Коллективная форма работы

Индивидуальная форма работы

Наглядно – информационная форма работы

1.Родительское собрание:

Тема: «Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей раннего дошкольного возраста»

Цель: дополнение и актуализация представлений родителей о значении развития познавательного интереса и познавательной активности детей раннего дошкольного возраста;

2.Выступление ст. медсестры: косультация «Профилактика Гриппа»

Цель: актуа-я и дополнение представлений родителей о мерах профилактики инфекционного заболевания.

3.Знакомство с родителями вновь поступивших в группу детей. Выбор родительского комитета.

4.Организация презентации игровых пособий по сенсорике, сделанных руками воспитателей и родителями предыдущих групп

Цель: привлечение родителей к участию обогащения предметно – развивающей среды в группе.

Индивидуальные контакты, консультации “Первые дни в ДОУ”,

«Как помочь ребёнку привыкнуть к детскому саду (вновь поступившему и пришедшему после длительного отсутствия)»

Цель: знакомство родителей с особенностями протекания адаптационного периода у детей 2-3 лет; с условиями обеспечения лёгкой адаптации.

Провести беседу с родителями вновь поступивших детей на тему: «Режим дня в детском саду и дома»

Цель: побуждение родителей придерживаться и соблюдать требования к внутреннему распорядку для облегчения адаптационного периода детей.

Дать рекомендации по поводу развития у детей навыков самообслуживания. Обратиться с просьбой к родителям обновить одежду для куклы; постельное бельё в кукольный уголок.

Консультация в родительском уголке «Организация детского экспериментирования»

Цель: фор-е у родителей представления о роли экспериментирования в развитии детей раннего возраста, о содержании и принципах организации данного вида деятельности. Фор-ние практических навыков поддержки и организации экспериментальной деятельности.

Консультация мед. сестры: «Грипп»; «Значение режима дня в жизни ребенка»

Оформление стенда «Обеспечение безопасности детей дома и на прогулке»

Цель: знакомство родителей с современными представлениями о правилах обеспечения безопасности детей, ответственностью родителей; способствование фор-нию у родителей умения выбирать приёмы и методы воспитания культуры безопасности у детей.

Стенд: «Вот и осень пришла. Сентябрь» Цель: расширение знаний родителей о том, какие игры, наблюдения можно организовать на улице осенью; совет в выборе одежды для прогулок.

Коллективная форма работы

Индивидуальная форма работы

Наглядно –

информационная форма работы

Круглый стол, дискуссия: «Воспитываем добротой»

Цель: актуализировать представления родителей о методах воспитания, предложить рассмотреть волнующие их проблемы семейного воспитания; способствовать повышению родительской компетентности.

Дискуссия, обсуждение проблемы: «Как преодолеть капризы?» с родителями группы «Теремок»

Цель: организация обмена мнениями, какие действия детей следует считать капризами, как к ним относиться, как действовать в различных ситуациях, как избежать капризов. Знакомство родителей с рекомендациями психологов.

Привлечение родителей к подготовке праздника: «Осень золотая в гости к нам пришла»

Цель: предложение родителям (вместе с детьми) оказать помощь педагогам в изготовлении атрибутов для праздника и украшений для зала и группы; способствовать становлению детско-родительских отношений в совместной творческой деятельности.

Организация совместной трудовой деятельности: «Осенний субботник»

Цель: побуждение родителей к оказанию помощи в уборке участка для прогулок.

Индивидуальные контакты, рекомендации родителям: «Проведение наблюдений с детьми 2 – 3 лет»

Цель: знакомство родителей с организацией познавательно – исследовательской деятельности детей; предложение сходить на экскурсию в парк, собрать осенний букет.

Рекомендация: «Одежда для прогулки»

Цель: профилактика перегревания или переохлаждения детей; возможность свободных действий.

Индивидуальные контакты, консультации: «Организация домашнего чтения»

Цель: предложить рекомендации по подбору худ. литературы для домашнего чтения; провести анкетирование, предложив родителям ответить на вопросы о том, какие произведения и приёмы работы с ними предпочитают дети, как часто родители читают им сказки, стих-я, рассказы.

Оформление стенда: «Воспитание без крика»

Цель: способствование гармонизации детско-родительских взаимоотношений, побуждение к анализированию своего родительского поведения, актуализация внимания на положительных моментах воспитания детей, формах проявления любви к ним. Медицинские рекомендации: «Особенности формирования культурно – гигиенических навыков у детей раннего возраста»

Цель: оформление стенда, содержащего профилактическую консультацию в связи с обострением случаев энтеровирусной инфекции.

Фото – презентация: «Жизнь нашей группы»

Цель: информация для родителей о том, как дети проводят время в группе, чем заняты.

Стенд: «Вот и осень пришла. Октябрь»

Цель: расширение педагогических знаний родителей о том, какие игры, наблюдения можно организовывать с детьми на улице осенью и т. д.

Оформление папки-передвижки: «Потешки – помощники в воспитании детей» Цель: актуализация и дополнение знаний родителей о значении художественного слова в воспитании детей.

Оформление благодарности родителям, принимавшим вместе со своими детьми участие в конкурсе «Фантазии осени!»

Коллективная форма работы

Индивидуальная форма работы

Наглядно – информационная форма работы

Семинар-практикум: «Роль рассматривания и наблюдения в развитии детей раннего возраста» Цель: актуализация и дополнение представлений родителей о роли рассматривания и наблюдения в развитии детей. Формирование практических навыков, связанных с организацией рассматривания и наблюдения.

Дискуссия, обсуждение проблемы: «Безопасность вашего ребёнка в быту»

Цель: актуализация и дополнение представлений родителей о потенциальных опасностях; организация обмена мнениями и опытом о методах обучения и воспитания детей, которые могут быть успешно использованы в семье для фор-я у детей различных компонентов культуры безопасности.

Вовлечение родителей в совместную работу по подготовке презентации: «Семейный отдых» Цель: предложение родителям подготовить фотоматериалы о своей семье, об интересных формах проведения досуга.

Индивидуальные консультации: «Природа и дети: прогулки осенью»

Цель: актуализация и дополнение представлений родителей о том, как сделать прогулки в осенний день интересными и полезными для детей, знакомство с различными формами проведения досуга, с принципами и приёмами их организации.

Рекомендация: «Одежда для прогулки»

Цель: профилактика перегревания или переохлаждения детей; возможность свободных действий.

Консультация: «Начинаем утро с зарядки»

Цель: актуализация и дополнение знаний родителей о значимости регулярного выполнения упр-й утренней зарядки; знакомство с комплексами занимательной зарядки, приёмами организации.

Оформление индивидуальных памяток: «Я ребёнок! И у меня есть право…»

Стенд: «Вот и осень пришла, месяц Ноябрь»

Консультация в уголке здоровья: «Советы доктора» Цель: актуализация и дополнение представлений родителей о профилактике простудных заболеваний в осенний период.

Оформление стенда «Обеспечение безопасности детей дома и на прогулке» Цель: знакомство родителей с современными представлениями о правилах обеспечения безопасности детей, ответственностью родителей; способствование формированию у родителей умения выбирать приёмы и методы воспитания культуры безопасности у детей.

Оформление фото презентации: «Играем дома» в родительский уголок. Цель: активизация взаимодействия семей воспитанников с ДОУ

Оформление консультации в уголке для родителей: «Права ребенка дошкольника» Цель: знакомство родителей с основными международными документами ЮНИСЕФ, касающихся прав детей; дополнение представлений о правах и обязанностях родителей по отношению к ребенку.

Консультация для родителей, посвященная «Дню матери»

Цель: активизация взаимодействия семей воспитанников с ДОУ; информация об истории и значении праздника.

Коллективная форма работы

Индивидуальная форма работы

Наглядно – информационная форма работы

Родительское собрание – вечер вопросов и ответов

Тема: «Играем пальчиками и развиваем речь»

Цель: организация обсуждения, обмен опытом по данной проблеме. Дополнение представлений родителей о значении пальчиковых игр в развитии речи ребёнка.

2.Выступление педагога психолога Ваганиной Т. В. : «Эмоциональный фон группы» (консультация «Признаки психоэмоционального напряжения»).

3.Ознакомление родителей с «Профилактикой травматизма в быту» и ПДД; с «Правилами пожарной безопасности в новог. праздники при использовании пиротехнических изделий»

Цель: актуал-я и дополнение пред-й род-й о потенциальных опасностях, кот. могут возникнуть в празд. дни; напомнить возможности по их предотвращению;

4.Мозговой штурм: «Как выбрать подарок для ребёнка?»

Анкетирование: «Что такое мелкая моторика? Как её развивать?»

Рекомендация муз. руководителя: папка «До-ми-солька». Привлечение внимания родителей к картотеке новогодних песенок, разучиваемых с детьми. Цель: актуализация взаимодействия родителей и педагогов по подготовке детей к новогоднему празднику.

Просьба к родителям отреставрировать атрибуты для новогоднего праздника.

Цель: создание общности интересов, взаимоподдержки.

Предложить родителям оказать помощь в оформлении группового помещения, участка к новогоднему празднику; изготовлении новогодних атрибутов; к совместному с детьми разучиванию стишков новогодней тематики.

Памятки: «Безопасный дом»

Цель: актуализация и дополнение представлений об опасностях, которые могут быть связаны с пребыванием ребёнка дома; с соврем. Подходами к созданию безопасной обстановки в квартире, доме.

Консультация в родительский уголок: «Развитие мелкой моторики, как фактор развития речи»

• папки-передвижки: «Мои пальчики расскажут!» Цель: раскрытие значения пал. игр и необходимости использования их в раннем возрасте.

Оформление стенда: «Времена года. Зима. Декабрь»

Выставка работ коллективного сотворчества с детьми: «Снег кружится, летает», «Весёлый цирк».

Консультация ст. медсестры: «Витаминная азбука»

Цель: актуа-я и допол-е предст-й род-й о том, какие овощи и фрукты богаты витаминами и полезны в зимний период.

Консультация педагога – психолога в родительском уголке: «Как научить детей избегать конфликтов?»

Цель: знакомство родителей с тактиками реагирования на ссоры, споры, конфликты между детьми.

Вечер вопросов и ответов: «Какие игрушки нужны ребёнку?» Цель: форм-е у родителей представления о педагогической ценности игрушек, об опасностях, которые могут быть с ними связаны. Форм-е практических умений, связанных с выбором игрушек с учётом их пользы, псих-й, физич-й и химич-й безопасности. Знакомство родителей с методами организации игры с использованием различных игрушек.

Экскурсия в группе:

«Предметно-развивающая и игровая среда в группе»

Цель: дополнение представлений родителей о достижениях и проблемах в игровой среде группы; поощрение и поддерживание желания родителей в оснащении группы игровыми материалами.

Беседа с родителями: «Вредные привычки»

Цель: предложить рекомендации, методы, отвлекающие детей от вредной привычки (сосание соски).

Проведение бесед и консультаций с родителями по поводу одежды детей в групповом помещении и во время прогулок для предупреждения перегрева или переохлаждения детей.

Просьба к родителям принять участие в расчистке груп. участка от снега, в оформлении сюжетными снежными «скульптурами».

Привлечение родителей воспользоваться памяткой о катании на «ватрушках» Цель: актуализация представлений родителей об опасностях при катании на «ватрушках», напоминание правил безопасного использования средств катания.

Консультация: «В мире игр и игрушек» Цель: знакомство родителей с приемами использования разных видов игр, игрушек, игровых ситуаций в совместном процессе развития, воспитания и обучения детей.

Картотека игр, направленных на развитие предметно- манипулятивной деятельности детей.

Цель: предложение родителям воспользоваться картотекой игр для занятий с ребенком дома, побуждение взрослых к взаимодействию с детьми в игровой форме.

Консультация в родительском уголке: «Как уберечь ребёнка от травм зимой»

Цель: актуализация и дополнение представлений родителей о потенциально опасных ситуациях, которые могут возникнуть в быту, уметь предвидеть и предвосхищать их возникновение.

Оформление фото-презентации «Зимняя прогулка в дет. саду»

Цель: актуализация представлений родителей о важности зимних прогулок, об их проведении в д. саду, мероприятиях и видах деят-ти, организуемых на улице.

Коллективная форма работы

Индивидуальная форма работы

Наглядно – информационная форма

Семинар – практикум: «Строительно – конструктивные игры как средство всестороннего развития ребёнка раннего возраста»

Цель: акту-ать и доп-ть знания родителей о важности конструирования, его значении, принципах подбора содержания для детей раннего возраста, приёмах организации игр.

Дискуссия, вечер вопросов и ответов: «Как научить детей избегать конфликтов?» (участие педагога – психолога)

Цель: знакомство родителей с тактиками реагирования на ссоры, споры, конфликты между детьми. Предложение поделиться идеями о воспитании толерантности, о формировании коммуникативных навыков у детей раннего возраста.

Предложение поиграть дома с детьми, предложить им материалы для конструирования в соответствии с их интересами.

Беседа с родителями: «Основы правильного питания»

Цель: Актуализация и дополнение представлений родителей о культуре здоровья, о правилах составления рациона для детей.

Беседа с родителями на тему: «Одежда детей в группе» Цель: избежание перегрева детей.

Привлечение родителей к созданию фотогазеты тема которой: «Мой папа – самый лучший!», просьба принести фото пап, фото интересного совместного сюжета.

Оформление консультации в род. уголок: «Роль конструирования в развитии детей раннего возраста»

Цель: дополнение и актуализация знаний родителей о важности конструирования, его значении, принципах подбора содержания для детей раннего возраста, приёмах организации игр.

Консультация в родительском уголке: «Выбор конструктора»

Цель: актуа-я и конкретизация представлений род-й о развивающих возможностях конструирования; о правилах выбора строи-х материалах для детей раннего возраста. Фор-е практ-х навыков, связанных с выявлением уровня физ-й,, хим-й и псих-й безопасности конст-ра, его соответствия возрастным и индивидуальным особенностям ребёнка, педагогической целесообразностью использования.

Рекомендации в родительский уголок по проблеме: «Как преодолеть капризы?»

Цель: знакомство родителей с рекомендациями психологов.

Коллективная форма работы

Индивидуальная форма работы

Наглядно – информационная форма работы

Родительский практикум: «Организация сюжетно-ролевой игры»

Цель: актуализация и дополнение представлений родителей о роли сюжетной игры в социализации и общем развитии младших дошкольников. Знакомство с приёмами организации сюж.-рол. игр, фор-е умений поддерживать игровую деятельность, создавая условия для её развития.

Практикум: «Роль театрализованных игр в развитии детей»

Цель: систематизация представлений родителей о театрализованных играх, знакомство с методами организации различных видов игр, инсценировками различных сюжетов.

Предварительная работа к организации сюжетно-ролевой игры («Семья»): предложение родителям совместно с детьми рассмотреть семейные альбомы.

Цель: обогащение представлений родителей о роли сюж.-рол-й игры, семьи в социализации детей, о приемах организации игрового взаимодействия, обустройстве места для игры. Знакомство с методами форм-я у детей раннего возраста представлений о близких людях, родственных отношениях; расширение игрового опыта.

Индивидуальная консультация педагога – психолога: «Что должно беспокоить родителей в поведении ребёнка»

Поблагодарить семьи за активное участие в жизни группы (изготовление наглядных развивающих пособий)

«Семейная школа»: предложение родителям организовать дома длительное наблюдение «Скорее бы весна»

Цель: предложение родителям поставить в воду сломанные ветром ветви деревьев, организовать наблюдение за ними.

Консультация: «Игра в дошкольном возрасте»

Цель: актуализация и дополнение представлений родителей о роли игры в развитии детей дошкольного возраста.

Оформление папки-передвижки: «Веселые кляксы»

Цель: знакомство родителей с приемами организации детского творчества, тактикой партнерского взаимодействия в ходе работы.

Оформление стенда на тему: «Времена года. Весна. Март»

Консультация в родительском уголке: «Наблюдения в природе весной»

Цель: дополнение представлений родителей о том, как выбрать объекты наблюдения, как организовать познавательно-исследовательскую деятельность.

Коллективная форма работы

Индивидуальная форма работы

Наглядно – информационная форма работы

Дискуссия, вечер вопросов и ответов: «Музыка в жизни ребенка младшего дошкольного возраста»

«Какая музыка звучит в вашем доме?» Цель: актуализация представлений родителей о роли музыки в жизни детей, о подходах к выбору музыкальных произведений для прослушивания.

Дискуссия: «Формирование навыков здорового образа жизни с ранних лет, привитие КГН» Цель: формирование привычки у детей к здоровому образу жизни, охрана и укрепление здоровья, формирование умения обратиться в нужный момент за помощью к взрослому.

Практикум: «Волшебная щетка»

Цель: актуализация представлений родителей о понятии «гигиена полости рта», о приемах форм-я КГН.

Анкетирование родителей: «Какая музыка звучит в вашем доме?»

Порекомендовать родителям сходить в весенний парк.

Цель: предложение родителям организовать наблюдение с детьми за изменениями в природе (солнышко светит ярче, появление первой травки и т. д.)

Индивидуальная консультация для родителей: «Гиперактивный ребёнок»

Цель: знакомство с методами и приёмами воспитания гиперактивных детей; умение применять их в различных ситуациях.

Консультация музыкального педагога в родительском уголке: «Дети и музыка»;

«Поем вместе с мамой»

Памятка для родителей: «Организация наблюдений в природе весной»

Цель: знакомство с интересными объектами для организации в природе весной; фор-е умений родителей по организации познавательно- исследовательской деятельности детей в ходе наблюдений за объектами природы.

Консультация мед. сестры: «Стоматит болезнь грязных рук» статья в «уголке здоровья»

Консультация для родителей: «Об опасности пластиковых окон»

Цель: актуализация представлений родителей о факторах риска плас. окон; знакомство с принципами предупреждения и предотвращения опасных ситуаций.

Коллективная форма работы

Индивидуальная форма работы

Наглядно – информационная форма работы

Родительское собрание (круглый стол):

1.Тема собрания: «Индивидуальные особенности детей и организация их двигательной деятельности»

Цель: актуализация представления родителей о типах темперамента детей; знакомство с приемами организации двигательной деятельности для детей с различными видами темперамента.

2.«Как повзрослели и чему научились наши малыши за год»

Цель: подведение итогов, показ результатов своей работы, достижения детей.

3.Обсуждение: «Скоро лето. Организация двигательной активности детей в летний период» Цель: обогащение представлений род. о методах организации летнего отдыха детей, закаливания в летний период; о формах проведения досуга.

Индивидуальная беседа: «Одежда для прогулки»

Цель: профилактика перегревания или переохлаждения детей; возможность свободных действий.

Рекомендации: «Закаливание детей раннего возраста в летний период времени года»

Цель: актуализация знаний родителей о различных способах закаливания, знакомство с закаливающими процедурами, производимыми в МБДОУ. Формирование практических навыков по проведению подобных процедур.

Индивидуальные беседы о закаливающих процедурах в домашних условиях: «Босиком по росе»

Оформление стенда: «Ребёнок и дорога»

Цель: дополнение представлений родителей о форм-и у детей навыков безопасного поведения на дороге

Папка-передвижка: «Кризис трёх лет»

Консультация в «уголке здоровья: «Опасности летом. Укус клещей!»

Цель: актуализация представлений родителей о мерах предосторожности при прогулках в летнее время года.

Консультация: «Совместный труд ребёнка и взрослого»

Цель: актуализация и дополнение знаний родителей о важности трудового воспитания детей, о том, какую роль играет пример отношения к труду взрослых. Знакомство с методами и приемами организации трудовой деятельности, форм-я начал ответственного отношения к трудовым поручениям.

Коллективная форма работы

Индивидуальная форма работы

Наглядно – информационная форма работы

Совместная со взрослыми (родителями воспитанников группы) игровая деятельность

Цель: способствование созданию обстановки эмоционального комфорта для детей, находящихся на этапе адаптации, формированию продуктивных детско-родительских отношений, становлению позитивного отношения детей к детскому саду.

Анкетирование: «Давайте познакомимся»

Цель: предложение родителям ответить на вопросы анкеты, высказать свои пожелания, связанные с задачами воспитания, обучения, развития в ДОУ, индивидуальными особенностями детей.

Проведение бесед и консультаций с родителями по поводу одежды детей в групповом помещении и во время прогулок для предупреждения перегрева или переохлаждения детей.

Индивидуальная консультация на тему: «Как приучить ребенка к горшку»

Цель: актуализация и дополнение представлений родителей о методах и приёмах организации работы по данной теме.

Оформление консультации в родительском уголке: «Адаптация ребенка к условиям ДОУ»

Цель: знакомство родителей с особенностями протекания адаптационного периода у детей; дополнение представлений родителей по оказанию поддержки в период адаптации; знакомство с условиями обеспечения легкой адаптации.

Мед. рекомендация для родителей:

Памятка «Адаптация ребенка к режиму питания в детском саду»