Совместная деятельность в группе раннего дошкольного возраста по сенсорному развитию «Найди пару»

Автор: Путилова Наталья Валерьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4»

Населенный пункт: пгт. Звёздный

Автор: Железнова Любовь Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4»

Населенный пункт: пгт. Звёздный

Цель: закрепление умения детей различать основные цвета и фигуры: круг, квадрат.

Задачи:

1. Образовательные:

- Продолжать учить детей соотносить предметы по цвету и форме

2. Развивающие:

- Развивать зрительное и слуховое внимание, наглядно – действенное мышление.

- Развивать общую и мелкую моторику.

3. Воспитательные:

- воспитывать доброжелательное отношение, умение слушать других.

Оборудование: игрушка – медвежонок; для наглядности набор крупных геометрических фигур: круги и квадраты основных цветов, карточка с изображением этих фигур; наборы фигур с карточками на каждого ребенка.

Методические приемы: сюрпризный момент: Игрушка медвежонок.

Ход совместной деятельности

(Стук в дверь. Воспитатель заносит игрушку медвежонка)

Воспитатель: Дети, посмотрите, кто к нам в гости пришел?

Дети: Мишка.

Воспитатель: Мишка что – то принес. Расскажи, Мишка, что это у тебя.

Мишка: Вот фигуры разные, но они перепутались и потеряли свои домики. Ребята, вы поможете мне разложить фигурки по своим местам?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте сначала рассмотрим фигуры. Что это?

Дети: Круг.

Воспитатель: Какого он цвета?

Дети: Желтый.

Воспитатель: Правильно. А теперь давайте поищем домик для желтого круга. (Дети находят и кладут фигуру на карточку)

Мишка: Здорово, а вот еще один круг, только другого цвета.

Воспитатель: А, какого цвета, скажут дети.

Дети: Синего.

Воспитатель: Верно, давайте и для него тоже найдем домик. (Дети находят и кладут фигуру на карточку)

Мишка: А вот эта фигура не круглая.

Дети: Это квадрат.

Воспитатель: Правильно, какого он цвета?

Дети: Красного.

Воспитатель: Да, квадрат красного цвета, давайте для него найдем домик. (Дети находят и кладут фигуру на карточку)

Мишка: Вот как хорошо! Остался еще один квадрат. Какого он цвета?

Дети: Зеленого.

Воспитатель: Положите его на свое место. (Дети кладут фигуру на карточку)

Мишка: Спасибо, вам ребята за помощь.

Воспитатель: Дети, мишка хочет с вами поиграть. Давайте встанем и пройдем к мишке.

Физкультминутка:

Топай, мишка!

Хлопай, Мишка!

Приседай со мной, братишка.

Руки вверх, вперед и вниз,

Улыбайся и садись.

Воспитатель: Дети посмотрите, а на подносах еще много разных фигур находится, и все они не найдут свои домики. Поможем?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда присаживайтесь за столики. Внимательно рассмотрите какие фигуры у вас на карточке и выберите такие же на подносе. Мишка посмотрит на вас тоже научится находить одинаковые фигуры.

(Дети раскладывают фигуры по парам, воспитатель с мишкой поощряют детей, помогают нуждающимся, хвалят за успехи).

Мишка: Молодцы, ребята, все правильно разложили фигуры. Теперь можно поиграть в мою любимую игру «Мишка косолапый» (Звучит фонограмма «Мишка косолапый» дети с воспитателем выполняют движения).