Познавательный практико-ориентированный проект «Наши родители — труженики г.Белоярский»

Автор: Викторова Татьяна Анатольевна

Организация: МАДОУ «Центр развития ребенка - ДС «Сказка» г.Белоярский»

Населенный пункт: ХМАО–Югра, г.Белоярский

Актуальность

Реализация задач патриотического воспитания у дошкольников осуществляться на протяжении всего дошкольного детства. Данный подход способен помочь педагогам и родителям достичь желаемых результатов в данном направлении с помощью воспитательно-образовательных задач, а так же осуществлять требования государственного заказа о патриотическом воспитании граждан страны и требованиям нового образовательного стандарта ФГОС ДО.

Не смотря на различные взгляды современно мира в вопросах воспитания и образования детей, личностные ценности, семейные и культурные традиции, обязательства – являются слагаемым в формировании маленького человека будущего гражданина России - сознательного и ответственного, уверенного и открытого.

Нравственно - патриотического воспитание начинается с любви маленького ребѐнка к Родине с отношения к самым близким людям – своей семье, близкому окружению. Без образовательного воздействия такой патриотизм будет носить эмоциональный характер, а не познавательный.

Следовательно, организуя работу в данном направлении, мы своим долгом создали предметно-развивающую среду по теме «Наш город -Белоярский». Тем самым, наблюдая, обратили внимание, что детей привлекает данный материал, в частности они интересуются историей образования города, особенно профессиями тех людей, которые первыми начали строить наш город и до сих пор трудясь помогают расти нашему город красивым, современным, удобным.

Но, беседуя с детьми, убедились в том, что у детей знания поверхностные, а порой даже отсутствуют.

Многие дети знают, как называется наш город, но мало кто говорит об его особенностях и происхождении. Очень мало кто знает, профессии людей/родителей, которые имеются в нашем городе. Какие из них главные, какие являются помощниками.

Учитывая эти особенности, мы своим долгом решили, удовлетворить потребности, как педагогического характера, а так и детского.

Решили организовать познавательную активность детей, применяя модель трех вопросов: что я знаю? Что я хочу узнать? И как узнать?

Данный метод, на наш взгляд является комфортным для детей, так как позволяет нам - педагогам увидеть уровень детских знаний, понять, какие вопросы их интересуют конкретно каждого ребенка, а так же отследить способности к поисковой деятельности. А дети могут отразить свои знания отвечая на эти вопросы.

Убеждены, что выбранная тема проекта, решает широкий круг образовательных задач: 1. Знакомство с трудом взрослых;

2. Знакомство с историей возникновения и настоящей жизнью города;

3. Формирование гордости за труд родителей приносящих пользу городу и стране;

4. Формирование уважительного отношения к различного рода профессий;

5. Расширение знаний об окружающем и установление причинноследственных связей.

6. Формированию волевых качеств, активности, любознательности, отзывчивости

7. Способности решать интеллектуальные и личностные задачи, развитию творческого потенциала и продуктивных навыков.

Именно этому и посвящена работа.

 

Полный текст статьи см. в приложении.