Нейро-игры в дошкольном образовании

Автор: Антощенко Анастасия Игоревна

Организация: МДОУ Детский сад №99 «Изумрудный город»

Населенный пункт: г.Саратов

В эпоху цифровых технологий, дети с самого раннего возраста сталкиваются с переизбытком информации. Все это приводит к ухудшению концентрации внимания, снижает усвоение знаний.

Нейро-игры становятся наиболее актуальными в наше современное время. Гаджеты все больше захватывают внимание дошкольников, а с ним и умение думать и воображать.

Нейро-игры помогают улучшить внимание, память, логику и мышление. Развивает не только мелкую, но и крупную моторику, речь и готовность к школе (письмо и математика).

Ведь именно в игре дошкольник лучше усваивает поступающую информацию. Ребенок чувствует себя расслабленно и появляется мотивация к познанию упражнений в спокойной атмосфере.

Так для кого же нейро-игры будут полезны?

Эффективны такие игры будут для детей, чье внимание заторможено, плохо запоминается поступающая информация, детям с тяжелой адаптацией, скоростью реакции. Помогают лучше усваивать потоки новой информации.

С самого рождения идет активное развитие органов чувств (зрение, обоняние, осязание, слух, вкус). Чтобы органы чувств работали в правильном курсе важно использовать в процессе образования дошкольников нейро-игры.

Нейро-игры развивают у дошкольников межполушарное развитие. Где левое полушарие отвечает за речь, а правое за воображение.Именно работу одновременно двух полушарий нужно тренировать нейро-играми. Они позволяют дошкольнику повысить концентрацию, выполнять операции натболее быстрее и качественнее. Все задания о нейро-играм способствуют проработке разных участков мозга.

На примере старшей группы дошкольного возраста (5-6 лет), силами воспитателей были изготовлены и использованы в работе с детьми нейро-игры. Выделили 4 категории, по которым была проделана работа.

1. 1.Графомоторные нейро-игры - развивают зрительную координацию и готовят руку к письму. Здесь мы рисовали одновременно двумя руками, проходили лабиринты, рисовали по клеточкам.
2. 2.Ритмичные нейро-игры - улучшают слух, темп речи. Дети прорабатывали схемы движения рук и ног (слушали ритм, определяя количество хлопков).
3. 3.Двигательные нейро-игры. На беседке были нарисованы лабиринты, змейка из ножек (прыгать и менять положение ног), прыжки в длину, классики.
4. 4.Командные нейро-игры. Здесь мы выполняли эстафеты, выполняя задания по очереди, развивали коммуникацию, умение работать в команде, а также позитивные эмоции у детей после выполения заданий.

Нейро-игры - это мощный инструмент в образовательном процессе. Ведь они способствуют умственному развитию, умению детей работать в команде, слушать и слышать, а так же физическому развитию. Использование таких игр облегчает процесс обучения и подготавливает детей к учебе, формируя успешное будущее дошкольника.