Интеграции образовательных областей: Познавательное развитие,речевое развитие,физическое развитие,художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа.
- Беседа «Что за праздник -День Победы?» (в доступной форме: «В этот день наши солдаты победили врага, и теперь мы живём мирно»).
-Рассматривание иллюстраций с салютом над Кремлём, военных парадов.
- Чтение стихотворения О. Высотской «Салют»:
Вспыхнул в небе яркий свет -
Это праздничный салют!
- Прослушивание песни «День Победы» (отрывок 30 секунд).
-Подготовка раздаточного материала: воспитатель заранее нарезает цветные салфетки на маленькие квадратики (для скатывания в шарики) или вырезает кружочки.

Взаимодействие с родителями: Беседы, анкетирование для выявления семейных историй, связанных с войной (в позитивном ключе - о прадедушках-героях). Совместное творчество (изготовление поделок к празднику) .

Предполагаемый результат
-Дети узнают праздник День Победы по характерным признакам (салют, флаги, парад).
-Проявляют интерес к аппликации и стараются выполнить её аккуратно.
-Умеют располагать детали на листе и пользоваться клеем с помощью взрослого.
-Положительно эмоционально реагируют на результат своей работы.

Материалы и оборудование

-Листы тёмно-синего или чёрного картона (формат А5) – на каждого ребёнка.
- Заготовки для салюта: яркие комочки из салфеток (красные, жёлтые, зелёные, синие) или вырезанные кружочки / короткие полоски.
-Клей ПВА, кисти, клеёнки, салфетки для примакивания.
-Готовый образец аппликации «Салют».
-Телевизор телефон с записью звуков салюта.
-Картинка «Вечный огонь» для мотивации.

Создание предметно-развивающей среды: Оформление в группе тематического уголка ко Дню Победы с рисунками детей и книгами, альбомами ,дид играми и тд.

 

Ход занятия

1. Вводная часть (мотивация – 3 минуты)

Воспитатель собирает детей на ковре. Звучит негромкая музыка (песня «День Победы» -припев).

Воспитатель:
Ребята, сегодня мы поговорим о самом главном празднике нашей страны –

Дне Победы. Посмотрите на картинку (показывает Вечный огонь ).

Кто знает, что это за огонь?

Дети: Ответы детей….

Воспитатель: Это Вечный огонь -мы кланяемся солдатам, которые защитили нас.

Воспитатель : Послушайте загадку ,что же это?

Прямо в небо пушки бьют.
Это — праздничный… (салют).

Показ картинки( салют)

Дети :Салют!

Воспитатель: Молодцы! Правильно.

А вечером в небе вспыхивают яркие огоньки, разноцветные, как цветы. В честь Дня Победы !
Салют бывает только в очень радостные дни. И мы сегодня сделаем свой салют -из цветных комочков, чтобы поздравить всех ветеранов, которые живут рядом с нами.

2. Основная часть (аппликация – 7–8 минут)

Воспитатель показывает образец готовой работы. Объясняет:

- Берём тёмный лист – это ночное небо.
-Наш салют будет ярким и разноцветным. Каждый комочек - это огонёк салюта.
-Сначала разложим комочки на листе (не приклеивая), красиво.
-Потом по одному мажем их клеем и прижимаем салфеткой.
Дети работают за столами. Воспитатель помогает при необходимости, хвалит за старание.

3. Физминутка «Салют» (1–2 минуты)

Воспитатель :Давайте чуть-чуть отдохнем и изобразим свой не повторимый салют!
-Давайте покажем, как салют взлетает и сверкает!
(Дети встают, тянут руки вверх, раскрывают ладошки)
Встали все мы дружно в круг,
В небо смотрим – всё вокруг.
(руки вверх, повороты головой)
Раз – хлопок, два – хлопок,
(хлопки над головой)
Словно праздничный салют,
Огоньки повсюду ждут!

(раскрывают и сжимают пальцы в «фонарики»)
Покружились, побежали,
И за столы тихо встали. (дети садятся на места.)

Воспитатель: Какие вы молодцы! Сейчас мы с вами немножко поиграем!
4. Игра (подвижная – 2–3 минуты )
« Лети, самолёт!» (в честь военных лётчиков)
Воспитатель: Сейчас мы с вами изобразим самолеты-истребители ,а вы будете пилотами!
Дети изображают самолёты: руки в стороны, бегут врассыпную по ковру. По команде «На посадку!» – приседают на одно колено (руки как крылья сложены).(Игра проводится под военную музыку)

Воспитатель:
Молодцы! Наши самолёты вернулись домой с победой. А теперь продолжим украшать наши салюты.
5. Завершение аппликации (2–3 минуты)
Дети доделывают работу. Готовые листы выкладывают на отдельный стол – организуется выставка «Салют Победы».
6. Рефлексия (2 минуты)

Воспитатель сажает детей в круг, обсуждает:
-Что мы сегодня делали? (салют)
-Для кого мы его сделали? (для ветеранов, для праздника)
-Какого цвета были огоньки? (красные, жёлтые, синие)
-Что вам больше всего понравилось: клеить салют или играть в самолётики?
Дети :Ответы детей..
Воспитатель :
-Вы очень постарались! Теперь у нас есть много красивых салютов. Мы подарим их вашим бабушкам и дедушкам или повесим в раздевалке -пусть все видят, как вы любите День Победы.

Итог

Дети уходят с готовой аппликацией и положительными эмоциями. Воспитатель фиксирует, что поставленные задачи выполнены: дети узнали символ праздника, научились работать с клеем и заготовками, проявили интерес и бережное отношение к теме.