Конспект открытого занятия по театрализованной деятельности «Мы играем» для детей старшего возраста с ОВЗ

Автор: Почитаева Татьяна Александровна

Организация: МБДОУ №101

Населенный пункт: Ульяновская область, г.Ульяновск

Автор: Дряхлова Ирина Ремировна

Организация: МБДОУ №101

Населенный пункт: Ульяновская область, г.Ульяновск

Автор: Сахабутдинова Галия Исхаковна

Организация: МБДОУ №101

Населенный пункт: Ульяновская область, г.Ульяновск

Цель:

Реализовать индивидуальные возможности и потребности детей в самовыражении и развитии через театрализованную деятельность, раскрыть творческий потенциал детей, их талант.

Способствовать реализации потенциала личности.

Программное содержание:

• Продолжать учить детей в игре перевоплощаться с помощью речи, жестов, мимики. Понимать то, что кроме речевых средств существуют и другие средства общения.
• Развивать способности понимать эмоциональное состояние другого человека.
• Работать над формированием правильной, четкой речи, над артикуляцией, произношением.
• Развивать мелкую моторику рук.

Предварительная работа

• Беседа с детьми о содержании сказки « Репка на новый лад», ее особенностях, о персонажах и их характерах.
• Изготовление костюмов, декораций.
• Распределение и разучивание ролей.
• Изготовление билетов, афиши.
• Двигательные упражнения: « Зайчики», «Танец снежинок».
• Игровые упражнения: «Эмоции», « Угадай эмоцию».
• Пальчиковые игры: «Шишки», « Снежок».
• Разучивание этюдов: на стихотворение А. Тетивкиной
• Скороговорки: «Заяц знает», « Мишутка »

Пособия, материалы: сосновые шишки, аудиозаписи: «Шишечки», «Зайчики», «Танец снежинок», Кинезиомячи (нейромячики), кубик «Эмоций».

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня у нас в детском саду гости, поприветствуем их.

(Дети здороваются)

Мы с вами готовимся к показу сказки, представьте себе, что это наши гости - настоящие зрители, а мы с вами настоящие актеры. И сегодня мы сможем показать им маленькую сценку из нашей сказки. Но сначала как всегда разминка.

Воспитатель: Я предлагаю вам начать с упражнения « Зайчики», а показывать нам будет Дима.

И так, мимическая гимнастика:

1.Встаньте прямо,

2.Распрямитесь,

3.Удивитесь,

4.Рассердитесь,

5.Улыбнитесь и садитесь.

(Дети располагаются на ковре полукругом.)

Пальчиковая игра: «Шишки»

А вот ещё одна игра! Здесь не только нужно сказать, но и выразительно показать. (Разыгрывается этюд на стихотворение А. Тетивкиной.)

Те, кого охватит страх,

Произносят слово «Ах»!

Кто встречается с бедой,

Произносит слово «Ой»!

Кто отстанет от друзей,

Произносит слово «Эй»!

У кого захватит дух,

Произносит слово «Ух»!

Воспитатель:

- Молодцы! А сейчас вспомним фразу Улитки из сказки « У солнышка в гостях». А потом скороговорку, которую произносила Сорока.

(Дети встают в круг. Передают волшебный мячик (нейромячики) правой рукой друг другу в левую руку, произнося фразу с разной интонацией, силой голоса)

1) «Я не знаю, вон сорока на заборе сидит, может она знает».

2) «Заяц знает, я не знаю. Я не знаю, заяц знает».

Воспитатель:

-Ребята, почему Улитка говорит медленно, а Сорока быстро?

Ответы детей: ( Улитка медлительная, а Сорока быстрая, шустрая, тараторит).

Воспитатель:

(Читает стихотворение.)

Раз, два, три, четыре, пять -

Ещё хотите поиграть?

Сказки любите читать?

Артистами хотите стать?

Тогда скажите мне, друзья,

Как можно изменить себя?

Ответы детей: Изменить внешность можно с помощью костюма, масок, грима, прически.

Воспитатель:

- А сегодня мы попробуем изменить себя, без костюмов и масок.

А без костюма можно дети,

Превратиться, скажем, в ветер,

Или в дождик, иль в грозу,

Или в бабочку, осу?

Что ж поможет здесь, друзья?

Ответы детей: Жесты и, конечно, мимика.

Воспитатель:

Ребята, что же такое жесты?

Ответы детей: Это движения.

Двигательное упражнение: « Танец снежинок»

Ну, а сейчас самое время слепить снежки. (пальчиковая гимнастика « Снежок»)

1,2,3,4-мы с тобой снежок лепили, - лепят ладонями

Самый круглый, самый гладкий, - округляют пальцы - снежок

• совсем-совсем несладкий. - грозят пальчиком

Раз- подбросим, два- поймаем - имитируют

Три- уроним и сломаем.

Воспитатель:

Молодцы. А что же такое мимика?

Ответы детей: Выражение нашего лица.

Воспитатель:

Бывает, без сомнения, разное настроение.

«Кубик, кубик – покрутись,

Смайлик, смайлик – покажись!»

Будем по очереди бросать кубик, и пробовать показать мимикой и жестом настроение.

Покажите: грусть, радость, спокойствие, удивление, горе, страх, восторг, ужас, счастье.

Игра: « Эмоции»

Воспитатель:

Молодцы!

Подошла к концу разминка…

Постарались вы сейчас.

А теперь сюрприз, ребята!

На сцену приглашаю вас.

Чтоб в актёров превратиться,

Надо нам принарядиться.

Инсценировка сценки из сказки: «Репка на новый лад».