Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие в страну сказок»

Автор: Колесникова Надежда Викторовна

Организация: МБДОУ Детский сад №24

Населенный пункт: г. Рязань

Образовательные задачи:

1. Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 10;

2. Закрепить прямой и обратный счет в пределах 10;

3. Совершенствовать знания геометрических фигур;

знания цвета.

5. Закреплять знания о днях недели.

6. Закрепить ориентировку на листе бумаги;

Развивающие задачи:

Развивать внимание, мелкую моторику, зрительное восприятие и память.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к занятиям математикой, умение действовать сообща, доводить начатое дело до конца.

Оборудование и материал:

Конверты с загадками о сказочных героях;

Плоскостные изображения сказочных героев;

Изображения конфет в количестве 10 шт., разного цвета;

Плакат с изображением лисы из геометрических фигур (Танграм);

Индивидуальные карточки с геометрическими фигурами;

Магнитная доска.

Дети заходят в группу.

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, какой у нас длинный поезд!

Мы поедем в сказочное путешествие на поезде? (Ответы детей)

Тогда встанем в круг и приготовимся к путешествию:

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья

Мы сейчас пойдем на право,

А теперь пойдем налево.

В центре круга соберемся

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем

И путешествовать начнем.

Звучит музыка «Мы едем, едем, едем…»

Мы с вами оказались в стране Сказок, и нас повсюду ожидает чудеса. Вот перед нами на столе лежат конверты.

- Как узнать сколько их? (Нужно их посчитать)

- Давайте их сосчитаем. Сколько их? (5)

- Эти конверты прислали нам жители Страны Сказок. Они необычные, они с загадками. Если мы правильно отгадаем их, то узнаем кто прислал нам эти конверты.

Воспитатель берет красный конверт, открывает его и загадывает загадку:

Загадка:

В красной шапочке всегда

Путешествует она.

Любит бабушку свою,

Не боится быть в лесу.

Но немножко непослушна,

Её волк едва не скушал. (Красная Шапочка)

- А вот и сама Красная Шапочка

К доске крепится фигура Красной Шапочки

- Она идет к бабушке. Что она несет ей? (Ответы детей)

- Молодцы, а еще она несет ей конфеты.

- Как узнать сколько конфет? (Надо сосчитать)

- Давайте сосчитаем. Сколько конфет?

Ребенок выходит к доске, считает

- Сколько всего конфет? (10 конфет)

- Молодцы! Какая по счету желтая конфета? (Желтая конфета по счету 3)

- Какая по счету синяя конфета?

- Какого цвета пятая конфета?

- Какая конфета находится перед зеленой?

- Хорошо! Вы правильно выполнили задания. Нам пора отправляться в следующую сказку, а Красной Шапочке надо идти в гости к бабушке. (убрать конфеты и Красную шапочку)

Чтобы узнать от кого следующий конверт, нам нужно сесть за столы (дети рассаживаются по местам).

Воспитатель берет желтый конверт, открывает его и загадывает загадку:

Загадка:

Лечит всех зверей подряд,

Лечит взрослых и ребят,

К вам спешит, когда болит,

Добрый доктор …(Айболит)

Воспитатель крепит к магнитной доске фигуру Айболита

- Айболиту нужно помочь собрать из геометрических фигур ещё одного героя из этой сказки, посмотрите кого. Кто это? (Лиса)

- Правильно. Из каких геометрических фигур она состоит? (Ответы детей)

Дети собирают лису из игры Танаграм. Наложением на карточки

- Айболит очень доволен и благодарит нас. Пора отправляться в другую сказку.

Молодцы! Если мы с таким сложным заданием справились, то со следующим мы точно справимся.

Воспитатель берет зелёный конверт, открывает его и загадывает загадку

Деревянным острым носом

Всюду лезет он без спроса

Даже дырку на картине

Носом сделал …(Буратино)

На доске фигур Буратино.

-Здравствуйте ребята! Молодцы. - догадались кто я? Мальвина дала мне задания – но я никак не могу справиться. Помогите мне пожалуйста.?

(Загадки о геометрических фигурах)

Загадки:

№1 Три вершины,

Три угла,

Три сторонки,

Кто же я? (треугольник)

 

№2 Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой,

Все четыре стороны,

Одинаковой длинны,

Вам его представить рад

А зовут его …(квадрат)

 

№3 Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо и колесо,

Кто же я такой друзья

Назовите вы меня (Круг)

 

№4 Эти фигуры по городу мчат,

В садик и в школы развозят ребят,

Едут автобус, троллейбус, трамвай,

Ты на дороге смотри не зевай

На эту фигуру похожи дома,

О чем говорю я? Ответьте друзья!

(прямоугольник)

 

Воспитатель берет желтый конверт, открывает его и загадывает загадку

Загадка:

Хоть твердит, что он мастак,

Попадал не раз впросак.

Просто он большой зазнайка,

И зовут его (Незнайка)

Звучит песенка Незнайки

Воспитатель помещает фигуру Незнайки на магнитную доску.

Незнайка, как всегда, перепутал дни недели. Ребятки, выйдите из-за стола, встаньте в круг, поможем Незнайке вспомнить дни недели по порядку, с помощью физкультминутки…

В понедельник я купался (изображаем плавание)

А во вторник рисовал (изображаем рисование)

В среду долго умывался (изображаем умывание)

А в четверг в футбол играл (бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал (прыгаем)

Очень долго танцевал (кружимся на месте)

А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал (дети садятся на корточки, руки под щеку и засыпают)

Спасибо вам! Незнайке помогли, двигаемся дальше! - Молодцы! Незнайка очень доволен и благодарит нас.

.

Воспитатель берет синий конверт, открывает его и загадывает загадку

Загадка:

. Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый (Чебурашка)

-Здравствуйте. Ой, и меня вы тоже узнали. Я хочу подарить крокодилу Гене аквариум с разноцветными рыбками. Но они почему-то стали бесцветными. Помогите мне.

- Давайте поможем Чебурашке.

Перед вами лежат листы с изображением аквариума с рыбками, надо раскрасить этих рыбок. Но не просто раскрасить. Приготовьтесь слушать задание и выполнять:

• в левом верхнем углу раскрасьте рыбку желтым цветом

• в правом нижнем раскрасьте рыбку зеленым цветом

• в центре раскрасьте рыбку синим цветом

• в левом нижнем оранжевым;

• в правом верхнем красным цветом.

Воспитатель: А сейчас проверим. (образец)

Каким цветом ты раскрасил рыбку …правом нижнем углу?

Каким цветом получилась рыбка в центре?