Котики из Гжели

Автор: Зайцева Юлия Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №34» ГО Кинешма

Населенный пункт: Ивановская область, город Кинешма

Проект «Котики из Гжели» для детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста

 

Актуальность проекта.

В наше время мало внимания уделяется знакомству детей и с различными видами декоративно-прикладного искусства, и с народными традициями. Недостаточно формируются условия приобщения детей к народному творчеству с использованием, например, народной дымковской, городецкой, жостовской росписи или росписи в технике «Гжель», а ведь именно занятия декоративным рисованием могут научить детей воспринимать прекрасное и доброе, научат любоваться красотой. Поэтому педагогами старшей 1 группы было принято решение продолжить знакомить воспитанников с народно – прикладными промыслами России и был создан проект «Котики из Гжели». Ребята активно поучаствуют в проекте и узнают много нового.

Проблемные вопросы проекта:

1. Зачем знать историю и традиции русского народа?
2. Откуда пришло название «Роспись в технике Гжель»?
3. Какие цвета используются при создании данной росписи?
4. Главные элементы росписи и их название.
5. Как используются изделия в повседневной жизни?

Цель проекта: формирование у детей познавательно-творческого интереса к русской народной культуре, через ознакомление с дымковской игрушкой, и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности. 

Задачи проекта:

Образовательные:

- познакомить детей с историей росписи.

- расширять представления о росписи в технике Гжель и продуктах народного промысла, процессе ее изготовления, цветовой гамме и многообразии форм;

Коррекционно – развивающие:

- развивать познавательные и творческие способности детей.

- развивать умение рисовать простейшие элементы.

- развивать цветовое восприятие, чувство ритма, творческое воображение.

-формировать умение создавать узоры.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству

-прививать интерес к культуре русского народа через знакомство с народным искусством, любовь к Родине, воспитывать гордость за свою страну.

Предполагаемый результат:

- дети познакомятся с одним из старинных промыслов Росси – Роспись в технике Гжель;

- дети познакомятся с разнообразием видов игрушек, и разнообразных предметах быта и декора;

- дети познакомятся с новыми малыми фольклорными формами, пополнят свой словарный запас;

-совместная творческая работа, будет направленная на сближение детского коллектива.

Тип проекта: познавательно-творческий

Продолжительность: краткосрочный

Срок реализации: 1 неделя, 12.01.2026 – 16.01.2026

Участники проекта: дети старшей 1 группы, воспитатели Зайцева Юлия Владимировна и Анисимова Полина Павловна

 

 

 

1 этап. Подготовительный.

Выбор темы проекта и формы его защиты.

Подбор материала и литературы по данной теме. 

Подбор дидактических игр.

Рассматривание вместе с детьми иллюстраций, картин, книг, демонстрация детям дымковских игрушек.

2 этап. Основной

Дата	Первая половина дня	Вторая половина дня	Работа с родителями
12.01.2026 Понедельник	Беседа «» с использованием презентации  «История росписи Гжель»	Загадки о народных  промыслах	Информирование родителей  по теме проектной  деятельности
13.01.2026 Вторник	Творческая мастерская Лепка из  пластилина  «Котики из Гжели»  (подготовительный  этап к лепке из глины)	Заучивание  четверостиший о  о росписи Гжель
14.01.2026 Среда	Творческая мастерская Лепка из глины  «Котики из  Гжели» (первый этап)	Интерактивная игра –  викторина  «Гжель. Роспись как вид народного искусства»	Рекомендации  родителям  «Виды росписей  народного  искусства»
15.01.2026 Четверг	Творческая мастерская. Рисование – покрытие  белой  глазурью  (второй этап)	Колейдоскоп игр. Дидактические игры  «Гжель -мозаика»,  лото  «Народные промыслы  России»,  «Составь узор»
16.01.2026 Пятница	Творческая мастерская. Рисование  «Роспись - Гжель»  (третий этап)	Беседа с детьми «Русские  народные росписи» с использованием  альбома «Народные  промыслы России»	Выставка  творческих  работ детей  -сюжетная  композиция  «Котики из Гжели»

 

3 этап. Заключительный.

Информационный обзор о реализации данного проекта на официальном сайте детского сада, в социальных сетях в группе детского сада.

Сюжетная композиция «Котики из Гжели».

Результат проекта:

В результате реализации проекта у детей появился устойчивый интерес к росписи в технике Гжель, дети усвоили цвета данной росписи, могут назвать все элементы, познакомились с новой техникой лепки, научились составлять узоры на различных формах. Также у детей сформировались знания об истории происхождения народного промысла, могут отличить ранее изученную дымковскую роспись от росписи в технике Гжель.

 

Из истории народного промысла:

Промысел гжель возник в селе Гжель и его окрестностях, в Раменском районе Московской области. Название промысел получил от этого села, но гжельской росписью занимаются не только в нём, а в 27 населённых пунктах, которые объединены под общим названием «Гжельский куст». 

Винтаж: Авторское блюдо для пирога/Детский сервиз Гжель купить в интернет-магазине Ярмарка Мастеров по цене 1080 ₽ - WAH7ORU, Се

История

Зарождение промысла принято отсчитывать с 1339 года — именно этим годом датируются письменные издания, в которых упоминается гжель. Однако, возможно, промысел зародился раньше — историки считают, что жители деревни активно занимались ремёслами ещё в XI веке.

В 1663 году Гжель официально признали источником ценной глины — по указу царя Алексея Михайловича местные крестьяне начали поставлять сырьё для Аптекарского приказа. Глина из Гжели стала основой сосудов для лекарственных средств, а позже — для изготовления фарфора.

В XVIII веке ремесло вышло на новый уровень: гончары освоили технику майолики, начали покрывать изделия глазурью и расписывать их яркими красками.

XIX век стал периодом расцвета промысла. В 1810 году в деревне Володино появился первый завод по производству фарфора, основанный Павлом Куликовым. В этот период сформировался узнаваемый стиль гжельской росписи — белый фон с синими цветочными узорами.

После революции 1917 года предприятия национализировали, а искусство росписи на долгие годы оказалось забытым. Лишь в середине XX века художники начали возрождать старые традиции.

Технология

Готовят фарфоровую массу: смесь глины, кварца и полевого шпата тщательно перемешивают и заливают в гипсовые формы. Влага впитывается в стенки, а заготовка постепенно приобретает нужные очертания.

После извлечения её оставляют сушиться, чтобы изделие стало прочным.

Далее следует первый обжиг при температуре 900–1000°C. Керамика становится твёрдой, но остаётся пористой, поэтому краска и глазурь равномерно ложатся на поверхность.

Роспись

Рисунок выполняют строго вручную. Мастера используют кисточки разной длины и ширины, а также стеклянную палитру для смешивания оттенков на основе окиси кобальта.

Некоторые приёмы росписи:

Ситчик — техника детальной прорисовки мелких деталей, выполняется тонкой кистью с длинным ворсом.

Мазок с тенью — художник набирает на кисть белую и синюю краску в точно рассчитанных пропорциях для получения теней, придающих рисунку объём.

Китайский мазок — основная техника, позволяющая получить мазки с несколькими оттенками одновременно.

 Современное состояние

Традиционные техники гжельской росписи остаются актуальными, но новые дизайнерские концепции и технологии активно трансформируют эту форму искусства. Например, переход от многоцветного исполнения к более сдержанным, минималистичным решениям.

Изделия гжельских мастеров участвуют в различных крупных выставках, что позволяет популяризировать ремесло.