Методическая разработка игры для дошкольников «Кубик переговоров»

Автор: Кривоносова Елена Владимировна

Организация: МДОУ «Детский сад №144»

Населенный пункт: г. Саратов

Автор: Круглова Людмила Сергеевна

Организация: МДОУ «Детский сад №144»

Населенный пункт: г. Саратов

Пояснительная записка

В дошкольном возрасте дети только учатся договариваться, уступать, отстаивать свои интересы и слышать других. Часто возникают споры из-за игрушек, ролей в игре или желания быть первым.

Игра «Кубик переговоров» помогает в увлекательной форме формировать у детей навыки конструктивного общения, умение находить компромиссы и разрешать спорные ситуации без ссор и жалоб взрослым.

Цель игры:

Формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков конструктивных переговоров, умения договариваться, уступать и находить компромисс в спорных ситуациях.

Задачи:

- научить детей слушать друг друга и выражать свои желания словами;

- развивать навыки сотрудничества и взаимопомощи;

- снижать количество конфликтных ситуаций в группе;

- формировать доброжелательную атмосферу и сплочённость детского коллектива;

- закреплять вежливые формы общения.

Оборудование

- Большой мягкий кубик (можно сделать из коробки), на гранях которого изображены или написаны символы способов переговоров:

1. «Скажи, чего хочешь».
2. «Выслушай друга».
3. «Предложи поменяться».
4. «Придумай вместе новую игру».
5. «По очереди».
6. «Помирись и обними».

- «Коврик переговоров» (выделенное место или коврик с символикой);

- Картотека простых ситуаций для проигрывания (например: «Не поделили машинку», «Оба хотят быть капитаном»).

Ход игры

1.Вводная часть (организационный момент)

Воспитатель собирает детей в круг на «Коврике переговоров» и знакомит их с «Кубиком переговоров». Объясняет: «Если у вас возник спор, вы можете взять кубик и вместе найти выход».

2.Основная часть

Дети, у которых возник спор, садятся на коврик друг напротив друга. Один из них бросает кубик. На выпавшую грань указывает способ решения спора. Дети выполняют задание: например, если выпало «По очереди», договариваются, кто играет первым; если «Придумай вместе новую игру» - совместно придумывают новое развлечение. Воспитатель при необходимости помогает, направляет диалог, но не навязывает решение.

3.Рефлексия

После разрешения спора воспитатель спрашивает: «Получилось ли договориться?», «Что было самым трудным?», «Как вы себя чувствуете?»

Варианты использования игры

1.В самостоятельной деятельности: дети могут сами брать кубик при споре.

2.На занятиях: как часть коммуникативных игр и тренингов.

3.Для профилактики: можно разыгрывать ситуации по картотеке, даже если нет реального конфликта.

Эффективность игры

Игра способствует развитию эмоционального интелекта, учит детей не бояться спорных ситуаций, а видеть в них возможность научиться договариваться. Формирует самостоятельность, снижает тревожность и количество жалоб воспитателю.

Советы воспитателю

Регулярно обсуждайте с детьми, почему важно уметь договариваться. Хвалите детей за попытки решить спор самостоятельно. Используйте игру не только при конфликтах, но и для тренировки навыков общения.

«Кубик переговоров» - простой, но очень эффективный инструмент для создания дружной и самостоятельной группы.