Познавательно-творческий проект «Русское народное творчество» во второй младшей группе
Автор: Большецова Ольга Евгеньевна
Организация: г.Иваново МБДОУ «Детский сад №40»
Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново
Цель проекта: Приобщение детей к национальной культуре, развитие интереса к русскому народному творчеству.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с русским народным творчеством, с некоторыми предметами декоративно-прикладного искусства и их назначением, народными традициями, обычаями;
Развивающие:
Развивать эстетическое и нравственное восприятие мира, умение обыгрывать потешки, народные игрушки; выделять яркость, красочность предметов народных промыслов, побуждать к повторению фольклорных текстов;
Воспитательные:
Воспитывать интерес и любовь к русскому народному творчеству, уважение к его традициям.
Для родителей:
Приобщать родителей к совместной деятельности с детьми и педагогами.
Повышать активность и интерес родителей к изучению и уважению русской национальной культуры.
Актуальность темы:
В Год единства России особенно важно уделять внимание воспитанию патриотизма и приобщению детей младшего возраста к национальным традициям. Именно в период раннего детства закладываются основы личности , формируются первые представления о Родине, семье, дружбе и взаимопомощи. В современном мире дети часто оторваны от истоков национальной культуры. Знакомство с русским народным творчеством в доступной игровой форме позволяет не только обогатить знания детей, но и воспитать любовь к родному языку, традициям и искусству. Проект направлен на приобщение малышей к миру народной культуры через сказки, потешки , народные игры и предметы декоративно-прикладного искусства.
Патриотическое воспитание в этом возрасте- это не абстрактные понятия , а живые яркие образы : герои сказок, которые учат добру и справедливости, народные игры, объединяющие детей в дружный коллектив, традиции передающиеся из поколения в поколение .Приобщая малышей к народным традициям, мы воспитываем у них уважение к прошлому, любовь к настоящему и ответственность за будущее нашей страны
Русское народное творчество постоянно изучается, и к нему обращены взоры историков, искусствоведов, педагогов. Детство - то время, когда возможно подлинное, искреннее погружение в истоки национальной культуры. Культура русского народа способствует глубокому воздействию на мир ребёнка, обладает нравственной, эстетической, познавательной ценностью, воплощает в себе исторический опыт многих поколений и рассматривается как часть материальной культуры. Именно поэтому нами огромное внимание уделяется приобщению детей к истокам русской народной культуры: старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративно - прикладному искусству и творчеству.
Ожидаемый результат проекта:
Расширение представлений детей об окружающем мире.
Обогащение знаний о традициях и культуре русского народа.
Повышение интереса к народному творчеству, желание рисовать и лепить народную игрушку, слушать сказки, учить и обыгрывать песни, потешки, народные игрушки, умение играть в народные игры.
Воспитание любви к Родине.
Методы и приемы реализации проекта
Методы проекта:
Игровые: дидактические игры, подвижные игры, инсценировки, игры с народными игрушками;
Словесные: чтение и рассказывание сказок, потешек, стихов, разговор, беседы, отгадывание загадок о предметах быта;
Наглядные: рассматривание книг, народных игрушек, предметов художественных промыслов, альбомов с изображением хохломской, городецкой и дымковской росписей.
Приёмы:
- беседы,
- наблюдения,
- чтение художественной литературы,
- игры, игры-инсценировки.
Проект реализуется по нескольким направлениям:
- Взаимодействие с родителями.
- Совместная деятельность с детьми.
- Образовательная деятельность.
Классификация проекта:
|
Тип проекта |
Познавательно - творческий |
|||
|
Вид проекта |
Краткосрочный, групповой |
|||
|
Итог проектной деятельности |
Экскурсия в мини-музей ДОУ «Народные промыслы» Выставка детских работ. Альбом предметов народного творчества.
|
|||
|
Срок реализации |
Одна неделя |
|||
|
Участники проекта |
Дети второй младшей группы «Солнышко», воспитатели и родители воспитанников. |
|||
|
1 этап подготовительный |
||||
|
Совместная деятельность |
Развивающая среда |
сроки |
Работа с родителями |
|
|
Довести до участников проекта важность данной проблемы. Подобрать энциклопедическую, методическую и художественную литературу по данной теме для чтения детям. Разработать план реализации проекта. Подобрать иллюстративный материал. Подобрать сказки, потешки, загадки; подвижные, хороводные, пальчиковые, дидактические игры и упражнения. Подготовить материал для изобразительной деятельности.
|
Пополнить предметно-развивающую среду предметами народного промысла, альбомами с изображением хохломской, городецкой и дымковской росписей, матрёшками. Поместить в библиотечке подборку русских народных сказок, потешек, песенок, загадок. Подобрать настольно-печатные игры, пазлы по сказкам, разрезные картинки, раскраски. |
В течение проекта |
Познакомить родителей с проектом. Обсудить цель и задачи проекта. Раскрыть перед ними перспективу работы над проектом. Провести беседу с родителями о необходимости участия их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно - образовательному процессу в ДОУ. |
|
|
2 этап практический. |
||||
|
Познавательное развитие |
||||
|
Игра - ситуация «Калачи из печи». Цель: знакомить детей с русским народным творчеством.
Развивающая образовательная ситуация на игровой основе «Принесли матрёшки расписные ложки». Цель: познакомить с некоторыми предметами декоративно-прикладного творчества и их назначением, обратить внимание на красоту их оформления.
Загадывание и отгадывание загадок про матрёшку и ложку.
Ситуативная беседа «Мы принимаем гостей». Цель: закрепить знания о предметах декоративно-прикладного творчества и правилах безопасного обращения с ними. Рассматриваниепредметов декоративно -прикладного творчества. Цель: закрепить знания о предметах декоративно-прикладного творчества .
|
Иллюстративный материал
Матрёшки, расписные деревянные ложки
Матрёшки, расписные ложки
Предметы быта
Матрёшки, расписные ложки, туесок, тарелки, лошадки, свистульки и другое.
|
В течении проекта
В течении проекта
В течении проекта
|
Беседа с родителями «Как приобщать ребёнка к русскому народному творчеству» |
|
|
Речевое развитие |
|
|||
|
Чтение потешки «Кисонька - мурысонька». Цель: помочь детям понять содержание услышанного, вызвать соответствующее эмоциональное отношение к кисоньке; учить обыгрывать потешку, слушать и воспроизводить слова из текста.
Разучивание с детьми «Ой, качи, качи, качи…» Цель: помочь детям понять содержание потешки, вызвать желание слушать её, повторять вслед за воспитателем стихотворные слова и фразы; развивать у детей воображение.Воспитывать любовь к народному фольклору.
Развивающая образовательная ситуация на игровой основе «Курочка - пеструшечка» (по потешке). Цель: развивать умение узнавать и сравнивать животных и птиц на картинках, используя произведения фольклора, активизировать речь, побуждать к высказываниям, к повторению фольклорных текстов по частям, к звукоподражанию голосам животных и птиц, формировать гуманное отношение к ним.
Чтение русских народных сказок и сказок: «Колобок», «Лисичка-сестричка и серый волк» в обр. М. Булатова, «Петушок и бобовое зёрнышко» в обр. О Капицы, «Теремок», «Гуси-лебеди», «Снегурушка и лиса» в обр. М. Булатова.
|
Книга «Котик-коток» (русские народные песенки)
Книжки-сказки.
Иллюстрации к сказкам
.
|
В течении проекта
В течении проекта
В течении проекта
В течении проекта
|
Консультация для родителей «Какие русские народные сказки читать детям?»
|
|
|
Социально – коммуникативное развитие |
||||
|
Русские народные игры: «Сорока - белобока», «Ладушки», «Коза», «Каравай». Цель: обогащать представления детей о персонажах русского народного творчества; развивать игровые действия, мелкую моторику.
Дидактические игры: «Собери матрёшку»: Цель: побуждать детей различать низ и верх предметов и соотносить их по размеру, подбирать две половинки предметов одинакового размера, последовательно выполнять нужные действия, воспитывать аккуратность и внимание. «Построим матрёшек на зарядку»: Цель: учить упорядочивать величины по убыванию (от самой большой до самой маленькой) «Весёлые матрёшки»: Цель: учить группировать предметы по количеству, использовать при этом слова «столько», «столько - сколько». «Разрезные картинки»: Цель:формировать у детей представление о целостном образе предмета, правильно собирать изображение предмета из отдельных частей.
Игры с народной сборно-разборной игрушкой матрёшкой. Цель: учить играть рядом, не мешая друг другу, объединятся в игре общей игрушкой, участвовать в несложной совместной деятельности.
. |
Иллюстративный материал
Матрёшки
Разные матрешки
Разрезные картинки с изображением матрёшек
Разные матрешки
|
В течении проекта
В течение проекта
В течении проекта
В течение проекта
В течение проекта
|
Папка передвижка «Матрёшка - самая известная русская игрушка». |
|
|
Художественно-эстетическое развитие |
||||
|
Рисование «Дымковская игрушка». Цели: познакомить детей с дымковской игрушкой, элементами дымковской росписи; развивать умение работать кистью, рисовать округлые формы; воспитывать чувство цвета, аккуратность.
Аппликация. «Украшу я тарелочку цветами» Цели: учить ориентироваться на поверхности листа, равномерно распределяя детали аппликации; закреплять умение работать с клеем, добиваясь аккуратного наклеивания; стимулировать творческую инициативу.
Раскраски по теме «Русское народное творчество».
Игры на детских музыкальных инструментах. |
Гуашь, кисти, бумага светлых тонов
Шаблоны тарелочек, цветы, клей, кисти
Раскраски с изображением матрёшек, лошадок; цветные карандаши. Бубна, дудочки. |
В течении проекта
В течение проекта |
Предложение родителям посетить вместе с детьми исторический музей города. |
|
|
Физическое развитие |
||||
|
Подвижные русские народные игры: «Котенька – коток», «Пузырь», «Карусели», «Кот и мыши», «Зайка беленький сидит», «Гуси-лебеди».
Пальчиковые игры: «Ладушки», «Ладушки-оладушки», «Совушка-сова», «Ладушки-хлопушки», «Люли, люли, прилетели гули», «Тили-тили-тили бом».
Ритмическое упражнение: «Мы тесто месили» |
|
В течение проекта на прогулке
В течение проекта
|
|
|
|
3 этап - заключительный |
||||
|
Итоговая деятельность по проекту |
Экскурсия в мини-музей ДОУ «Народные промыслы» Выставка детских работ. Альбом предметов народного творчества. |
|
|
|
Вывод:
В ходе реализации проекта по теме « Русское народное творчество»
дети получили новые знания о культуре, традициях и быте русского народа.
Использование различных форм работы по ознакомлению с русским народным творчеством позволило повысить уровень творческих способностей детей.
В ходе проекта дети познакомились с русской народной игрушкой матрёшкой и Дымковскими игрушками, у детей расширился словарный запас. Появился более устойчивый интерес к творчеству, к русской культуре через знакомство с потешками, русскими народными сказками. В течении проекта с большим интересом слушали русские народные сказки, песенки, прибаутки, играли в народные игры.
Без знания детьми народной культуры не может быть достигнуто полноценное нравственное и патриотическое воспитание ребенка.
Родители стали больше интересоваться жизнью детей в группе, проявлять инициативу, пополнять развивающую среду.
Литература:
1. Знакомство детей с русским народным творчеством. Авторы-составители: А.С. Куприна, О.Н. Корепанова, Т.А. Бударина и др.
2. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Авторы: О. Л. Князева, М. Д. Маханёва.
3. Организация деятельности детей на прогулке. Вторая младшая группа. Авторы-составители: А. Н. Кастрыкина, Г.П. Павлова.
4. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. И. А. Лыкова.
5.. Конструирование с детьми младшего дошкольного возраста. О. Э. Литвинова.
7.. Учите детей отгадывать загадки. Ю.Г.Илларионова.
8. Развивающие игры для детей 2-7 лет. Е.Н. Михина.
9. Развитие игры детей 3-5 лет. Методическое пособие под редакцией Е. В. Трифоновой.
10.Интернет ресурсы.
Опубликовано: 22.05.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
