Лесные животные Вологодской области

Автор: Грушина Наталия Николаевна

Организация: МДОУ №94 «Ёлочка»

Населенный пункт: г.Вологда

Методическая разработка, конспект занятия ОД в старшей группе компенсирующей группе №11 для детей с тяжёлыми нарушениями речи

Цель: Познакомить детей с многообразием диких животных наших лесов, расширить их представления о внешнем виде ,образе жизни, питании и жилищах лесных обитателей. Образовательные задачи: 1.Познакомить с характерными особенностями и повадками диких животных наших лесов (медведь, волк, лиса, заяц, белка, еж).

2.Закрепить в речи названия животных (нора, берлога, дупло).

Развивающие задачи:

1.Способствовать развитию связной диалогической речи, умению отвечать на вопросы полными предложениями и составлять короткие описательные рассказы.

2.Развивать логику, память, внимание и умение отгадывать загадки.

3.Улучшать координацию движений через физкультминутки.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать бережное, заботливое и гуманное отношение к животным родного края.

2.Воспитывать дружелюбие, умение слушать воспитателя и своих сверстников во время выполнения общих заданий

 

Ход занятия

Воспитатель: Ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в лес!

Закрывают глаза и представляют поезд. Поют песню «Мы едем, едем» Сергея Михалков. (Слайд 3)

Мы едем, едем, едем

В далёкие края,

Хорошие соседи,

Счастливые друзья.

Нам весело живётся,

Мы песенку поём,

И в песенке поётся

О том, как мы живём.

Красота! Красота!

Мы везём с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьяну, попугая —

Вот компания какая!

Когда живётся дружно,

Что может лучше быть!

И ссориться не нужно,

И можно всех любить.

Ты в дальнюю дорогу

Бери с собой друзей:

Они тебе помогут,

И с ними веселей.

Красота! Красота!

Мы везём с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьяну, попугая —

Вот компания какая!

Воспитатель: Мы приехали с вами в лес, как красиво поют птицы, шумит листва деревьев! (Слайд 4: шум леса, пение птиц).

Воспитатель: Ребята, давайте погуляем по нашему лесу!

Ребята. А кого мы можем встретить в лесу из зверей? Какие звери живут в нашем крае? (ответы детей)

Воспитатель: А какой зверь самый большой и опасный, хищный, бывает белым, а в нашем лесу он бурый. Про него есть загадка:

Он зимою крепко спит,

А весной везде шумит,

То он к пчелам заглянет,

И сворует у них мед,

То малину обнесет,

Кто и как его назовет?

Дети: Медведь! (слайд 5)

Воспитатель: Этот зверь бродит летом по лесу. Он питается ягодами, корнями, рыбой, грибами, травой. Постоянный дом – берлогу, сооружает лишь на зиму.( Медведь) Берлога – это яма, выкопанная под корнями деревьев, медведь выстилает ее травой, сухим папоротником.

Физминутка: Медведь по лесу бродит

Медведь по лесу бродит.
От дуба к дубу ходит. (Ходьба «вперевалочку», слегка согнувшись, «загребая» чуть согнутыми руками.)
Находит в дуплах мед
И в рот себе кладет. (Изображать, как он достает и ест мед.)
Облизывает лапу
Сластена косолапый,
А пчелы налетают, («Отмахиваться от пчел».)
Медведя прогоняют.
А пчелы жалят мишку: (Отвести руку вперед и поочередно касаться носа, щек.)
Не ешь наш мед, воришка! (Прослеживаем за движением пальца глазами, стараясь не поворачивать головы.)
Бредет лесной дорогой
Медведь к себе в берлогу. (Ходьба «вперевалочку».)
Ложится, засыпает (Прилечь, руки под щеку.)
И пчелок вспоминает

Воспитатель: Какие, ребята - вы – молодцы! А какой еще страшный зверь живет в лесу? Он бывает серым или черным, зубы острые у него, охотится он на мелких животных, а живет он стаей, группой, на луну бывает, воет?

Дети: Волк! (слайд 6)

Воспитатель:

Ходит-бродит серый волк.

И зубами щёлк да щёлк.

Шёрстка как щетинка,

Вздыбилась на спинке

Он грибов не хочет,

Только зубы точит,

Чтобы съесть зайчонка,

Мышку иль ежонка.

Что же делать волку?

Ёжик очень колкий.

Мышка прячется в норе,

Зайчик скрылся на бугре.

Воспитатель: Вот какие волки серые водятся в вологодских лесах.

Воспитатель (дети повторяют):

Проговорим чистоговорки:

1. Чата-чата-чата

Волчица и волчата.

2. День и ночь по лесу рыщет,
День и ночь добычу ищет.
Ходит-бродит волк молчком,
Уши серые - торчком.

3. Видели за ёлкой

Пробегали волки

Зарычал волчище

Показал зубищи,

А потом клыками щелк

Чтобы знали, кто здесь волк.

Воспитатель: Ребята, послушайте, какой зверь нам еще встретится, слушайте загадку:

В лесу живет и в сказках,

Характер ее знаем мы в красках.

Столь хитрая и умная она,

Что побеждает всех почти всегда.

Рыжая шерсть и лапки короткие.

Поступки ее столь яркие, ловкие.

Мы разгадаем быстро секрет,

Хитрее ее, на свете уж нет!

Дети: Лиса! (слайд 7)

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним какие сказки, вы знаете с этой хитрой лисой? Она нам в сказках часто встречается?

Дети: Да! Колобок, теремок, лиса и заяц, рукавичка, Лиса Патрикеевна и т. д.

Воспитатель: Правильно, ребята! Ой, как много сказок вы знаете! Молодцы!

«Лиса - рыжая краса!» - так про неё говорят в народе. У неё рыжая окраска меха. Жилище, где она прячется от хищников с детёнышами, называют норами.

Воспитатель: Ребята, а как называют детёнышей лисы?

Дети: Лисята! Лисёнок!

Воспитатель: Ребята, а кто нам уже встречался, кого мы уже вспомнили из зверей, которые живут в лесу? И как называют их детёнышей?

Воспитатель: У медведя, медведицы?

Дети: Медвежата! Медвежонок!

Воспитатель: У волка, волчицы?

Дети: Волчата, волчонок!

Можно продолжить дальше игру:

У белки - … (бельчонок, бельчата).

У ежихи - … (ежонок, ежата).

У зайчихи - … (зайчонок, зайчата).

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, за кем часто охотится лиса в лесу?

Дети: Мышки, зайцы!

Воспитатель: Всё верно! Вот и встречается нам заяц-русак!

Ребята, вспомним сказку «Заяц-хваста» (Ранее прочитана сказка) (слайд 8)

Воспитатель: Какой был заяц в начале сказки?

Дети: Хвастался, хвастун! Говорил, какой он, никого не боится!

Воспитатель: А кто в этой сказке ругает зайца за хвастовство?

Дети: Тетка-Ворона!

Воспитатель: Что же дальше произошло с зайцем?

Дети: Собаки накинулись на ворону, а заяц их отвлёк и сам убежал от них! Спас тетку-ворону.

Воспитатель: В других сказках заяц труслив, а в русской народной сказке в обработке Л. Н. Толстого «Заяц-хваста» заяц хвастлив.

Воспитатель: Поиграем немного, сейчас мы разделимся на три (четыре) команды и каждая команда сложит из пазлов картинку – зайца. (слайд 9)

- У какой команды получился заяц в русской народной одежде и с балалайкой?

- У какой команды зайчик из мультфильма?

- Третья команда собрала зайца – детскую игрушку!

- А четвертой команде достался зайчик в «белой шубке» с белым мехом!

Воспитатель: Зайцы имеют серый окрас меха, но зимой мех у них линяет и становится белым, чтобы хищник не приметил его на белом снегу. Зайцы живут в норах, которые сами роют в земле. У зайцев, как правило, рождается много зайчат. А питаются они травой, корой деревьев.

Воспитатель: Ребята, посмотрим, кто еще живет в наших лесах!

(Дети смотрят на экран (слайд 10)

Дети: Белка!

Воспитатель: Белка – это рыжий зверек! Белка, зверёк, конечно, лесной. Но нередко можно встретить её и в городском парке. Размеров белка небольших, она – обладательница красивого, пушистого хвоста.

Белка – это грызун. «Белка песенки поёт, да орешки всё грызёт». Она способна разорить птичье гнездо, съесть птенцов. Но в основном все же предпочитает питаться растительной пищей — грибочки, ягодки, плоды деревьев, орехи, жёлуди.

К организации своего гнезда эта лесная жительница относится очень тщательно: формирует его из веточек, мха, изнутри выстилает шерстью и перьями. Чтоб было помягче да потеплее.

Воспитатель: Ребята, однажды утром лесные звери проснулись и видят, что у всех хвосты перепутаны: у зайца — хвост волка, у волка — хвост лисы, у лисы — хвост медведя, у белки – хвост зайца… Расстроились звери. Разве подходит зайцу хвост волка? Помоги зверям найти свои хвосты, ответив на вопрос «Чей это хвост?» Вот хвост волка. Какой он? (серый, длинный). Чей это хвост? — волчий. А это чей такой хвост — маленький, пушистый, белый? — зайца.

Дети играют в игру «Чей хвост!» (слайд 11)

Воспитатель: Теперь все звери нашли свои хвосты.

Воспитатель: Следующий лесной зверь – кабан! (слайд 12)

На поляне, за рекой,

Дуб давно растёт большой.

На нём много желудей.

Их ты скушай поскорей!

И кабан бежит туда –

Очень вкусная еда!

Там под дубом для него

Спелых желудей полно.

Знает наш кабан давно.

Воспитатель: Кабан очень похож на домашнее животное – свинью! Но так как оно живет в лесу, оно покрыто шерстью и питается лесной растительностью: корнями, желудями, орехами, ягодами. Кабанят у кабанихи рождаются много. Жилище себе не строят, а живут на лесных полянах и среди завалов деревьев.

Воспитатель: Отгадайте загадку?

Ходит по лесу Красавец

Сквозь чащобы продираясь.

Носит рогов корону.

Рогами крепит оборону.

Если встретить довелось

Знайте, дети, это.

Дети: Лось! (слайд 13)

Воспитатель: Царствует в наших лесах одно из самых крупных животных – лось. Он легко узнаваем. Крупные, мощные ноги, горбоносая морда, высокая холка. Взрослые самцы могут похвастаться большими рогами, похожими на лопату. Но иногда рога надоедают лосю. И он их сбрасывает в ноябре-декабре и ходит без них до мая.

Зимой лось кормится днем, а ночью спит. Летом, же, наоборот. Прячась от жары и мошек, летним днём он отдыхает, а ночью ищет себе пропитание. Питается он ветками деревьев и кустарников, калужницей, осокой, а также болотной растительностью. Лоси – большие любители такого растения, как иван-чай.

В последние дни мая — начале июня лосиха рождает одного, реже двух лосят.

Воспитатель: Теперь дети поиграем в игру «Животные»

Вам необходимо изобразить движения животных. (Белка, Заяц, Лось, Медведь, Лиса)

- Ребята, а попробуйте изобразить еще одного зверька – Ёжика!

Воспитатель: Посмотрите на картину и послушайте рассказ о еже!

(Рассказ В. Бианки. «Еж-спаситель»)

Воспитатель: Ёжик – еще один житель нашего леса!

Он питается червяками, жуками, ловит ящериц, ядовитых змей, мышей, лягушек.

Возле старого пня ежик устраивает себе норку и устилает её сухими опавшими листьями. Ёжик по-своему заготавливает подстилку. Кубарем катается по траве и накалывает листву на свои иглы. Ёж не делает запасов на зиму. Когда настанут холода, он заберется в свой теплый уютный домик и крепко проспит до весны. Накроет пушистый снег ежиную норку, никто под снегом не найдет и сон не потревожит.

Воспитатель: Посмотрите, дети на последний слайд! Здесь изображены птицы нашего края!

Сорока, серая ворона, глухарь, соловей, кукушка, дятел, сова!

Птицы являются обитателями и защитниками леса. Они питаются различными насекомыми, лакомятся ягодами и семенами растений, деревьев.

Многие из них делают гнезда, селятся в дуплах деревьев. Птицы украшают наш лес своим пением. С наступлением зимы некоторые птицы улетаю на юг (Соловей, кукушка). Остальные птицы зимуют в наших краях.

Воспитатель: Молодцы, дети! Сегодня мы с вами познакомились и узнали о животных леса средней полосы, а также птицах. Я думаю, вы поделитесь своими знаниями со своими родными и близкими!