Использование игр Воскобовича в работе педагога

Автор: Быкова Светлана Сергеевна

Организация: МАДОУ детский сад №11

Населенный пункт: г. Балаково

Работая с детьми каждый день, невольно задумываешь- чего бы ещё придумать ? Что нового показать, чтобы заинтересовать детей?

Для себя в своей работе я открыла развивающие игры Воскобовича.

Эти игры универсальны – их можно использовать с раннего дошкольного возраста и старше, лишь меняя задачи от простого к сложному.

Игры Воскобовича помогают развивать мышление, внимание, цветовосприятие, мелкую моторику рук.

Я выделила для себя это методику. Меня привлекло то, что одно пособие может использовать под несколько задач. В основе методики лежит игра. Самое главное, что каждая игра сопровождается отдельной сказкой с множеством героев (лягушки- матросы, пчёлка Жужжа, медвежонок Мишек, малыш Гео и др.). Игры Воскобовича имеют яркий, красочный вид и это дополнительно привлекает детей.

Особенно детям нравится пособие Фиолетовый лес, Коврограф, где дети могут воплотить все свои фантазии. При этом играя, дети быстрее запоминают цвета, цифры. Дети помогают героям сказок, выполняя определённые задания.

Так же дети моей группы с удовольствием используют Двухцветный квадрат- это не просто геометрическая фигура, это- трансформер, который в руках ребёнка приобретает разные силуэты и формы и позволяет за несколько минут создавать разные фигуры.

Используя пособие Прозрачный квадрат, когда дети из «льдинок» складывают фигуры животных, птиц и других фигур, мы таким образом развиваем мыслительные и логические способности. умение быстро сосредотачиваться. Знакомим с сенсорными эталонами, соотношением целого и части.

Я работаю с детьми старшего возраста, поэтому игры Воскобовича применяю не только в свободной деятельности, но и во всех образовательных областях.

Например, при обучении детей грамоте. Здесь я использую Игровизор, Конструктор букв, Яблонька.

Сделать занятии ещё более интересным помогают любимые герои- Фифа и Лопушок, шут Арлекин и другие. С помощью пособий развивается слуховое восприятие, фонематический слух. Вместе с детьми выделяем определённый звук из ряда других звуков и слогов, выделяем гласные и согласные в словах с помощью друзей- звуковичков. Так мы и занимаемся, играя.

В заключении хотелось бы сказать, что игры Воскобовича помогают педагогам, ненавязчиво для детей, закреплять множество умений и навыков – от изучения цвета до чтения слов, выполнять графические задания., изучать цифры и счёт. Также пособия Воскобовича я применяю с целью эмоционально – нравственного развития ребёнка, использую игры « Лепестки», «Шнур – затейник», «Геоконт».

Таким образом, игры Воскобовича в работе педагога с детьми имеют широкую область применения. Помогают в лёгкой, игровой форме с помощью сказочных персонажей обучать, воспитывать и закреплять полученные результаты.

Мне очень приятно видеть плоды своей работы, наблюдать за успехами детей. Так я понимаю. Что делаю свою работу не зря.