Задачи:

1. Образовательные:

-Познакомить детей с новым стихотворение о весне, учить запоминать его с использованием технике скрайбинга.

-Закрепить и расширить знания о сезонных приметах.

-Учить соотносить текстовую информацию с графическим образом ( Скрайб -картинка)

2. Развивающие :

- Развивать связную речь, память, слуховое и зрительное внимание.

-Развивать образное мышление и творческое вооброжение.

-Развивать умение выразительно читать стихотворение, используя интонацию.

3. Воспитательные.

-Воспитывать доброе и бережное отношение к природе.

-Воспитывать эстетический вкус, умение замечать красоту весенних изменений.

Оборудование: Посылка, весенними картинками с загадками, письмо, солнышко , опорные картинки- схемы, мольберт.

Организационный момент:

Воспитатель:

Придумано кем – то, просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро!»

Давайте мы с вами поздороваемся с нашими гостями

Ребята, сегодня, рано утром, нам почтальон принес посылку. Здесь написано: Юлии Алексеевне и детям старшей группы «Солнышко». И кто написал нам это письмо послушайте и отгадайте:

Рыхлый снег

На солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит, к нам идет…

Дети (Весна).

- Кто нам прислал посылку?

Дети (Весна).

А что нам она могла прислать?

- Давайте откроем и посмотрим (Открываю, там солнышко без лучиков).

Проблемная ситуация

- Ребята, что это? солнышко

-А что же у него не хватает? лучиков

- А здесь еще письмо. Послушайте ребята, что нам пишут.

«Здравствуйте, ребята. Пишет вам Весна-красна. Я очень хочу поскорее к вам прийти, но вот беда, солнышко потеряло лучики. Оно так старалось быстрее растопить снег, что уронило свои лучики на проталинки. И теперь светит и греет слабо. Если вы поможете солнышку собрать лучики, то оно засияет ярко, ярко, и тогда и я - Весна, приду к вам быстрее. А чтобы собрать все лучики, нужно разгадать загадки.

- Ребята, вы хотите, чтобы весна быстрее пришла? А что для этого нам надо сделать? (Собрать все лучики солнца). А что бы собрать нам лучики нам нужно отгадать загадки.А солнышко будет нас ждать вот здесь (прикрепляем солнышко на доску, мольберт).

1. Синяя сосулька плачет,

Но от солнца нос не прячет.

И весь день под птичью трель

Кап кап кап –звенит ( капель)

 

1. Веселится весь народ-

Льдины двинулись в поход!

Мы на речке каждый год

Наблюдаем ( Ледоход)

 

1. На лесной проталенке

Вырос цветик маленький

Прачется в валежник

Беленький ( Подснежник)

 

1. Солнце лвсково смеётся,

Светит ярче, горечей.

И с пригорка звонко льётся

Разговорчевый ( ручей)

 

1. Понавесили корзины

На берёзы и осины

Каждая корзина дом

А зовут её ( гнездом)

 

1. Смастерил для птичек дом

С круглым маленьким окном.

Вот скворец сел на орешник.

Строем мы ему ( Скворешник)

 

1. Тает снежок, ожил лужок

День прибывает

Когда это бывает. (Весной)

Мы справились с заданием, и нашему солнышку собрали все лучики. А теперь давайте отдахнём.

Физминутка

По дорожке долго, долго ( Идут по кругу)

Взявшись за руки, мы шли (берут друг друга за руки)

Уседеть весною дома

Мы с друзьями не смогли.

Светит солнце ярко, ярко, (Поднимают руки вверх, разводят пальцы рук.)

От цветов пестреет луг ( хлопают в ладоши)

В небе радуга ,как арка ( воздухе рисуют радугу)

Из семи лучистых дуг.

Основная часть

- Ребята,а давайте порадуем нашу Весну и расскажем ей стихотворение о весне. Я знаю замечательное стихотворение поэта Самуила Яковлевича Маршака «Весна».

Но разучивать мы его будем не обычным способом, а с помощью технологии скрайбинг.

А вы знаете что это за способ?

-это оживление слов через рисунки мы будем смотреть и рассказывать

Хотите попробывать.( ДА)

Но для начала я вам его прочитаю, а вы внимательно послушайте.

По полям бежит ручей,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник.

Стали птицы песни петь

И зацвел подснежник.

-Вам понравилось стихотворение? (Да).

-О чем стихотворение? (Весна).

Что бы нам легче было запомтнить нам помогут картинки.

Сейчас я вам буду читать первую строчку и показывать к ней картинку

По полям бежит ручей ( картинка)

На дорогах лужи ( картинка)

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи. ( картинка)

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник ( картинка)

Стали птицы песни петь (картинка)

И зацвел подснежник ( картинка)

Давайте ёщё раз я вам прочитаю, с помощью наших картинок.

-А кто может попробывать рассказать стихотворение полностью по картинкам?

А давайте вместе повторим ещё раз наше стихотворение.

Включается музыка и заходит весна.

Весна: Здраствуйте ребята. Я услыхала, как вы об мне говорили и помогли солнышку собрать все лучики, а какое красивое стихотворение мне подготовили. Спасибо вам большое, а за это я хочу с вами поиграть.

Ребята поиграем с весной? ( да)

«Весна пришла»

Дети стоят в кругу, «Весна» в центре круга.

«Весна пришла – птиц позвала!»показывают на «Весну», делают взмахи руками.

«Весна пришла – тепло принесла!»показывают на «Весну», обнимают себя.

«Весна пришла – лужи разлила!» показывают на «Весну», выполняют ходьбу на месте с высоким подниманием колена.

«Весна пришла, а нас не догнала!»показывают на «Весну», Ребятки убегайте на стульчики «Весна» догоняет детей.

Весна: Как же хорошо и весело у вас ребята , но мне пора. Спасибо вам и до новых встреч.

Рефликсия.

Воспитатель: Ребята вам понравилось наше занятие и мне понравилось. А что мы сегодня делали на занятие.( Говорили о весне, разгадывали загадки и разучили замечательное стихотворение « Весна». А как мы его разучивали (по картинкам в технологии скрайбинг). А что вам понравилось большего всего. Молодцы мы справились с нашим заданием и помогли весне. Солнышко у нас теперь светит ярко, греет сильно. Весна этому рада.

И какое теперь у вас настроение выберите себе солнышку.