Знакомство с многозначными словами

Автор: Бориснева Ирина Васильевна

Организация: филиал №2 «Пчёлка» МБДОУ ДС №123 г.Пензы «Семицветик»

Населенный пункт: город Пенза

Цель. Познакомить с понятием «многозначные слова».

Задачи.

• Расширять знания детей в области русского языка. Обогащать и активизировать словарный запас детей.
• Закрепить умение правильно формировать свои мысли и давать полные ответы на поставленные вопросы.
• Развивать умение работать в команде. Воспитывать уважение к своим товарищам.
• Совершенствовать физические качества детей через физические упражнения.

Оборудование: проектор, герой – Вопрос, лук со стрелами, лук репчатый, утюг, одежда кукольная;

- дидактические картинки с изображениями многозначных слов: игла швейная, игла сосновая, шприц медицинский, ёж. Двусторонние карточки с многозначными словами, мяч.

Предварительная работа.

1. Составление и отгадывание загадок – описаний о предметах.
2. Составление описательных рассказов.
3. Дидактические игры: «Отгадай по описанию», «Что сначала, что потом», Закончи предложение, «Доскажи словечко, «Собери картинку», «Подбери картинку».

 

 

1. Мотивация.

Воспитатель входит в группу в образе «мамы», держа за руку мальчика – сыночка. Обращается к «сыну»:

- Максим, сынок, я ухожу на работу. Помоги мне, пожалуйста, доделать то, что я не успела: почисти лук и погладь вещи!

Максим:

- Конечно, мамочка! (воспитатель снимает фартук и «уходит»).

Максим берёт игрушку- лук, приговаривает: « Сейчас почищу свой любимый лук тряпочкой, чтобы он был чистым, чистым! (выполняет движения).

Подходит к любимым игрушкам: «Поглажу, поласкаю свои любимые игрушки»

( выполняет движения).

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, Максим справился с заданием? Что просила сделать его мама?

- Какой лук просила почистить мама?

- А как нужно было погладить вещи?

Правильно. Получается, что Максим всё перепутал и сделал не так. Почему так произошло?

2. Постановка задачи.

- Давайте обратимся за помощью к уважаемому «Вопросу» ( на экране герой - вопрос).

- Уважаемый вопрос, объясните, пожалуйста, почему же Максим не понял задание мамы?

Вопрос. Конечно, помогу! Отгадайте, ребята загадки!

Растет на грядке дружно, стройно,
В зеленых перьях, многослойный,
Когда жуешь — хрустящий звук,
Вы догадались — это.. ЛУК

 

 

Я — оружие дугой,
Стянут крепкой тетивой.
Лучник из меня стреляет,
Стрелы острые кидает. (Лук)

- Подумайте, что общего в этих загадках?

- Отгадки! (воспитатель выставляет картинки отгадок).

- А что разное?

- Значение слов.

Вопрос. А вот и ещё загадки.

Ты в лесу его найдешь,
На колючку он похож.
Он в клубок свернуться может.
Всем известно это... ёж

 

Она похожа на ежа,
Хоть и в иголках — хороша.
На праздник зимний наряжается
И хороводом окружается.
Веселиться с ней не лень
И зовется она ...сосна.

 

Той что на ёлочке бывает —
Дырочки не зашивают!
Починить штаны смогла
Только мамина …! Игла.

 

Дети отгадывают, воспитатель выставляет картинки.

- Что общего в этих картинках?

Максим: « Как же быть? Как понять и узнать, о какой же игле идёт речь?

Вопрос. Для этого нужно слово «игла» употребить с другим словом.

Игра «Найди и покажи»

- Например, покажите мне, пожалуйста, швейную иглу.

- А как назовём иглу у сосны?

- У ели?

- А как называется вот эта игла? (показ медицинской иглы)

- Какое удивительное это слово игла!

- А как ещё можно изменить это слово? ( иголочка, иголка)

Слово одно, а обозначает много разного.

Такие слова называются многозначными.

И таких слов в русском языке очень много.

Сейчас мы с вами немного отдохнём! Но сегодня, во время физкультминутки, нужно быть ещё и очень внимательным и постараться услышать многозначное слово.

3. Физкультминутка.

Выполнение физ.упражнений под песенку «Храбрый зайчик» Д. Тухманова, Ю. Энтина.

- Кто из вас был самым внимательным и услышал, какое многозначное слово прозвучало в этой песенке.

- Молодцы. Предлагаю вам новую игру – пазлы. Максим играет вместе с нами.

4. Игра «Живые пазлы»

На столе лежат картинки. Возьмите, пожалуйста, по одной. Рассмотрите её. Покажите друг другу. Ваша задача: соединить пазлы - картинки многозначные слова правильно.

- Какие новые слова вы заметили на картинках? Молодцы!

5. Релаксация.

Вопрос: - Ребята, о каких же словах мы сегодня с вами говорили?

- Почему их так называют?

- Максим, а ты понял, что же ты перепутал, и, какое задание дала тебе мама?

- А чтобы вы помнили многозначные слова, из картинок – пазлов мы сделаем игру. Сложите, пожалуйста свои картинки в коробку.