Педагогическое эссе Технология «Безусловный герой» — путь к уверенности и самореализации дошкольника

Автор: Юстус Анна Сергеевна

Организация: МБДОУ д/с №38 «Вдохновение»

Населенный пункт: г.Новосибирск

Автор: Власенко Ольга Алексеевна

Организация: МБДОУ д/с №38 «Вдохновение»

Населенный пункт: г.Новосибирск

В современном мире, где дети с ранних лет сталкиваются с оцениванием и сравнением особенно важно создать пространство безусловного принятия. Технология «Безусловный герой», разработанная профессором И. Е. Емельяновой, стала для нас помощником в создании успеха для каждого ребенка. Она позволяет ребёнку ощутить свою ценность просто за то, что он есть.

Ключевая идея технологии проста: ребёнок — герой не за достижения, а по праву рождения. В основе практики лежит принцип, сформулированный Ю. Гиппенрейтер: «Любить не за то, что ребёнок красивый, умный, способный, а просто так, за то, что он есть». Многие дети (да и взрослые) убеждены: чтобы заслужить любовь и признание, нужно быть «хорошим», «послушным», «успешным». Фразы вроде «Если будешь себя хорошо вести, я буду тебя любить» создают установку: любовь — это награда за поведение. Практика «Безусловный герой» призвана разрушить этот миф и показать: каждый ребёнок ценен сам по себе.

Цель технологии — создание ситуации успеха для каждого ребенка.

Задачи:

-создать ситуацию успеха для каждого воспитанника;

-сформировать предпосылки для успешной социализации.

-развить эмпатию и умение радоваться достижениям других;

-снизить тревожность и зажатость при публичных выступлениях;

-воспитать толерантность и уважение к сверстникам.

Работа по реализации практики строится в три этапа:

Подготовительный этап:

• знакомство детей и родителей с технологией «Безусловного Героя» на родительском собрании;
• разъяснение целей воспитательной практики;
• совместное планирование с семьёй — выбор недели для участия ребёнка;

• обсуждение возможных форм презентации интересов и увлечений ребенка.

Основной этап (недельный цикл):

• Создание персонального пространства героя (стена, «трон», стол по желанию ребёнка).
• Организация тематических дней:

понедельник — презентация себя (рассказ о семье, увлечениях);

вторник — игровой день (ребёнок показывает и рассказывает о своих любимых домашних игрушках);

среда - мастер- класс для сверстников (рисование, лепка, аппликация);

четверг — день талантов (мастеркласс от героя — стихи, песни, танцы);

пятница - завершающий день коммуникативные, малоподвижные игры от героя.

Заключительный этап:

• рефлексия — обсуждение с детьми, что нового они узнали о сверстнике;
• формирование видеоархива достижений;

Практические примеры из работы группы:

Наш «Безусловный герой Дима»

Наш «Безусловный герой — Дима» провёл яркую и насыщенную неделю!

В понедельник он представил плакат с семейными фотографиями, отражающими его увлечения. Дима увлекательно рассказал о своих дрзьях, поделился, что очень любит гулять на свежем воздухе и ходить на хоккей.

Во вторник Дима показал свою любимую коллекцию акул.

Он принёс несколько фигурок разных видов и подробно рассказал о каждой. Дети были в восторге и с любопытством их рассматривали. В среду Дима провел мастер -класс «Леденец из воздушного пластилина»

В четверг Дима продемонстрировал свой талант рассказчика: он выучил отрывок из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкина дома вместе с братом (пока тот делал уроки) и с удовольствием рассказал его группе.

В последний день недели Дима научил всех играть в игру «Покажи животное без слов». Игра прошла оживлённо и подарила всем массу положительных эмоций!

Спасибо, Дима, за интересную неделю!

Наш «Безусловный герой Кирилл»

В понедельник он представил плакат с семейными фото — было очень трогательно.

Во вторник показал свои любимые игрушки и научил ребят с ними играть.

В среду вместе с мамой провёл мастер‑класс по мыловарению в «Творческой лаборатории» — дети создали своё собственное мыло!

В четверг удивил всех загадкой о грибе, а подсказкой стал его костюм — Кирилл нарядился мухомором!

В пятницу научил всех играть в «Успей занять свой стул» — было весело и азартно!

Спасибо, Кирилл, за яркую и интересную неделю!

Наш «Безусловный герой — Вероника»

На этой неделе в рамках практики «Безусловный герой» центральной фигурой стала Вероника.

Вероника представила свой плакат и увлекательно рассказала о своей большой семье. Она показала фотографии с родителями, бабушкой, дедушкой и старшим братом, поделилась, как они вместе проводят выходные: гуляют в парке, катаются на велосипедах. Во время рассказа Вероника демонстрировала фотографии на плакате и старалась комментировала каждую.

Во вторник она принесла много интересных игрушек, которые впечатлили ребят. Дети с восторгом участвовали в играх!

В среду вместе с папой провела мастеркласс по созданию картин в ….

Каждый участник унёс домой свою уникальную картину. Дети были очень увлечены необычным творческим процессом!

В творческий день Вероника принесла заготовки для театральной постановки по

сказке «Колобок». Вместе с воспитателем она распределила роли, и ребята с большим удовольствием разыграли сказку.

В последний день недели Вероника научила всех играть в игру «КлассикиТвистер».

Она первой показала, как играть, а затем дети по очереди пробовали свои силы.

Игра прошла оживлённо, с задором и смехом. Все участники получили заряд бодрости и хорошего настроения!

Успех технологии невозможен без партнёрства с семьями. Мы практикуем:

• совместные консультации о значении безусловного принятия;
• помощь в подготовке «недели героя» (подбор материалов, репетиции);
• создание семейных страниц в персональном альбоме героя.

По результатам нашей работы с детьми по технологии «Безусловный герой» мы отметили, что дети активнее участвуют на занятиях, не боятся предлагать новые идеи, с интересом исследуют что-то новое, доброжелательно относятся к сверстникам.

Эта практика учит нас, взрослых, видеть в каждом малыше уникальную личность, а детей ценить себя и других без условий. Ребёнок, почувствовавший себя важным и любимым просто за своё существование, вырастет в человека с внутренней опорой, способного к эмпатии и самореализации.

В дальнейшем планируем развивать работу по данной технологии, добавляя элементы проектной деятельности: например, создание «Книги героев группы», где каждый ребёнок оставит след своих увлечений и открытий. Ведь каждый из них — безусловный герой, достойный восхищения и поддержки.

Вероника К.

Вероника.К

Диме.С.

Кирилл.К

 

Полный текст статьи см. в приложении.