Дидактическая игра «Цветик-семицветик»

Автор: Кольцова Любовь Михайловна

Организация: МАДОУ «Детский сад «Теремо» Асбестовского МО

Населенный пункт: Свердловская область, г.Асбест

Цель: Развивать у детей восприятие цвета, память; наблюдательность, логическое мышление; умение сравнивать и анализировать; концентрировать внимание, связанную речь.

Игра «Цветик-семицветик»

Цветик семицветик –это простая и увлекательная  дидактическая игра., которую легко сделать своими руками. Она помогает малышам изучать цвета, развивать мелкую моторику, внимание, память и воображение.. В основе данной игры это сенсорное и познавательное развитие

Материалы:

• •Большой цветок с семью лепестками  (каждый своего цвета: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый). Лепестки можно сделать из фетра или плотного картона, прикрепить на липучки.
• •Карточки или игрушки тех же цветов (яблоко, апельсин, лимон, лист, небо, море, Баклажан; цветы, бабочками
• •Корзина или коробка для сбора предметов.
• •Волшебная палочка (можно сделать из картона или деревянной палочки, украшенной блёстками).

Актуальность

Игра цветик семицветик особенна актуальна для детей раннего возраста (2-3 года) поскольку в этот период происходит активное формирование:

• - познавательной активности,
• -эмоциональной сферы,
• -начальные навыки общения,
• -способности выражать свои желания и потребности.

Направленность игры:

• развитие познавательной активности и любознательности;
• формирование умения различать и называть цвета;
• развитие речи (обогащение словарного запаса, построение простых фраз)
• развитие мелкой моторики (работа с лепестками, карточками)
• формирование эмоционального интеллекта (понимание и выражение своих желаний, чувств)
• развитие социальных навыков (умение слушать, ждать своей очереди, взаимодействовать с другими детьми и взрослыми)

Ход игры:

Покажите детям цветок и  прочитайте  отрывок из сказки В. Катаева «Цветик‑семицветик».

Скажите: «Цветик‑семицветик  потерял свои лепестки, и теперь он не может исполнять желания. 

Давайте поможем ему вернуть  цвета!»

Дайте каждому ребёнку  «волшебную палочку» — пусть почувствует себя  волшебником.

Примеры игр:

• Шаг 1. Назовите первый цвет (например, жёлтый) и попросите детей найти предметы этого цвета.
• Шаг 2. Когда ребёнок находит предмет, спросите: «Какого он цвета?»
•  Если малыш затрудняется, подскажите: «Правильно, это жёлтый, как
•  солнышко!»
• Шаг 3. Положите найденный предмет в корзину. Затем прикрепите 
• жёлтый лепесток к цветку.
• Шаг 4. Повторите для всех цветов. Чередуйте: то называйте цвет, то
•  показывайте лепесток.
• Шаг 5. Для разнообразия добавьте простые задания:
  • «Прыгни столько раз, сколько лепестков зеленого цвета» (1 раз).
  • «Похлопай в ладоши, если увидишь красный предмет».
  • «Посади бабочку на середину цветка»
  • «Найди много больших ,зеленых  цветов и положи их на зеленый лепесток и т.д. 
  • Посади на синий лепесток синюю бабочку….и т.д.

Советы по проведению:

• ➢используйте стишки и песенки про цвета
• ➢хвалите малышей за старания.
• ➢можно усложнять игру по мере освоения: добавлять новые цвета, предметы, задания на счет (один-много; ни одного)

Игру можно использовать как в индивидуальной и в групповой работе, а также для диагностики и коррекции развития ребенка

Полный текст статьи см. в приложении.