Познавательный проект для детей дошкольного возраста «История моего города»

Автор: Ивенина Ирина Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №17 «Ласточка»

Населенный пункт: город Богородск

Описание проекта:

Проблема

В настоящее время патриотическое воспитание становится самостоятельным и важным звеном российского образования. Одним из ведущих факторов формирования исторического и патриотического сознания детей является их ознакомление с историей родного города. Наблюдая за детьми, я увидела, что они с интересом слушают рассказы и рассматривают иллюстрации о родном городе, но их представления о родном городе поверхностны, об истории города дети не знают совсем ничего.

Проблемой является недостаточная осведомленность дошкольников и их родителей об историческом и культурном наследии родного города Богородска, что приводит к слабой привязанности к малой родине и отсутствию интереса к её истории.

Программное содержание

1. Социально-коммуникативное развитие. Формирование у детей чувства привязанности к своему дому, детскому саду, городу, стране. Развитие умения ориентироваться в ближнем социальном окружении, проявлять заботу о малой родине, воспитывать бережное отношение к её достопримечательностям, культуре и природе.

2. Познавательное развитие. Расширение кругозора через изучение истории Богородска: знакомство с ключевыми историческими событиями, достопримечательностями, знаменитыми горожанами, символикой (герб). Развитие познавательного интереса к прошлому и настоящему города через поисково-исследовательскую деятельность, экскурсии, работу с наглядным материалом (карты, макеты, иллюстрации).

3. Речевое развитие. Использование фольклорного материала (сказки, пословицы, потешки), обсуждение увиденного и услышанного. Развитие умения аргументировать свои мысли, обогащение словарного запаса. 4. Художественно-эстетическое

развитие. Воспитание патриотических чувств через музыкальную и изобразительную деятельность. Организация занятий по лепке, рисованию, конструированию, связанных с историей и культурой города. Создание творческих работ (альбомы, коллажи, макеты). 5. Физическое развитие. Воспитание патриотизма и уважения к культурному прошлому через знакомство с народными играми, которые отражают традиции региона.

Проект направлен на формирование у детей целостного представления об истории и культуре Богородска, развитие патриотических чувств и любви к малой родине в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП ДО.

Актуальность проекта

В современных условиях патриотическое воспитание дошкольников приобретает особую значимость. Любовь к родному городу, его истории и культуре, является фундаментом формирования личности ребенка и его гражданской позиции. При этом, Богородск обладает богатым историческим наследием, которое необходимо передавать подрастающему поколению.

Многие современные дети не знают историю своего родного города, не знают значимых мест и событий, связанных с развитием Богородска. Это приводит к утрате связи поколений и ослаблению чувства принадлежности к своей малой родине.

Современные исследования показывают, что яркие впечатления о родной природе, истории родного края, полученные в дошкольном возрасте, остаются в памяти человека на всю жизнь. Знакомство детей с историко-культурными особенностями Богородска формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать настоящими патриотами своей страны.

Противоречие заключается в том, что, с одной стороны, существует острая необходимость в систематическом ознакомлении дошкольников с историей родного города, а с другой- наблюдается недостаток методических разработок организации данной работы. Кроме того, существует разрыв между богатым историческим потенциалом города и уровнем знаний о нем современных детей дошкольного возраста.

Реализация данного проекта позволит решить это противоречие и обеспечит эффективное приобщение дошкольников к историческому и культурному наследию родного города. Это является важным условием формирования их гражданской идентичности и патриотических чувств.

Объект проекта

Процесс формирования у дошкольников целостного представления об истории и культуре города Богородска.

Предмет проекта

Формы, методы и средства ознакомления детей дошкольного возраста с историческим наследием родного города.

Цель проекта Формирование у детей целостного представления об истории и культуре города Богородска, развитие патриотических чувств и любви к малой родине.

Задачи проекта

1. Познакомить детей с основными историческими событиями города Богородска.

2. Расширить представления детей о достопримечательностях города.

3. Создать условия для развития интереса детей к истории родного края.

4. Способствовать формированию чувства гордости за свой город.

5. Содействовать развитию творческих способностей детей через продуктивную деятельность.

6. Вовлечь родителей в процесс ознакомления детей с историей города. Время выполнения Длительность проекта: 3 месяца Участники проекта Дети старшего дошкольного возраста Воспитатели Родители воспитанников Развивающая предметно-пространственная среда Оформление в группе тематического уголка «Богородск» Организация выставки детских работ Создание картотеки исторических материалов Подбор художественной литературы о городе Формирование коллекции фотографий и иллюстраций Предполагаемый продукт проекта Выставка творческих работ детей «Мой любимый город» Презентация «Богородск: страницы истории» Альбом детских рисунков «Богородск глазами ребенка» Систематизированный материал для педагогов Методические рекомендации для родителей Краеведческий уголок в группе Список литературы

1. Афонин, Иван Михайлович. «Лукино на Кудьме»: историко-краеведческая повесть. Богородск, 2002.

2. Башкиров, Владимир Васильевич. «Богородск: годы, события, люди».

Нижний Новгород, 2000.

3. «Богородск — город кожевников»: материалы краеведческих чтений. Богородск, 2013.

4. Бондарь, Алексей Александрович. «В забытом прошлом душу обретаю»:

рассказы о Богородске. Нижний Новгород, 2008.

5. «Наш милый край Березополье родная богородская земля»: малая Родина глазами современников. Богородск, 2008.

6. Лисицына, А. В. «Портрет времени»: архитектура города Богородска Нижегородской области. Нижний Новгород, 2008.

7. Публикации в местных периодических изданиях по истории Богородска Этапы реализации Этап 1. Подготовительный (1–2 недели)

• Анкетирование родителей «Что мы знаем о нашем городе».

• Сбор материалов: старинные и современные фото города, карты, книги, открытки.

• Составление плана мероприятий.

• Оформление уголка «Богородск».

Этап 2. Основной (2 месяца) Познавательная деятельность:

• Беседы: «Как появился наш город», «Герои нашего города», «Чем славится наш город сегодня».

• ООД «Путешествие во времени: история нашего города»

• Рассматривание фотоальбомов, карт, иллюстраций.

• Просмотр презентаций о городе.

Игровая деятельность:

• Дидактические игры: «Собери герб», «Угадай достопримечательность», «Найди улицу на карте».

• Сюжетно-ролевые игры: «Экскурсовод», «Строительство города», «Городская ярмарка».

• Квест-игра «Путешествие по городу».

• Подвижные народные игры: «Салки», «Жмурки», «Прятки», «Ручеек» Творческая деятельность:

• Рисование: «Моя улица», «Город будущего», «Достопримечательности».

• Лепка/аппликация: «Богородский куркуль», «Старинный дом».

• Конструирование: «Макет городской площади».

• Изготовление альбома «История нашего города» (совместно с родителями).

Практическая деятельность:

• Экскурсии по городу: в Богородский краеведческий музей, Музей керамики, в парк к «Аллее славы», на главную площадь. • Целевые прогулки: по старинным улицам, в парк.

• Трудовые акции: уборка территории возле памятника, посадка цветов.

Взаимодействие с семьёй:

• Совместные походы в музей, на экскурсии.

• Подготовка рассказов «Моя семья и наш город».

• Участие в выставке «Ремёсла нашего края».

Этап 3. Заключительный (1–2 недели)

• Презентация проекта: досуг «Мой город — моя гордость» с выставками, рассказами детей, викториной.

• Создание альбома детских рисунков «Богородск глазами детей».

• Благодарности родителям за участие. Ожидаемые результаты Для детей:

• Знание основных фактов истории города, его символов и достопримечательностей.

• Умение рассказывать о своём городе, выражать гордость за него.

• Навыки наблюдения, сравнения, элементарного исследования.

• Развитие речи, творчества, коммуникативных навыков.

Для родителей:

• Укрепление партнёрства с ДОУ в вопросах патриотического воспитания.

• Повышение интереса к истории родного края.

 

Полный текст статьи см. в приложении.