Тип проекта: творческий, игровой, групповой.

Продолжительность: 1–2 недели.

Участники: дети младшей группы, воспитатели, родители.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие.

Цель проекта: развитие интереса к театрализованной деятельности, творческого самовыражения и коммуникативных навыков через игру-инсценировку знакомой сказки.

Задачи:

Познакомить детей с элементарными приёмами драматизации (имитация движений, звукоподражание, использование простых атрибутов).

Обогащать активный словарь, побуждать к использованию реплик из сказки.

Развивать эмоциональную отзывчивость, умение сопереживать героям.

Стимулировать желание участвовать в совместной игровой деятельности.

Привлекать родителей к созданию условий для театрализованных игр.

Этапы реализации:

1. Подготовительный этап (2–3 дня)

Выбор произведения: простая, короткая сказка с повторяющимися действиями и диалогами («Колобок», «Репка», «Теремок»).

Работа с детьми:

Чтение и многократное рассказывание выбранной сказки с использованием наглядности (кукольный театр, фланелеграф).

Беседы по содержанию, рассматривание иллюстраций.

Прослушивание аудиозаписи сказки.

Работа с родителями:

Информирование о проекте (объявление, сообщение в чате).

Привлечение к изготовлению простых атрибутов (маски-шапочки, элементы костюмов, декорации-ширма, деревья).

1. Основной этап (5–7 дней)

Разыгрывание этюдов: имитация движений и голосов героев (как катится Колобок, как тянет Репку дед).

Игры-имитации: «Угадай, кто я?», «Покажи героя».

Распределение ролей: с учётом желания детей. Возможно использование «двойного состава» или массовых ролей (все мы — мышки, все — зайчики).

Репетиции: отработка основных действий и реплик в игровой форме. Акцент на действии, а не на заучивании текста.

Изготовление атрибутов и декораций: совместная деятельность детей и воспитателя (раскрашивание масок, аппликация на декорации).

Создание афиши или пригласительных билетов (рисуночная деятельность).

1. Итоговый этап (1–2 дня)

Показ спектакля-инсценировки: для детей своей группы или младших групп. Возможно приглашение родителей.

Важно: атмосфера праздника, а не экзамена. Допустимы подсказки воспитателя-«сказочника».

Рефлексия: похвала всех участников, обсуждение («Что понравилось?», «Кем было интересно быть?»).

Выставка: фотографий с проекта, совместно созданных атрибутов.

Награждение: все участники получают символические медали «Юный артист» или сладкие угощения.

Ожидаемые результаты: Дети проявляют интерес к театрализованным играм, эмоционально откликаются на сказку.

Активно используют в речи простые сказочные реплики, звукоподражания.

С удовольствием участвуют в совместной драматизации, взаимодействуют друг с другом в рамках сюжета.

Родители вовлечены в образовательный процесс, обогащена предметно-игровая среда группы.

Материалы и ресурсы:

Текст сказки, иллюстрации, аудиозапись.

Готовые или самодельные маски, элементы костюмов.

Простые декорации (ширма, деревья, домик).

Материалы для творчества (бумага, краски, картон).

• Фотоаппарат для фиксации этапов проекта.