Сенсорная аптека дома: простые игры для помощи ребёнку с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Автор: Смирнова Екатерина Вадимовна

Организация: МБДОУ «Центр развития ребенка - Детский сад №67»

Населенный пункт: город Кострома

Когда семья впервые узнаёт диагноз малыша, первой реакцией становится страх. Как показывает практика, родители сразу начинают показывать карточки, добиваться чёткого произношении звуков, запоминания названий цветов. Но редко кто задаётся вопросом: а в чём на самом деле нуждается ребёнок прямо сейчас?

Ребенок с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — в первую очередь обычный ребёнок: не менее любознательный, эмоциональный, нуждающийся в родительском тепле. Однако из-за задержки в развитии ему сложнее даётся общение, ориентация в окружающем мире и выражение собственных переживаний.

Для таких детей мир ощущается хаотичным, шумным и непредсказуемым. Их нервная система перегружена. Поэтому, прежде чем учить самостоятельным бытовым действиям, речи, ребёнку важно убедиться, что пространство вокруг — безопасное, а родные останутся надёжной поддержкой.

Задача родителей и педагогов — мягко поддержать нервную систему, обеспечив дозированный поток приятных сенсорных ощущений. Это поможет снизить уровень тревоги и заложит фундамент для последующего развития.

Четыре простые игры на снижение тревоги.

1. «Стирка» (водные процедуры)

Наберите в глубокий тазик тёплую воду. Дайте ребёнку «постирать» маленькие вещи: кукольные носочки, платочки или просто помыть игрушечные фигурки. Монотонные движения завораживают и тренируют согласованность рук. При сильном возбуждении ребенка добавьте пару капель жидкого мыла: взбитая пена создает мягкое сопротивление, нагружает мышцы кистей и способствует успокоению.

1. «Поиск клада» (крупы)

Возьмите широкий пластиковый контейнер и наполните разной крупой. Это может быть горох, фасоль, гречка, пшено. На дно заранее спрячьте маленькие фигурки: камешки или бумажных рыбок. Предложите: «Давай спасать рыбок! Они спрятались глубоко, помоги им выбраться». Погружая руку в крупы, ребёнок получает естественный массаж ладоней и кончиков пальцев, стимулируя тактильное восприятие и снижение психоэмоционального напряжения.

1. «Камушки в аквариуме» (осваиваем размер и цвет)

Вырежьте из бумаги камушки маленького и большого размера. Хорошо, если это будут настоящие камушки, так их можно будет потрогать, поговорить с ребенком какие они на ощупь.

Разложите их на полу. Возьмите два аквариума с рыбками, сделанные своими руками побольше и поменьше. Скажите: «Большие камушки нужно положить в большой аквариум к рыбкам, а маленькие камушки в маленький аквариум». Данная игра научит ориентироваться и сравнивать предметы в пространстве, так же развитие мелкой и крупной моторики.

1. Игры с прищепками.

Из картона вырежьте любые заготовки, например, солнышко без лучиков, ёжика без иголок, рыбку без хвоста. Предложите малышу завершить образ, цепляя цветные прищепки. Игра направлена на стимуляцию сенсорного развития (разжать, сжать), развитие мелкой моторики, речевого и коммуникативного развития.

Благодаря этим домашним мини-занятиям ребёнок становится более спокойным и усидчивым. Сенсорные игры мягко успокаивают нервную систему и одновременно готовят «почву» для развития ключевых навыков, а именно мелкой моторики, координации движений, концентрации внимания. Со временем ребенок начинает лучше различать свои ощущения, учится регулировать эмоциональные состояния и становится готовым к освоению более сложных действий — от самостоятельного застёгивания пуговиц до первых попыток осмысленного высказывания.