Е.И. Чарушин — писатель и художник

Автор: Козырева Анна Александровна

Организация: ГБДОУ № 53 Адмиралтейского района СПб

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Черниченко Екатерина Анатольевна

Организация: ГБДОУ № 53 Адмиралтейского района СПб

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Тип проекта: краткосрочный, творческий

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели.

Срок реализации: 16.02.2026-23.02.2026

Цель: Развитие любознательности, познавательной мотивации старших

дошкольников при ознакомлении с творчеством детского писателя

Е.Чарушина

Задачи

Формировать познавательный интерес и первичные представления при

ознакомлении с краткой биографией, литературным и художественным

творчеством Е.Чарушина.

Формировать интерес к оформлению книги, учить подробно рассматривать

иллюстраций.

Совершенствовать умение раскрывать тему литературного произведения,

передавая в рисунке характер и настроение героев.

Формировать основы читательской культуры в процессе чтения (восприятия)

книг природоведческой тематики.

Закреплять представление о жанровых особенностях художественных

произведений, развивать умение анализировать тексты.

Развивать творческие способности: поощрять желание использовать

читательский опыт (образ, сюжет, отдельные строчки) в других видах

деятельности (игровой, продуктивной, общении со взрослыми) в

соответствии с эмоциональными запросами.

Закреплять правила культурного общения с книгой, коллективного чтения

(восприятия) книг, поведения в библиотеке и книжном уголке.

Заинтересовать родителей проблемой приобщения ребенка к книге,

укреплять и расширять взаимодействия детского сада и семьи.

Цель проекта: познакомить детей со слагаемыми творчества Е. И. Чарушина (художественным словом и книжной графикой) через мир природы.Тип проекта: творческо-информационный.

Этапы реализации1. Подготовительный этап

Формирование выставки книг Е. Чарушина в книжном уголке.Подбор иллюстраций, аудиозаписей рассказов и наглядных материалов.Анкетирование родителей о домашнем чтении книг о природе.

2. Практический этап (Реализация)

Понедельник: Знакомство

• «Кто такой Евгений Чарушин?». Рассказ о писателе, который очень любил животных и сам рисовал картинки к своим книгам. Чтение: Рассказ «Томка» (знакомство с главным героем). Дидактическая игра: «Угадай, чей малыш?».
• Мир зверей Чарушина Чтение: Рассказы «Волчишко» или «Никитка-доктор». Рассматривание иллюстраций: Обратить внимание на то, какими пушистыми и живыми кажутся звери (техника рисования автора). Подвижная игра: «Хитрый лис и зайцы».
• Художественное творчество Рисование / Аппликация: Тема «Пушистый котенoк» или «Томка». Методический прием: Использование техники рисования тычком жесткой полусухой кистью для передачи фактуры шерсти («как у Чарушина»). Чтение: «Про Тюпу».
• Театрализация и игра Слушание: Аудиозапись рассказов Чарушина в исполнении профессиональных актеров. Игры-имитации: Драматизация отрывков из прочитанных рассказов (показать, как ходит медвежонок, как прячется волчонок).
• Заключительный день Викторина: «Узнай героя рассказа по описанию или картинке». Оформление выставки детских рисунков «Наши пушистые друзья». Взаимодействие с родителями

Консультация: «Зачем читать детям рассказы Е. Чарушина о природе?».

Домашнее задание: Совместное чтение любого рассказа писателя дома и зарисовка любимого персонажа.

Ожидаемые результаты: Дети узнают Е. Чарушина как автора и иллюстратора книг о животных. Появится бережное отношение к природе и домашним питомцам. Дети освоят нетрадиционную технику рисования для передачи «пушистости» зверей.