Паспорт краткосрочного проекта в подготовительной группе «Созвездие» «До свидания, детский сад, здравствуй школа»
Автор: Звягинцев Елена Дмитриевна
Организация: БДОУ Д/С №236
Населенный пункт: г. Омск
|
Тема |
«До свидания, детский сад, здравствуй школа»» |
|||
|
Тип |
творчески-информационный, групповой, краткосрочный. |
|||
|
Участники |
дети подготовительного. дошкольного возраста, воспитатели, родители |
|||
|
Сроки |
Две недели ( 30.03-10.04) |
|||
|
Актуальность |
. Актуальность: На сегодняшний день в потоке многочисленной информации мы не замечаем, как выросли наши дети. Малыши переходят во «взрослую» жизнь, уходят в школу, где для них начинается новый этап взросления. Будет меньше беззаботного дошкольного детства. Но навсегда в памяти детей останется детский сад, воспитательница, первые друзья. Выпускной бал в детском саду – расставание с воспитателями, с друзьями, со своим шкафчиком и кроваткой, с любимыми игрушками. Как превратить расставание в праздник? Задача воспитателей и родителей сотворить чудо, которое превратит выпускной бал в детском саду в прощание с любимым садиком, воспитателями и друзьями в самый запоминающийся день детства. Выпускной – это последний праздник детей в детском саду. Для создания праздничного настроения необходимо красочно оформить помещения. Хотелось бы привлечь родителей к активному участию в подготовке к празднику. Создать благоприятную атмосферы для творчества детей и родителей. Таким образом, возникла идея создания и проведения недельного проекта «До свидания, детский сад, здравствуй школа!»
|
|||
|
Цель |
Организация оригинального, запоминающегося прощания детей с детским садом |
|||
|
Задачи |
- Формировать представления о выпускном бале, как веселом и добром празднике - Формировать психологическую готовность детей к школе. - Развивать интерес к совместной со сверстниками и взрослыми деятельности. - Учить вежливо, вступать в общение и социальные взаимодействия. - Развивать способность детей представлять окружающим свою деятельность, умение рассказывать о своих достижениях и затруднениях. - Развивать и закреплять двигательные, психические, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности - Заинтересованность и активизация родителей в подготовке и проведении праздника. . |
|||
|
Этапы реализации проекта |
||||
|
№ п/п |
Виды деятельности |
Срок реализации |
||
|
||||
|
|
- Разработка содержания проекта: ««До свидания, детский сад, здравствуй школа» - Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта. - Подбор материала для развивающих игр по данной тематике - Анкетирование родителей на тему:
|
30.03-31.03 |
||
|
||||
|
|
-ситуативный диалог. -ознакомительная беседа с родителями и детьми на создание психологически-комфортной обстановки, рассчитанной на дифференцированный подход к каждому ребенку при реализации проекта; - проведение ОД по данной направленности; -чтение стихов, рассказов по теме - творческая мастерская по изо-деятельности; (изготовление поделок к празднику) - дидактические игры; - проведение релаксационных пауз с использованием музыкальных средств во время режимных моментов; -выставки детских работ; - стенгазета; -консультации для родителей; -организация праздника «Наши дети, лучше всех!» . Экскурсия по детскому саду, просмотр видеофильмов утренников, разных лет. Рассматривание фотографий детей в деятельности. . Песни, стихи про детский сад. Танцы, прощальный вальс.. -презентация проекта «До свидания, детский сад, здравствуй школа!». |
1.04-22.05 |
||
|
||||
|
|
-Консультация для родителей «Режим будущего первоклассника» Советы родителям первоклассников «Ребенок идет в школу» Участие родителей в подготовке костюмов и атрибутов для праздника. Участие родителей в празднике
- |
10.04-22.05 |
||
|
Ожидаемые результаты |
- Создание атмосферы радости, формирование положительного состояния всех участников образовательного процесса. - Создание психологической мотивации готовности детей к школе. - Развитие способностей детей в различных видах художественно - эстетической деятельности. - Заинтересованность и активизация родителей в подготовке и проведении праздника -
|
|||
|
Трансляция |
Фото видео
|
|||
Приложения к проекту: 1. Ситуативный диалог «Был я маленький, стал большой». Обогащать представления о людях, их нравственных качествах, гендерных отличиях, социальных и профессиональных ролях, правилах взаимоотношений взрослых и детей. Способствовать развитию уверенности детей в себе, осознание роста своих достижений, чувства собственного достоинства. Развивать самоконтроль и ответственности за свои действия и поступки.
2.Беседы: «Чего я жду от школы»,
«О правилах поведения в школе», «Моя любимая игрушка» (Почему нельзя брать в школу игрушки) «Как я ходил в детский сад», «Кто работает в детском саду», «Что можно подарить детскому саду», «Мой лучший друг в саду», «Когда я вырасту я буду…», «Что я знаю о школе».
3. 2. Творческая мастерская «Школьный портфель» Развитие умений передавать в рисунке характерные особенности предмета, правильно рисовать предметы прямоугольной формы.
«Мы – будущие школьники». Составление коллективной сюжетной композиции из вылепленных фигурок с передачей разнообразных движений человека способом лепки из цилиндра, надрезанного с двух концов.
«Пригласительная открытка». Знакомить детей с различными вариантами художественного оформления открыток. Развивать творческое воображение, внимание, художественный вкус, мелкую моторику. Вызвать у детей радостное настроение в преддверии предстоящего праздника и желание в соответствии с этикетом заблаговременно пригласить своих родных на праздник
3. ОД. «Скоро в школу мы пойдем». Воспитывать интерес к школе и желание учиться. Уточнить знания детей о школе, закрепить названия и назначение школьных принадлежностей. Расширять словарный запас детей по данной теме. Формировать навыки учебной деятельности
4.Чтение художественной литературы: Э. Мошковская «Мы играем в школу», В. Воронкова «Подружки», В. Берестов «Считалочка», умная сказка М. А. Панфиловой из цикла «Лесные сказки» - «Смешные страхи», «Собирание портфеля», «Белочкин сон», «Госпожа аккуратность», «Жадность», «Волшебное яблоко», «Подарки в день рождения», «Ленивец», «В. Головкин «Не везет», В. Драгунский «Денискины рассказы».
Загадки: о школе, школьных принадлежностях.
Пословицы и поговорки о школе
5.Дидактические игры: «Для чего нужен предмет», «Первоклассник», «Придумай предложение о школе», «Портфель».
6. СР/ И «Детский сад», «Школа», «Магазин канцтоваров»
.7.Подвижные игры: «Собери скорей портфель», «Урок – перемена», «Мы – весёлые ребята
8. Экскурсия по детскому саду, просмотр видеофильмов утренников, разных лет. Рассматривание фотографий детей в деятельности.
9. Песни, стихи про детский сад. Танцы, прощальный вальс.



