Конспект математического КВН с родителями «Играем в математику» в подготовительной группе

Автор: Черемнова Екатерина Михайловна

Организация: МБОУ «Краснояровская СШ№30 им.Героя России А.Галле»

Населенный пункт: Новосибирская область, Новосибирский район, п.Красный Яр

Участники: дети подготовительной группы, родители, воспитатель.

Цель: развивать интеллектуальные способности детей старшего дошкольного возраста в условиях соревнования.

Задачи:

Обучающие задачи:

• Продолжать формировать умение решать арифметические примеры.
• Закрепить знания геометрических фигур, закрепить счет в пределах 10 (прямой и обратный счет),
• Закрепить умение различать понятия: старше – младше, длиннее – короче, толще – тоньше, выше – ниже, шире – уже.

 

Развивающие задачи:

• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Познакомить родителей с играми развивающие математические способности, формировать умение взрослых и детей взаимодействовать в роли игровых партнеров (социально-коммуникативное развитие).

Методы и приемы: игрой, сюрпризный момент (появление Незнайка), наглядный, словесный (напоминание, вопросы, объяснения), поощрение, рефлексия.

Демонстрационный материал и оборудование: аудиозапись КВН, физминутки, песни; эмблемы команды; две магнитные доски; письмо с заданием, чудесный мешочек, маленькие и большие геометрические фигуры; числовые карточки, листы в клетку и карандаш на каждого играющего; фишки, медальки.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Дети входят в зал под музыку КВН – звучит фонограмма.

Х О Д М Е Р О П Р И Я Т И Я

Ведущий 1: Сегодня мы проводим самый настоящий, очень серьезный и очень ответственный КВН – КВН дошкольников математиков и их родителей. Ребята вместе с родителями будут решать задачи, выполнять задания на смекалку. Но для игры мы должны разделиться на две команды. У меня есть волшебный мешочек, в котором находятся фишки. Выбрав (взяв) фишку, вы разделитель на две команды. А ваши родителя присоединяться к вам.

И так в игре принимают участие команды:

1: «ЗНАЙКИ» 2: УМНИКИ

 

Ведущая 1: Команды поприветствуйте друг друга!

«ЗНАЙКА»

1, 2, 3, 4, 5

Мы пришли сюда играть,

Математику мы знаем и легко все посчитаем!

«УМНИКИ»

Мы задачи умеем решать,

Складывать все и измерять.

1, 2, 3, 4, 5

Будем дружно мы играть!

Ведущая 1: Прошу вас занять свои места. Предлагаю познакомиться с жюри. (Объявляется состав жюри). Мы начинаем!

Раздается стук в дверь, появляется Незнайки.

Незнайка: А что это вы тут делаете? А где это я?

Ведущая 1: Детский сад «Лесовичок», а это ребята подготовительной группы «Незабудка». И мы играем в математический КВН.

Незнайка: Как интересно, математический КВН? А это как?

Ведущая 1: В нашей игре все задания связаны с математикой.

Незнайка: Я тоже хочу поиграть с вами, у меня даже вот конверт есть с заданиями от главного КВНщика Александра Маслякова. Правда, я не знаю ответов на эти вопросы. Может, мне поможете ответить?

Ведущая 1: Конечно, поможем, правда, ребята?

Дети: Да

Разминка для детей

Ведущая 2: Если дерево выше куста, то куст …… ?

Дети: Ниже дерева

Ведущая 2: Если линейка длиннее карандаша, то карандаш……?

Дети: Короче линейки

Ведущая 2: Если канат толще нитки, то нитка …?

Дети: Тоньше нитки

Ведущая 2: Если сестра старше врата, то брат …..?

Дети: Младше сестры

Ведущая 2: Сколько дней в недели?

Дети: Семь

Ведущая 2: Молодцы ребята!

Ведущая 2: Ну, что ж, дети готовы, проверим родителей.

Разминка для родителей

«Назовите пословицы, в которых встречаются числа»

Родители:

Один ум хорошо – два лучше.

За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

Заблудился в трех соснах.

Один за всех, все за одного.

Семеро одного не ждут.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Одной рукой узла не завяжешь.

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Один в поле не воин.

Старый друг лучше новых двух.

Не узнавай друга три дня – узнавай в три года.

Чтобы научиться трудолюбию, нужно три года, чтобы научиться лени, нужно три дня.

Знать, как своих пять пальцев.

Ведущая 2: Готовы к игре и родители. Продолжаем.

Все задания Незнайка достает из конверта

ЗАДАНИЕ 1 «Чья команда быстрее построиться» (дети)

Ведущая 1: У меня есть карточки с цифрами. Ваша задача: по моей команде команда «Знайки» строятся по порядку, от 1 до 10, а команда «Умники» от 10 до 1.

Звучит музыка, и команды выстаиваются.

Ведущая 1: Молодцы! Жюри проверяет правильность построения и быстроту выполнения.

ЗАДАНИЕ 2 «Игра для капитанов» (дети) «Числовая цепочка»

Ведущая 2: А теперь пришло время проверить капитанов. Вы готовы? Капитаны по моей команде должны вставить недостающие числа в числовой цепочке. А команда поддерживает своего капитана (звучит музыка, капитаны выполняют задание).

«Игра для капитанов» (взрослые) «Найди недостающую фигуру»

Ведущая 2: Теперь пришло время взрослых. Ваша задача, выяснить какого предмета не хватает, показать или нарисовать.

Ведущая 2: Слово предоставляется жюри.

Ведущая 1: Что-то мы с вами засиделись. Пришло время отдохнуть и немного размяться.

 

Физминутка (звучит аудиозапись)

В понедельник я купался, (изображаем плавание)

А во вторник - рисовал. (изображаем рисование)

В среду по площадке бегал, (бег на месте)

А в четверг я приседал, (приседаем)

В пятницу я много прыгал, (прыжки на месте)

А в субботу, в воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал. (руку по щеку – засыпаем).

Ведущая 1: Продолжаем игру

ЗАДАНИЕ 3 «Какой предмет похож на круг, квадрат»

Ведущая 1: Вспомните, какие предметы нас окружают и похожи на наши геометрические фигуры? Каждой команде по одной фигуре.

Дети: тарелка, глобус, мяч, часы, яблоко, колесо, дом, стул, стол, картина, окно……

Ведущая 1: Молоды! Ну, что ж, теперь задание для родителей, а вам Незнайка приготовит геометрические фигуры: ромб, трапеция.

Родители дают ответы.

Ведущая 1: Предоставляется слово жюри.

ЗАДАНИЕ 4 «Сколько фигур спряталось?»

Ведущая 2: Каждой команде приготовила задание, надо посчитать, сколько фигур спряталось. Чья команда посчитает правильно, та и выиграла в этой игре.

Ведущая 2: Ну, а теперь настало время и для взрослых. Вам тоже нужно посчитать фигуры. Будьте внимательны.

Ведущая 2: Предоставляется слово жюри.

 

Незнайка: У меня для вас еще одно задание.

ЗАДАНИЕ 5 «Логические задачки» (для детей)

Ведущая 1: Будьте внимательны, и постарайтесь ответить правильно.

Шесть орешков мама-свинка

Для детей несла в корзинке.

Свинку ежик повстречал

И еще четыре дал.

Сколько орехов свинка

Деткам принесла в корзинке?

 

 

Три зайчонка, пять ежат

Ходят вместе в детский сад.

Посчитайте поскорей,

Сколько будет всех зверей.

 

Пять пирожков лежало в миске

Да пирожка взяла Лариска,

Еще один стащила киска.

А сколько же осталось в миске?

 

У нашей кошки пять котят,

В лукошке рядышком сидят.

А у соседской кошки – три!

Такие милые, смотри!

Помогите сосчитать,

Сколько будет три и пять?

 

Семь гусей пустились в путь

Два решили отдохнуть.

Сколько их под облаками?

Сосчитайте, дети, сами.

 

На забор взлетел петух,

Повстречал еще там двух.

Сколько стало петухов?

Ведущая 1: Молодцы ребята!

«Логические задачки – гимнастика для ума» (для родителей)

Ведущая 2: Сколько братьев у Ивана – дурачка из разных русских народных сказок?

Сколько месяцев повстречала падчерица на волшебной полянке, ища подснежники?

Сколько царь Гвидон совершал превращения? В кого?

Сколько богатырей служило дядьке Черномору?

Сколько желаний исполнил цветик - семицветик девочке Жене?

Сколько голов было у Змея Горыныча?

Сколько репок посадил дед на огороде?

Сколько желаний исполнила щука в русской народной сказке " По Щучьему велению"

Сколько раз пробили часы на дворцовой башне, когда карета Золушки превратилась в тыкву?

Сколько братьев было у поросёнка Ниф - Нифа?

Сколько козлят было у мамы - козы?

Сколько братцев было у Алёнушки, из русской народной сказки " Гуси - лебеди"?

Ведущая 2: Предлагаю всем присесть за столы, вместе с вами выполним еще одно задание на листе бумаги.

ЗАДАНИЕ 6 «Графический диктант»

Незнайка: Читает графический диктант (выполняют две команды).

Ведущая 2: Пусть этот ключик откроет вам дверь к новым знаниям в увлекательный мир математика.

Предоставляется слово жюри.

Жюри: Подводит итоги. Незнайка всем участникам вручаются медальки.

Незнайка: Благодарю всех! Я многому научился сегодня у вас ребята! Вы помогли мне выполнить все задания на отлично. Было очень здорово!

Ведущий 1: Вот и кончилась игра,

Расставаться нам пора.

Всем спасибо говорим,

За игру благодарим.

Ведущий 2: Поздравляем всех! На этом наш КВН закончился, Незнайка, приходи к нам в гости еще!

Звучит фонограмма КВН. Игра закончилась. Фото на память.

Список литературных источников:

1. Куваева Н.Л. «Конспекты занятий по математике», 158стр., М.2008г.
2. Новикова В.П. «Математика в детском саду» (подготовительная группа) М. «Мозаика – Синтез»
3. «Раз - ступенька, два - ступенька»/ Математика для детей 6 - 7 лет/Л. Г. Петерсон, Н. П. Холина, Ювента, 2006г.
4. Стожарова М.Ю. Математика – учимся играя/ М.Ю.Стожарова. Ростов/Д: Феникс, 2008 203с.

 

Полный текст статьи см. в приложении.