Конспект открытого занятия по конструированию «Волшебный замок»

Автор: Мармурко Елена Вячеславовна

Организация: МАДОУ «Детский сад №73 комбинированного вида»

Населенный пункт: г.Красноярск

Цель: совершенствование умений конструктивно-модельной деятельности в процессе создания построек по схемам. 

Задачи: 

Выявить умения детей: - сооружать из строительного материала различные по величине и форме здания замков; - о частях зданий, строений, их назначение; - конструировать по схемам, собственному замыслу. - строить в определенной последовательности (фундамент, стены, перекрытия).

Развивать воображение, фантазию, творческий подход в своей работе. Развивать интерес к конструированию и конструктивному творчеству. Развивать у детей желание помочь сказочному герою.

Воспитывать доброту, трудолюбие. Воспитывать взаимопомощь и взаимоуважение к друг другу.

Материалы и оборудование:

 Деревянный конструктор, схемы замков для каждой подгруппы, письмо от кота в сапогах.

Ход занятия:

 Воспитатель: к нам в группу сегодня пришёл герой сказки «Кот в сапогах», у него большая беда: у короля есть свой замок, а кот тоже хочет свой замок, но он поранил ногу и не может сам построить. Он слышал, что вы умеете отлично строить и очень просит вас помочь ему. Ребята, поможем коту, построить замок? 

Дети: поможем!

Воспитатель: у меня для вас есть волшебные брусочки, из которых мы будем строить замок. А чтобы замок получился красивый и устойчивый, есть у меня для вас подсказки - вот такие схемы. Для работы мы разделимся на пары. Построим разные замки для кота и маркиза Карабаса. Дети при помощи воспитателя делятся на команды и занимают рабочие места. Воспитатель раздает схемы разных замков для каждой команды.

Воспитатель: перед началом работы, давайте рассмотрим схемы и уточним детали.

Ответы детей: (дети отвечают какие детали нарисованы на схеме)

Воспитатель: напоминаю вам, что работать надо дружно, вместе, стараться следовать схеме. (Дети строят дворцы по схеме).

Воспитатель: Ребята, а из чего можно построить замок?

Дети: из конструктора

Воспитатель: А из чего можно построить стены?

Дети: из кирпичиков, кубиков, призмы, цилиндра, брусков, арка.

Воспитатель: А как можно украшать замки? Чем?

Дети: колоннами, окнами.

Воспитатель: А почему у замков толстые крепкие стены?

Дети: они защищают от ветров, холодов

Воспитатель: правильно, замок должен быть крепким и устойчивым.

Физкультминутка «Дружно встали на разминку».

Дружно встали на разминку

И назад сгибаем спинку.

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Да не упади, смотри. (Дети наклоняются назад, для страховки упираясь ладонями в поясницу.)

Наклоняемся вперёд.

Кто до пола достаёт?

Эту сложную работу

Тоже делаем по счёту. (Наклоны вперёд.)

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Да не упади, смотри.

Воспитатель: замечательные у вас получились замки. Видно, брусочки ваши были и вправду волшебные. И работали вы дружно. А на ваш взгляд, какой же замок получился лучше? Ответы детей.

Воспитатель: ребята, у вас получились замечательные строения. фотографирует все замки, построенные вами.

Воспитатель: а что, если мы немного пофантазируем и построим замок мечты, свой собственный. Будем строить? 

Дети: Да!

Воспитатель: я вам предлагаю разобрать построенные замки, и с помощью наших волшебных строительных деталей попробовать построить новые замки. На этот раз ни схем, ни чертежей у вас для строительства не будет. Давайте, попробуем с вами пофантазировать и построить дворцы или замки, да так, чтобы в них были все, что в такой постройке должно быть обязательно.

Дети. Высокие стены. Окна. Двери. Крыша. Башенки. Лестницы. Колонны.

Дети строят дворцы по собственному замыслу.

Воспитатель: Замки ваши готовы. Все они замечательные. Давайте, проверим, все ли детали дворца в ваших постройках есть? Воспитатель проверяет дворцы.

Воспитатель: Давайте, теперь определим, какой же дворец оказался лучшим и почему?

Ответы детей.

Воспитатель: думаю, что дворцы мы тоже сфотографируем и отправим в сказку коту в сапогах. Все они получились великолепными.

 Воспитатель: что мы с вами сегодня делали? А из чего мы строили замок?

Скажите, пожалуйста, понравилось ли вам работать вместе? А интересно было строить замок из конструктора. Молодцы ребята, вы помогли коту в сапогах сделать красивый, крепкий замок.