Задачи:

1. Образовательные: узнавать сказку по загадке, иллюстрации или предметам; закреплять названия сказок и их героев.

2. Развивающие: способствовать развитию связной речи, памяти, логического мышления и мелкой моторики.

3. Воспитательные: воспитывать любовь к чтению, отзывчивость и умение работать в команде (помогать сказочным героям).

Оборудование: «Волшебная книга сказок» (с чистыми страницами внутри), страницы с картинками из сказок, сундучок с предметами (яйцо, скалочка, корзина, репка), разрезные картинки по сказкам, музыкальное сопровождение («сказочная» музыка, звуки леса), магнитный театр «Колобок»

Ход занятия:

1.Вводная часть (Организационный момент)

Воспитатель привлекает внимание детей звуком колокольчика.

Воспитатель: Дети, сегодня утром я нашла в нашей группе вот эту книгу. Это «Книга сказок». Но посмотрите (открывает книгу) — все страницы в ней стали белыми! Сказки исчезли! Как вы думаете, что случилось?

(Ответы детей: их украл злой волшебник, герои спрятались)

Воспитатель: Ребята, а здесь письмо от Лисы. Чтобы вернуть сказки в книгу, нам нужно отправиться в путешествие в сказочную страну, выполнить задания и доказать хитрой Лисе, что мы любим и знаем сказки. Вы готовы?

Дети: Да!

2. Основная часть

Задание 1: «Угадай сказку по загадке»

Воспитатель читает загадки, после отгадывания на доске появляется картинка:

1. Формой он похож на мяч. Был когда-то он горяч. Прыгнул с подоконника и ушел от всех. (Колобок)

2. В этом домике для всех место есть. Мышка, зайчик и лиса — вот какие чудеса! (Теремок)

3. Самый младший сын, Иван,

Пошел, куда не зная сам.

В поисках своей стрелы

Обошел он пол земли. (Царевна –лягушка)

Картинки кладут в «Книгу сказок.

Задание 2: «Волшебный сундучок»

Воспитатель: посмотрите, на пути сундучок! В нем лежат вещи, которые потеряли герои. Давайте угадаем, из какой они сказки.

Дети: • Золотое яичко («Курочка Ряба»).

• Репка («Репка»).

• Скалочка («Лисичка со скалочкой»).

• Корзинка («Маша и медведь»).

Картинки показывает воспитатель и кладет в «Книгу сказок».

Динамическая пауза «Теремок» (Дети встают в круг и выполняют движения):

В чистом поле теремок (руки над головой домиком),

Он не низок, не высок (присели, встали).

Мышка серая бежала (бег на месте),

Теремочек увидала.

Кто-кто в теремочке живет? (наклоны в стороны)

Будем в сказки мы играть (прыжки),

Будем книжки мы читать! (ладошки «книжкой»)

Задание 3: «Собери сказку» (Работа в подгруппах)

Воспитатель: Ой, ребята, злой ветер порвал картинки из сказок. Помогите их собрать.

(Дети собирают разрезные картинки из 4-6 частей: «Гуси-лебеди», «Три медведя», «Волк и семеро козлят»).

Воспитатель: Какая сказка у вас получилась? Кто в ней главный герой?

Затем целые картинки показывает воспитатель и кладет в «Книгу сказок».

Задание 4: «Сказочные ошибки»

Воспитатель: Я буду называть сказку, а вы исправьте меня, если я ошибусь:

• «Сестрица Аленушка и братец Андрей» (Иванушка).

• «Волчья избушка» (Заюшкина).

• «Четыре поросенка» (Три).

• «Петушок — золотой животик» (Гребешок).

Картинки по сказкам показывает воспитатель и кладет в «Книгу сказок».

Задание 5: «Расскажи и покажи сказку»

Воспитатель: У Лисички есть любимая сказка. Это «Колобок». Вот наша Лиса и просит, рассказать эту сказку, показать с помощью магнитного театра. Но у неё есть одно условие, чтобы сказка имела добрую и хорошую концовку. Справимся?

Дети соглашаются. По очереди берут героев, показывают и рассказывают сказку «Колобок», придумывая благополучный конец (Лиса и Колобок подружились, Колобок научил Лису петь свою песенку, пошли вместе гулять.)

3. Заключительная часть (Рефлексия)

Воспитатель: Ребята, посмотрите на нашу книгу! Вот и все картинки мы собрали. В ней снова появились герои!

• Где мы сегодня побывали?

• Какое задание было самым трудным?

• Вам понравилось помогать сказкам?

Воспитатель: Вы большие молодцы, настоящие знатоки сказок! За вашу смелость и знания Лисичка- сестричка дарит вам раскраски с любимыми сказочными героями. (Вручение раскрасок).

Литература:

Сказка как источник творчества детей. / Науч. рук. Лебедев Ю.А. - Владос, 2001.

Пахомова, О.Н. Добрые сказки. Этика для малышей / О.Н. Пахомова. - М.: Прометей, 2003. - 85 с.

Фесюкова Л.Б. Воспитание сказкой. - Харьков, 1996.

Сборники русских народных сказок.