Увлекательный мир семейного чтения

Автор: Фещенко Ирина Павловна

Организация: МДОУ №83 «Вишенка»

Населенный пункт: город Вологда

Автор: Чистова Елена Ивановна

Организация: МДОУ №83 «Вишенка»

Населенный пункт: город Вологда

А чтобы такое придумать, чтобы привлечь родителей к семейному чтению? И не просто читать книги дома с детьми, а интересно читать, размышлять, обсуждая прочитанное?

У нас есть идея! Мы предлагаем использовать технологию «сторисек». Это отличный способ заинтересовать детей и превратить обычное чтение в увлекательную игру! Попробуем? Тогда запоминайте этапы этой уникальной технологии и наши педагогические секреты по ее использованию.

«Сторисек» – это комплект сопутствующих, взаимосвязанных и взаимодополняющих элементов, направленных на развитие интереса детей к чтению, способствующих всестороннему развитию личности детей. С помощью этой технологии мы можем потрогать сказку. Мешок историй, а именно так и переводится с английского языка сторисек, предназначен для того, чтобы помочь взрослым поделиться своими мыслями с детьми позитивным, театральным, особенным, интерактивным и веселым способом. Это отличный способ заинтересовать детей и превратить обычное чтение в увлекательную игру.

Согласитесь, было бы интересно попробовать подготовить, наполнить мешок или коробку историй необходимыми атрибутами для домашнего чтения сказки, например… Виталия Бианки «Как муравьишка домой спешил». Давайте попробуем!

Работа по внедрению технологии «сторисек» проводится в несколько этапов: подготовительный, основной, заключительный.

Подготовительный этап включает в себя:

- подбор произведений детской художественной литературы, которому посвящается «сторисек». Книга должна быть интересной и доступной, с красочными иллюстрациями, в соответствии с возрастом и интересами детей

- после того, как вы определились с книгой, следует подготовить мешок историй.

Это большой матерчатый мешок, который открывает мир книги и позволяет дальше исследовать и наслаждаться с помощью реквизита и связанных с ним действий.

 

А если нет дома мешка, можно взять сумку, чемодан, коробку, сундук. Даже простой бумажный пакет подойдет. Просто украсьте внешнюю сторону сумки, заполните ее книгой и вспомогательными материалами, и все готово! То, как выглядит сумка или мешок, на самом деле, не имеет большого значения. Важно то, что находится внутри сумки!

 

Использование «сторисек» в игровой деятельности предоставляет массу творческих возможностей, так как в наполнении мешка возможно множество вариантов.

- чтение лучше всего начать со знакомства с автором произведения.

- обязательным атрибутом является фигурка (игрушка) главного героя, которую можно рассмотреть и описать с помощью иллюстрации или мнемотаблицы.

- в мешок можно положить, сюжетные атрибуты: муравейник, муравьишки, осенний листик.

- с помощью сюжетных картинок, дети могут выложить логическую последовательность и самостоятельно составить рассказ

- подвижная игра «Муравейник» напомнит правила жизни в муравейнике

- маски, пальчиковый театр, костюмы для инсценировки книги или мелкие игрушки, с помощью которых ребенок может устроить свой маленький театр, картинки по произведению.

 

Подборка игр, основанных на сюжете, словесных или настолько печатных («Четвертый лишний», кубик Блума, игра-ходилка «Путешествие муравьишки», карта путешествия муравья от березы через лес к муравейнику, лабиринты (путь муравья домой к муравейнику), дидактические карточки «Чем питается муравей»), которые помогают оживить историю, вызывать интерес к происходящим событиям и развивать понимание прочитанного сюжета сказки.

 

Основной этап – это работа с художественным произведением.

Совместное чтение книги с комментариями. Это помогает им лучше понять содержание и запомнить информацию. После чтения нужно обсудить книгу, задать вопросы друг другу о её содержании, героях и событиях. Все реквизиты, пособия, материалы достаются из мешка постепенно, по мере выполнения заданий детьми.

Заключительный этап - подведение итогов работы.

Обязательно рефлексия: обсуждение того, что понравилось, что было сложным.

Какая универсальная технология «сторисек». Читая книгу, дети вместе с родителями как бы пробуют ее на ощупь: героев, ситуации, в которые они попадают, тем самым растет интерес к книге, побуждение к обсуждению, расширяется кругозор, пополняется словарный запас и развивается навык осмысленного чтения.

Таким образом, технология сторисек позволяет вовлечь родителей в совместную деятельность на любом этапе: от выбора книги до разыгрывания историй по ней, превращает процесс семейного чтения в увлекательное путешествие, повторять которое хочется снова и снова.

 

Полный текст статьи см. в приложении.