Конспект образовательной деятельности для детей 2-3 лет «Чтение — вот лучшее учение»

Автор: Мартынчук Юлия Павловна

Организация: МДОУ д/с «Ландыш» г.Балашова

Населенный пункт: Саратовская область, город Балашов

Цель: формирование предпосылок читательской грамотности у детей раннего возраста.

Задачи: активизировать речь; побуждать к диалогической речи;

закреплять знание раннее изученного материала.

Интеграция образовательных областей: «ПР», «ФР»

Предварительная работа: разучивание потешек «Огуречик,огуречик..», «Петушок», «Фомка хомячок..», дидактические игры «Чудесный мешочек», «Собери пазл».

Материалы и оборудование: «чудесный» мешочек, книги со сказками «Теремок», «Репка», «Курочка Ряба», «Заюшкина избушка», «Маша и медведь», игрушки: яйцо, лягушка, заяц, медведь, репка.

Ход:

Воспитатель: Ребята, чем вы любите заниматься в детском саду? (играть, читать сказки и т.д.)

Воспитатель обращает внимание детей на книги с их любимыми сказками, рассматривают, вспоминают названия.

Воспитатель: А давайте с вами поиграем? (ответы детей)

Д/и «Чудесный мешочек» (из мешочка воспитанники достают героев сказок и соотносят с соответствующей книгой)

Воспитатель: Ребята, я для вас сегодня приготовила новую игру с картинками, но, случайно, уронила ее и все картинки рассыпались. Вы можете помочь мне их собрать? (ответы детей). Собирая картинки, воспитатель обращает внимание детей на то, что на них изображены герои раннее изученных потешек (огурец, хомяк, петух). Вспомнить потешки, побуждая детей повторять за воспитателем.

Рефлексия:

1.В какие игры мы сегодня играли?

2.Что вам понравилось?