Юный натуралист

Автор: Ястребова Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ «Пудемский детский сад»

Населенный пункт: село Пудем

Развлечение для детей второй младшей группы «Юный натуралист»

Цель: закрепление знаний детей о природе, о бережном и заботливом отношении к ней.

Задачи:

1. Способствовать пополнению, расширению знания детей о природе, отношения между природой и человеком на основе конкретных поведений.

2. Способствовать развитию диалогического общения, умения слушать; развитию творческих способности детей, смекалке и сообразительности, эрудиции.

3. Способствовать воспитанию в детях любви и бережного отношение к природе.

Ход развлечения:

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какой сегодня день отмечают у нас в стране? Сегодня Всемирный день охраны окружающей среды и мы с вами сегодня поговорим о природе. Как вы думаете, что такое природа?

Дети: Природа — это все живое на земле.

Все то, что не создано руками человека. Растения, птицы, разные животные, рыбы, насекомые.

Воспитатель: Верно. Кроме того, мы с вами тоже часть природы, как и животные, и насекомые. Мы дышим с ними одним воздухом, пьём воду, значит, мы можем назвать их братьями нашими меньшими:

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам отправиться в лес на прогулку. Вы хотите побывать в лесу?

Дети: Да

Воспитатель: перед тем как отправиться в лес нам надо размяться

Логоритмическое упражнение "Прогулка на лесную полянку".
С вами мы пойдем гулять – в лес зверушек навещать.
Мы идём в лесок, будь внимателен, дружок. (Ходьба).
Впереди – ручеёк, перейти - вот мосток. (Ходьба на носочках).
Мы попрыгаем немножко по извилистой дорожке. (Прыжки).
Как услышим в небе гром – спрячемся мы под кустом. (Приседания).
Будем медленно идти – дождь настигнет нас в пути. (Лёгкий бег).
Все головки вверх подняли - бабочек мы увидали. (Смотрят вверх).
Сами бабочками стали. (Кружатся).
Покажите-ка мне, дети, как дует в лесу ветер?
Как деревья он качает, к земле ветки пригибает. (Наклоны туловища влево, вправо).
Мы шагаем, мы шагаем, по полянке мы гуляем. (Ходьба друг за другом по кругу).
Мы пришли с тобой, дружок, во дремучий во лесок. (Ходьба)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете правила поведения в лесу?

Дети - Да

Игра «Будь внимателен» ( Если дети согласны со словами воспитателя, то дети хлопают в ладоши, если не согласны - топают ногами)

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (топают)

Если съем я конфетку

И выброшу бумажку? (топают)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (хлопают)

Если разведу костер,

А тушить не стану? (топают)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (топают)

Если мусор уберу,

И с собою заберу? (хлопают)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (хлопают)

Молодцы, справились с испытанием! Все правильно!

Воспитатель: Правила поведения в лесу мы повторили, теперь можно отправляться в лес! (Дети под весёлую музыку идут друг за другом по кругу, встают возле своих стульчиков).

Воспитатель: Вот мы с вами и в лесу. Посмотрите, кто нас встречает в лесу? (игрушка медведь)

Дети: Медведь

Воспитатель: Правильно - это медведь. Он охраняет лес и любит веселые игры. Но сегодня он какой-то грустный. Что случилось? Почему ты такой груcтный?

Медведь: Кто-то раскидал мусор на полянке. А мне одному тяжело все убрать.

Воспитатель: А кто же это сделал?

Медведь: Человек.

Воспитатель: Ребята, Скажите, красивая полянка?

Дети: Нет

Воспитатель: Давайте поможем медведю навести порядок на полянке, чтоб стало чисто и распустились цветы. Но соберем мусор по разным корзинам. Отдельно бумагу и пластиковые бутылки, покажем ему как мы умеем правильно сортировать мусор.

Эстафета «Убери мусор!»

Воспитатель: Как здесь стало хорошо, красиво, воздух свежий, птички поют. (Звучит аудиозапись «Голоса леса»)

Медведь: Спасибо ребята. Какие вы молодцы.

Воспитатель: А посмотрите, какая красивая цветочная поляна стала без мусора. А сколько на ней цветов!
Отгадайте, о каком цветке загадка.
Стоит в поле цветок - жёлтый глазок, белые реснички.

Дети: Ромашка.
Воспитатель: На что похожа ромашка? Что вы о ней знаете? А ещё ромашка лечит людей от болезней, поэтому нельзя сорвать ромашку и бросить её погибать на землю. Тогда пользы от неё не будет, она погибнет.
Воспитатель: Вот ромашка, посмотри,
Потеряла лепестки.
Лепесточки вы возьмите
И ромашку соберите.

Игра «Собери ромашку.

Воспитатель: Молодцы! Замечательная ромашка у нас получилась. А пока мы собирали ромашку, посмотрите, на полянке еще выросли разноцветные цветочки.

А сейчас отгадайте загадку:
Шевелились у цветка
Все 4 лепестка:
Я сорвать его хотел
Он вспорхнул и улетел. ( Бабочка)
А сейчас вы, ребята, превратитесь в стайку бабочек, которые летают по цветущему лугу.
Воспитатель: Кружатся в воздухе,
Вьются, порхают,
Крылья у бабочек
Быстро мелькают.
Игра «Посади бабочку на цветок».
Ребята, смотрите, на этой полянке много бабочек и цветов. Давайте каждой бабочке подберем цветок, подходящий по цвету (дети кладут каждую бабочку на цветок такого же цвета).

Воспитатель: Ребята, в лесу можно заблудиться. Давайте держаться все вместе. Но если вдруг кто-нибудь из нас заблудится, что надо кричать?

Дети : Ау
Воспитатель: Правильно, ребята. Давайте поиграем в игру.
Игра «Угадай по голосу».
Дети становятся в круг. Водящий с закрытыми глазами в кругу. Дети идут по кругу и говорят:
Дима, ты сейчас в лесу,
Мы зовём тебя: «Ау!»
Ну-ка, глазки открывай,
Кто позвал тебя, узнай!
(Воспитатель выбирает ребенка, он называет водящего по имени и говорит: «Ау!»… Водящий должен догадаться по голосу, кто его позвал)

Воспитатель: Мы с вами гуляем по лесу. Где же все лесные жители? Наверное, каждый занят своим делом. А давайте отгадаем с вами загадки о лесных обитателях. И к отгадкам добавьте голос — кто как говорит, какие звуки издает.
Отгадывание загадок со звукоподражанием.
1.В шар свернулся под ногами.
На спине с тремя грибами.
Не споткнись — вдруг упадешь!
Это же колючий … еж.
ф-ф-ф.
2.До ушей зеленый рот,
В камышах она живет.
И в болоте хохотушка
Громко квакает … лягушка.
ква-ква.
3. Тук да тук, тук да тук,
Что в лесу за странный стук?
Лес очистить от жучков -
Проще пары пустячков!
Леса друг - приятель.
Пёстрый, острый… дятел.
тук-тук.
4.У этой птицы нет гнезда,
Но это вовсе не беда.
И на деревьях у опушки
Нам кто «ку-ку» поет? … Кукушка.
ку-ку.
Воспитатель: Молодцы, ребята! А каких еще жителей леса вы знаете?
Игра «Назови жителей леса».
Дети вспоминают названия знакомых им лесных обитателей.
Воспитатель: Я вижу, вы знаете много лесных зверей. А теперь назовите их ласково.
Лиса - лисичка,
Заяц - зайчик,
Волк - волчонок,
Медведь - медвежонок,
Белка - белочка,
Мышь - мышка.

Воспитатель: Правильно. Молодцы. А теперь отправляемся обратно в группу. Ребята, предлагаю еще раз повторить лесные правила. Послушайте их еще раз и всегда выполняйте.
«Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь.
Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай! Никогда не забывай:
Мусор с травки убирать, зря цветы не надо рвать.
Из рогатки не стрелять. В лес приходят отдыхать.

Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить…»
Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня мы совершили с вами путешествие на лесную полянку, в удивительный мир природы.
Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим ручейка медлительную речь.
Все это называется природа,
Давайте же всегда ее беречь!