Задачи: формировать у детей умение понимать обращенную речь и отвечать на вопросы взрослого, расширять активный словарь детей, развивать мышление, слуховое восприятие, произвольное внимание, чувство рифмы, воспитывать интерес к литературе.

 

Предварительная работа:

Чтение произведений К. И. Чуковского. Разучивание наизусть отрывков из произведений К.И.Чуковского, подготовка иллюстраций из сказок, оформление мини-музея книг (чудо-дерево) К.И.Чуковского.

 

Ход занятия:

 

Как у наших у ворот чудо-дерево растет!

Не листочки на нем,

Не цветочки на нем!

А вот какие волшебные книжки,

Да со сказками!

 

Воспитатель: Дети, вы узнали эти книги?

А кто их написал?

(Ответы детей)

Воспитатель: правильно . Мы с вами попали в страну сказок К.И.Чуковского. Посмотрите, он нас встречает (показать портрет писателя)

Вам нравятся сказки Чуковского? Сейчас мы посмотрим ,как вы знаете сказки дедушки Корнея. Я вам буду читать отрывок из сказки, а вы мне скажете как она называется и покажете иллюстрацию(на доске) из этой сказки.

1. Воробышек прискакал

И коровой замычал: М-у-у-у

Прибежал медведь

И давай реветь: Ку-ка-ре-ку! (отрывок из сказки: «Путаница.»)

1. Я три ночи не спал,

Я устал

Мне бы заснуть, отдохнуть

Но только я лег-

Звонок! (отрывок из сказки «Телефон.»)

1. Веселиться народ-

Муха замуж идет

За лихого, удалого,

Молодого комара. (отрывок из сказки «Муха-Цокотуха.»)

1. Одеяло убежало,

Улетела простыня

И подушка, как лягушка

Ускакала от меня. (отрывок из сказки «Мойдодыр.»)

Воспитатель: Молодцы ребята, а чему учат нас сказки «Мойдодыр»

Ответы ребят.

1. А посуда вперед и вперед

По полям, по болотам идет.

И чайник сказал утюгу:

Я больше идти не могу! (отрывок из сказки «Федорино горе».)

 

Стук в дверь.

Входит бабушка Федора.

- Ой,ой у меня горе.

- От меня посуда убежала вся,

- Ни щи не могу сварить, ни чая попить не могу!

 

Воспитатель: ребята, вы узнали бабушку? Почему же от нее посуда вся сбежала?

Ответы детей.

Воспитатель: ребята, давайте поможем бабушке Федоре навести порядок в доме и расставить все по своим местам. Только сначала расскажите мне , какая же бывает посуда? (чайная, кухонная,столовая.)

А теперь мы поиграем. Нужно разложить посуду на 3 подноса (1-чайная посуда, 2-столовая посуда, 3-кухонная посуда)

Воспитатель: молодцы ребята, справились с заданием.

А теперь немного отдохнем:

Физкультминутка.

 

Пяточка,носочек,раз,два,три!

Пяточка,носочек,раз,два,три!

А теперь потопаем, ручками похлопаем.

А еще попрыгаем, ножками подрыгаем.

Покружились вправо- раз!

Покружились влево- два!

Ну и снова еще раз,

Повторяем этот пляс. (автор слов С.и Е. Железновы.)

 

Воспитатель: А сейчас поиграем с вами в игру “Продолжайка”.

Я буду читать начало строчки, а вы продолжите.

Добрый доктор...(Айболит)!
Он под деревом...(сидит)
Приходи к нему лечиться
И корова, и ...(волчица).
И жучок, и...(червячок),
И медведица
Всех излечит, исцелит
Добрый...(доктор Айболит)!

Воспитатель: Вам понравилось играть? Из какой сказки эти строчки?

Дети: Доктор Айболит.

Воспитатель: Молодцы, очень хорошо справились с этим заданием.

Ребята, вы знаете, что Корнею Ивановичу очень не нравилось, когда дети не моют руки, не умываются, выглядят неопрятно? Про таких грязнуль он и написал сказку, которая называется “Мойдодыр”. Найдите картинку ( на доске) из этой сказки.

Дети показывают картинку.

 

Воспитатель: отправляемся дальше, ой посмотрите, что за мешочек лежит на столе?

Посмотрим что внутри, это же «Мешочек сказок». Дети присаживаются в круг и по очереди вынимают предметы из мешочка и определяют из какой сказки и кому принадлежит этот предмет.

-мыло (Мойдодыр)

-чашка (Федорино горе)

-телефон (Телефон)

-градусник (Доктор Айболит)

-монетка (Муха-Цокотуха)

Воспитатель: отлично справились с заданием. Осталось еще одно интересное задание, отправляемся дальше. Воспитатель называет сказочные имена, а дети говорят кому они принадлежат.

-Айболит (доктор)

-Федора (бабушка)

-Мойдодыр (умывальник)

-Цокотуха (муха)

-Тотошка и Кокошка (крокодильчики)

Воспитатель: ребята, какие вы молодцы, так хорошо знаете сказки К.И. Чуковского.

Вам понравилось наше путешествие? Как зовут писателя, который написал эти сказки?

Еще раз назовите сказки К.И. Чуковского.

Ответы детей.

А теперь возвращаемся в детский сад.

 

 

Используемая литература:

1. К.И. Чуковский. Сказки. «Мойдодыр», «Доктор Айболит», «Путаница», «Муха-Цокотуха», «Федорино горе», «Телефон».
2. С. и Е. Железновы. Физкультминутка. «Пяточка,носочек».