностью

Социально-коммуникативное развитие

Совместные действия, взаимодействие с педагогом

Физическое развитие

Пальчиковая гимнастика, имитация движений

Художественно-эстетическое развитие

Восприятие сказки, инсценировка

Для педагога

Для детей

Игрушки или шапочки: дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка

Шапочки-маски героев (на каждого ребенка по желанию)

Игрушка-репка (большая)

Стулья полукругом

Настольный театр «Репка»

Фонограмма русской народной мелодии

Этап

Время

Деятельность педагога

Деятельность детей

Методы и приемы

1. Организационный момент

1 мин

Приветствие детей. Создание положительного эмоционального настроя. Педагог показывает красивый мешочек.

Стоят в кругу. Приветствуют педагога. Проявляют интерес.

Сюрпризный момент

2. Вводная часть (мотивация)

1 мин

Педагог: «Что же у нас в мешочке?» Достает игрушку-репку. «Это репка. Какая репка? Большая, желтая. А вы знаете сказку про репку? Давайте ее расскажем и покажем!»

Рассматривают репку. Называют цвет, размер (жестом, словом). Вспоминают сказку.

Беседа, вопросы, рассматривание

3. Пальчиковая гимнастика

1 мин

«Репка»:
Посадили репку (сжимаем-разжимаем пальцы)
Репка выросла большая (руки в стороны)
Стали репку мы тянуть (имитация движений)
Вот и вытянули всю (хлопок)

Выполняют движения вместе с педагогом.

Пальчиковая гимнастика, речевое сопровождение

4. Инсценировка сказки

5 мин

Педагог надевает шапочки героев на детей (по желанию) или использует игрушки. Рассказывает сказку, побуждая детей к действию:
«Посадил дед репку» (ребенок-дед сажает репку)
«Выросла репка большая-пребольшая» (дети показывают руками)
«Стал дед репку тянуть» (ребенок тянет)
«Позвал дед бабку» (зовет)
И так далее по сказке. Педагог помогает детям выполнять действия, подсказывает слова: «тянут-потянут», «вытянуть не могут», «позовем мышку».
В конце все вместе «вытягивают» репку и радуются.

Выходят по желанию, надевают шапочки. Выполняют простые действия (тянут, зовут, идут). Повторяют слова за педагогом (или жестом). Радуются результату.

Инсценировка, игровые действия, речевой образец, помощь педагога

5. Рефлексия

1 мин

Педагог: «Кто нам помог вытянуть репку? Молодцы, все вместе! А какая репка выросла? (большая, желтая, вкусная). Вы все молодцы!»

Отвечают на вопросы (жестом, словом).

Беседа, похвала

6. Ритуал прощания

1 мин

Педагог: «Давайте похлопаем нашим артистам! Скажем сказке «Спасибо» и помашем рукой».

Хлопают в ладоши. Прощаются.

Поощрение

Прием

Пример

Договаривание слов

«Посадил дед ... (репку)»

Звукоподражание

«Мышка пищит: пи-пи-пи!», «Жучка лает: гав-гав!»

Жест

«Репка какая?» (дети показывают руками — большая)

Хоровое повторение

«Тянем-потянем!» (все вместе)