Моя педагогическая находка: «Использование технологии «Говорящий столб» для всестороннего развития ребёнка»

Автор: Волынская Ирина Юрьевна

Организация: МАДОУ д/с №12 г. Калининграда

Населенный пункт: город Калининград

С введением ФОП ДОО мы учимся работать по-новому, реконструируем развивающую среду группы. В своей группе (старшая разновозрастная) использую технологию говорящей среды группы - «Говорящий столб».

 

«Говорящий столб» — это инновационная технология в детском саду, элемент говорящей среды группы, которая представляет собой интерактивный элемент развивающей среды (обычно их делают из картонных коробок или из ПВХ трубок). А разместить на нем можно все что угодно. Это может быть и экран эмоций, и линейный календарь, и тема недели, и тема дня, и загадка дня, рисунки детей, их мысли и идеи, развивающие задания, ребусы, кроссворды. Столб служит инструментом обучения, стимулирует познавательную активность, самостоятельность и креативность детей, общение и творчество детей, интегрируя образовательные области.

«Говорящий столб» используется для того, чтоб акцентировать внимание на важной информации, закрепить изученный материал или организовать игровую деятельность в свободное время.

 

Основные преимущества «Говорящего столба»:

«Говорящая среда»: Столбы «говорят» с ребенком, предоставляя информацию для изучения.

Мобильность: «Говорящий столб» легко перемещать по группе, что позволяет использовать его в разных режимных моментах и видах деятельности.

Интерактивность: Дети могут трогать, перемещать, менять элементы (картинки, игры), что делает обучение активным, а не пассивным.

Структурированность: Информацию на столбах можно делить на блоки (тематические недели, правила, картинки для обсуждения).

Совместное творчество: В оформлении и наполнении столба участвуют дети, родители и педагоги. Это укрепляет взаимодействие и делает среду более личностно-ориентированной.

Вариативность: Наполнение столба меняется в зависимости от темы недели, праздников, событий в группе.

Развитие навыков: Технология развивает познавательный интерес, логику, память, речь и навыки самостоятельной деятельности.

Доступность: обычно изготавливается из подручных материалов, что позволяет сделать его самостоятельно.

 

Правила использования «Говорящего столба».

Важные правила для детей, которые соблюдаются в нашей группе:

 

• Говорит только тот, кто стоит у столба (все остальные внимательно слушают, не перебивают)
• Можно говорить свои мысли, мнение, рассказывать историю.
• Можно соглашаться или не соглашаться с другими, но аргументированно.
• Уважай говорящего.

 

В нашей группе (разновозрастной старшей-подготовительной) «Говорящий столб» активно используется для развития речи детей. Эта технология помогает детям преодолеть страх публичных выступлений, развивает монологическую и диалогическую речь, учит слушать и уважать мнение другого. Дети по очереди подходят к столбу, берут указку и рассказывают о своих впечатлениях, отвечают на вопросы по теме недели.

Сторона1: Тема недели «8 марта»

Сторона 2: Развивающие задания по развитию речи в рамках темы (разучивание стихотворения с помощью мнемотаблицы; «Доскажи предложение»)

Сторона 3: Время года «Весна». Упражнение «Что такое весна»

Сторона 4: Ознакомление с грамотой: «Буква и звук О». Упражнение «Звуковой анализ слова ОКНО»

 

 

Тема недели: «Народная культура и традиции». Игра «Соедини правильно»

 

 

Примеры рубрик нашего «Говорящего столба»:

• В рубрике «Герой дня» ребята помещают фотографию именинника, фотография находится здесь на протяжении всего дня.
• В рубрике «Наши достижения» размещаются грамоты, дипломы, благодарности ребят, которые участвуют в каких-либо конкурсах. Обновляют эту сторону ребята самостоятельно.
• Самая любимая сторона моих воспитанников – «Наши увлечения». Здесь фиксируется жизнь ребят как в группе, так и вне детского сада.
• Мы очень любим читать, поэтому, по инициативе ребят, у нас появилась рубрика
• «Мы читаем». Все прочитанное ребятами и дома, и в детском саду обсуждается, зарисовывается и размещается в этой рубрике.
• В рубрике «Наши дела» также размещаются рисунки ребят. Поход в цирк, музей, библиотеку, музыкальную школу, помогли маме на кухне, полили цветы, сделали что-то с папой-все это отражается в детских рисунках!

 

Преимущества и положительные результаты «Говорящего столба».

Что это даёт?

Для ребенка:	Для педагога:
Повышение речевой активности. Снижение тревожности при публичных высказываниях. Развитие критического и творческого мышления. Формирование собственного мнения.	Диагностика речевого и личностного развития детей. Создание благоприятного психологического климата в группе. Интеграция технологии в любые виды деятельности. Поддержка принципов ФОП и ФГОС ДО (индивидуализация, поддержка инициативы).

 

Вывод:

«Говорящий столб» — это универсальный, мобильный и простой в изготовлении инструмент, который делает образовательный процесс в нашей группе живым, интересным и личностно-ориентированным. Он способствует развитию самостоятельности, творческих и коммуникативных способностей детей, а также активно вовлекает родителей в жизнь группы.

 

Полный текст статьи см. в приложении.