Нестандартные дидактические пособия

Автор: Колосова Ирина Рудольфовна

Организация: МБДОУ детский сад №7

Населенный пункт: Тверская область город Конаково

В своей работе я использую нестандартные дидактические пособия, как развивающее средство в восприятии образов.

Актуальность проблемы: Одним из важнейших факторов формирования и развития личности ребёнка является окружающая среда, в которой ребёнок живет, занимается, отдыхает. Одна из наиболее важных задач педагога – формирование творческой личности. Поэтому мы должны создать для детей предметно – пространственную среду для активации всех видов деятельности. Грамотно подобранные дидактические пособия развивают ребёнка разносторонне и решают задачи всех образовательных областей.

В наше время можно купить любую развивающую игру. Но особенную ценность для всестороннего развития представляют игрушки, созданные своими руками.

Дети очень любят заниматься с такими игрушками и процесс усвоения материала идет значительно быстрее.

Цель: разностороннее развитие детей посредством использования нестандартных дидактических пособий, игр и оборудования.

Исходя из возрастных особенностей детей в необходимости новизны дидактического оборудования, я решила пополнить развивающую предметно – пространственную среду изготовлением таких пособий и поставила перед собой следующие задачи.

Задачи:

 Обогащение развивающей предметно – пространственной среды дидактическими пособиями, играми для развития сенсорных способностей, мелкой моторики пальцев рук, для развития эмоциональной сферы ребёнка;  Вовлечь родителей в процесс создания пособий.

Представляю вам игровые развивающие пособия, способствующие накоплению сенсорно моторных знаний и умений:

 Это развивающие игрушки – которые помогают ребёнку закрепить знания о геометрических фигурах, их размере. Это пособие помогает детям ориентироваться в цвете, нацелено на развитие мелкой моторики, тактильных ощущений. Это пособие нацелено на развитие познавательного интереса, закрепление знаний о растительном мире.

Развивающие книжки из фетра направлены на развитие мелкой моторики, воображение и творческой активности, обогащение и активизацию словарного запаса.  Пособия из разрезных картинок знакомят детей с овощами, фруктами, птицами и т.д.

Развивается логика, внимание, координация движений.

 Бизиборды

Развивающие игрушки, которые дают ребёнку не только новые представления об окружающем мире, но и развивают мелкую моторику, координацию движений, логику, цветовосприятие, воображение.  В театрализованной деятельности также использую разные виды театра, изготовленные из разнообразных материалов Они направлены на развитие игровой и познавательной активности детей. Вывод:

Таким образом, правильно оформленная среда становится для ребёнка еще одним педагогом. Ведь ребёнок учится, исследует. В его образовании задействовано всё, что его окружает, всё, с чем он может взаимодействовать.

Для этого необходимо иметь разнообразные пособия, в том числе и нестандартные. Действуя с такими пособиями, дети стали лучше усваивать знания, заметно улучшилась мелкая моторика рук.

Нестандартные пособия вызывают эмоционально – положительный настрой на совместную деятельность.

Полный текст статьи см. в приложении.