Лэпбук «Животные разных стран»

Автор: Решетникова Евгения Николаевна

Организация: Филиал МОУ «СОШ №5 г.Ершова Саратовской области» - ДС

Населенный пункт: Саратовская область, город Ершов

Цель: развивать интерес к животным разных климатических зон, желание больше узнать о них.

Задачи: учить понимать зависимость внешнего вида животного, его повадок и среды обитания;

воспитывать ответственность за живой мир планеты.

Лэпбук состоит из следующих разделов: Фото-галерея, «Эти редкие животные», «Переносная выставка рисунков», «Сказки о животных народов мира», «Знакомство с дикими животными» и др. А также, содержит дидактические игры, закрепляющие знания детей о животных мира.

В Фото-галерее представлены фото-пейзажи: Львы, Жирафы, Коала, Павлин, Пингвины, Морская черепаха, которые дети рассматривали на экскурсии-занятии «Животные мира», только в уменьшенном виде и с их описанием.

В разделе «Эти редкие животные» ребята знакомятся с описанием и внешним видом более редких животных мира.

В разделе «Переносная выставка рисунков» можно рассмотреть разных животных, нарисованных воспитанниками и их родителями.

 

В рубрике «Сказки о животных народов мира» находятся сказки разных народов о животных.

 

Дидактические игры:

Д/И «Чей домик?» - поможет ребенку закрепить знания об убежищах в природе различных животных. Ребенку предлагается соединить две соответствующие картинки.

Д/И «Кто, где живет?»- направлена на умение детей систематизировать животных, по приспособленности к природной зоне, т.е. по внешнему виду животного, определять его место обитания и сопоставлять картинку животного с картинкой природной зоны.

Д/И «Собери пазл» - направлена на закрепление знаний о животных жарких и холодных стран. Ребенку предлагается отобрать картинки с животными обитающими в жарких странах (холодных странах). После того, как ребенок отобрал картинки, он переворачивает их предметными картинками вниз и собирает картинку, как пазл. (Если будет допущена ошибка, пазл не сложится). Когда пазл собран, педагог предлагает ребенку назвать предметные картинки, которые он помнит.

Д/И «Где, чья тень?» - направлена на развитие логики, мышления и зрительной памяти. Ребенку предлагается разложить тени животных на сюжетной картинке, сопоставив их с самим животным.

Игра с прищепками «Где, чей хвост?» - направлена на развитие мелкой моторики рук и положительного эмоционального настроя. Детям предлагается подобрать хвостик животному (все хвостики на прищепках).

 

Полный текст статьи см. в приложении.