План–конспект занятия «Спасем Сортировкина»

Автор: Козырева Анна Александровна

Организация: ГБДОУ № 53 Адмиралтейского района СПб

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Черниченко Екатерина Анатольевна

Организация: ГБДОУ № 53 Адмиралтейского района СПб

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

План – конспект занятия в подготовительной группе

 

Воспитатель в зале, заходят дети.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Здравствуйте, ребята, меня зовут …..и сегодня я получила необычное послание от моего друга по имени Сортировкин! Но я никак не могу его открыть, чтобы посмотреть, нужно подобрать код!

Кодовое включение

А кодовый ключ – это ваши имена) Давайте знакомиться, и попробуем расшифровать тайное послание!

ВОСПИТАТЕЛЬ спрашивает имена детей, вместе с детьми считают сколько звуков в имени и на экране появляется картинка загрузки, звуковой сигнал кода.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вы готовы посмотреть, что же приключилось с моим другом? Тогда смотрите внимательно! Сообщение раскодировано!

Дети смотрят видеосообщение, Сортировкина застрял в будущем,

ВОСПИТАТЕЛЬ задаёт вопросы: Где застрял? Почему он не может вернуться? Что случилось в будущем?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, планета вся в мусоре, ее надо срочно спасать, поможем Сортировкину вернуться в нашу Воспитательльность?

Он прислал мне снимок из космоса, я хочу вам его показать.

Стенд планета, на ней много мусора на магнитах.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Нет, друзья мои, это не порядок, с этим нужно что-то делать, Что вы предлагаете?
Дети отвечают, что нужно мусор весь убрать.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Хорошо, если уберем весь мусор это поможет планете? Давайте я вам покажу что происходит с мусором!

Демонстрация с мусором и машиной.

ВОСПИТАТЕЛЬ проводит наглядный эксперимент, выкладывает на стол определенное количество мусора, комментирует что это, Мусор исчез, спрашивает она. Дети-нет! Мы взяли пакет и положили мусор в него, наверное после этого он исчез? Дети –нет! Мы отнесли его на мусорку и вот там точно он исчез. Дети-нет! Приехал мусоровоз и забрал его на свалку, и там ребята, он тоже никуда не исчез! С этим мусором ничего не случится много много лет! Этот мусор будет копиться и копиться, пока не вырастет огромная куча, тогда люди начнут создавать новую и так до бесконечности!

ВОСПИТАТЕЛЬ: А раз этот мусор такой долгожитель и вредитель, что же нам с ним делать? Но есть и другое решение!

Ответы детей.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, мы должны относить наш мусор в переработку, и вот сегодня мы с вами откроем свою мини станцию сортировки мусора, прямо здесь и сейчас!

Видео создания станции.

ВОСПИТАТЕЛЬ: И поможем Сортировкину и себе, нам же тоже не хочется жить на той планете, которую показал нам он? Давайте приступим!

ВОСПИТАТЕЛЬ снимает с планеты три вида мусора, смятую газету, металлическую банку и бутылку от газировки.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Скажите мне – это одинаковый мусор? Это самое важное, что мусор весь разный и его нужно сортировать по разным контейнерам, иначе его будет невозможно переработать!

ВОСПИТАТЕЛЬ проводит игру «узнавай и сортируй» Дети в командах по два человека, отгадываю какой это вид мусора и складывают к себе в контейнер.

ВОСПИТАТЕЛЬ: ребята, для чего мы это сделали, что случится с этим мусором дальше? Правильно оно превратиться во вторсырье и из него сделают новые и полезные вещи!

Демонстрация «Мусорозавод»

ВОСПИТАТЕЛЬ: Мы с вами большие молодцы, из того, что мы собрали, получилось столько полезных вещей и все это не загрязняет планету, не лежит в лесу и не плавает в окВоспитательне! Вам интересно? Продолжим! Переходим на новую фракцию сортировки, но сначала я вам загадаю загадку!

. ВОСПИТАТЕЛЬ показывает детям елочку и спрашивает из чего она сделана? Ответы детей.

ВОСПИТАТЕЛЬ: эта елочка сделана не просто из пластика, а из очень знакомого для вас предмета, вы сталкиваетесь с ним почти ежедневно. Она из крышечек, из самых обычных крышечек) На нашей планете их тоже очень много, нужно их оттуда убрать и использовать для дела. Крышечки можно не только перерабатывать, но еще и делать из них картины и поделки. А еще с крышками можно поиграть! Сейчас я предлагаю вам это и сделать, мы будем собирать мозаику по картинке из крышек, обратите внимание, крышечки скреплять не нужно, мы их просто выкладывать на стол.

ВОСПИТАТЕЛЬ проводит игру сложи рисунок из крышек по образцу. Похвалить детей.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Мы немного засиделись, настало время размяться. Я предлагаю вам поиграть в интересную, спортивную игру с помощью вот этой коробки из под пиццы. Интересно вы уже догадались, как мы будем в него играть? Для игры нам еще понадобятся вот эти коктейльные трубочки и мячик из салфетки!

Дети встают за один стол по три человека с каждой стороны. ВОСПИТАТЕЛЬ проводит физразминку, воздушный футбол. Дети встают в команды с двух сторон по три человека. Задача выдуть шарик на сторону противника.

Музыкальное сопровождение

ВОСПИТАТЕЛЬ: Прекрасно мы размялись и повеселились, но мы с вами забыли, Сортировкин еще не вернулся, а на нашей планете еще что-то осталось.

ВОСПИТАТЕЛЬ снимает с планеты батарейку и градусник. Рассказывает про опасные .

ВОСПИТАТЕЛЬ: Посмотрите, ребята и обязательно запомните! Эти отходы относятся к категории очень опасных! Их ни в коем случае нельзя выбрасывать вместе с другими. Попадая в почву одна батарейка отравляет 20 квадратных метров, это как обычная комната по размеру. Представьте себе, сколько могут испортить почвы и воды например 6 батареек! Батарейки, градусники, телефоны и сломанные телефоны мы складываем обязательно в контейнер «Особые отходы», для того чтобы всем на земле жилось безопасно и ежикам тоже)

Но мы с вами знаем, что батарейки очень нужны нам в обычной жизни, для того, чтобы работал светильник, зубная щетка или будильник, нам без них никак. А еще с батарейками можно проводить интересные опыты, сейчас я вам покажу как из обычной батарейки и проволоки, получаются интересные вертушки)

ВОСПИТАТЕЛЬ приглашает детей за стол и проводит опыт с батарейками и проволокой.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Обратите внимание, на нашей планете остался один чайный пакетик, это неопасный и несортируемый вид мусора, который можно выбросить в обычную мусорную корзину и вреда он не принесет. Убирают все с планеты

мы справились, отчистили планету и не просто отчистили, а сдали все в переработку, а чему-то подарили новою вторую жизнь! Помогло это моему другу Сортировкину сейчас узнаем!

Разговор прерывает видеозвонок. Звонит Сортировкин, который говорит, что он вернулся и у него теперь все хорошо.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Я хочу узнать у вас ребята, понравилась ли вам наша встреча, вы можете отметить свое настроение на этих баночках.

А я передаю вам, обещанные подарки от Сортировкина, которые изготовили для вас своими руками дети из будущего. Они благодарят вас за нашу чистую планету

ВОСПИТАТЕЛЬ: Спасибо вам ребята, дружите с планетой, заботьтесь о ней.