Образовательная

область

Цели и задачи

Формы и методы работы

Примеры мероприятий и занятий

Ожидаемые результаты

Познавательное

развите

Сформировать у детей первоначальные представления о России как огромной стране, в которой дружно живут разные народы.

Беседа о величине страны, ее природном разнообразии (леса, степи, горы, реки), основных символах (флаг, герб, гимн).

-Беседа «Что мы знаем о России?».

-Просмотр презентации или видеофрагментов о просторах страны.

Дети знают название страны, столицы, основные государственные символы. Имеют представление о многонациональности России, ее природе и достопримечательностях.

Речевое развитие

Развивать связную речь , обогащать запас по теме

« Родина».

Чтение художественной литературы, дидактические игры на развитие речи.

-Чтение произведений З.Алксандрова «Родина».

В.Степанов « Моя –Родина Россия».

Д.и. «Угадай по описанию».

Обогащен словарный запас (слова: Родина, Отечество, флаг, герб, гимн, народ). Проявляют интерес к чтению произведений о Родине.

Художественно-

Эстетическое развитие

Развивать творческие способности, эстетическое восприятие.

Рисование, прослушивание музыки, музыкальные игры.

-Рисование «Красота нашей страны».

Прослушивание гимна России

Дети умеют передавать в творчестве образы родной природы, символов страны.

Социально-

коммуникативное

развитие

Воспитывать чувство патриотизма, уважение к людям разных национальностей

Сюжетно-ролевые и дидактические игры.

Сюжетно-ролевая игра «Экскурсовод.

И. «Узнай наш флаг», «Найди лишнее».

Дети уважительно относятся к людям разных национальностей.

Проявляют гордость за свою страну.

Физическое

развитие

Укреплять здоровье, двигательные навыки через подвижные игры.

Подвижные игры, физкультминутки.

П.и. «Золотые ворота », «Ручеек».

Фузкульт-

минутка « Моя Россия».

Дети активны, физически развиты. Проявляют командный дух.

Образовательная

область

Цели и задачи

Формы и методы работы

Примеры мероприятий и занятий

Ожидаемые результаты

Познавательное

развитие

Расширить знания детей о родном крае, его истории и культурных традициях, воспитать чувство гордости и привязанности к малой родине.

-Беседа об истории основания города Иваново;

Достопримечательности родного края;

-Народные промыслы г. Иваново и городов Ивановской области;

.

-Виртуальная экскурсия «Прогулка по родному городу» (просмотр фотографий достопримечательностей);

-Рассказ воспитателя о текстильных традициях с демонстрацией иллюстраций;

-Рассматривание и сравнение образцов тканей (ситец, лен).

Дети узнали много нового о своем городе, его истории и культуре.

Речевое развитие

Развивать эмоциональную речь и обогащать лексикон по теме

« Иваново-малая Родина».

Творческие задания, чтение художественной литературы, дидактические игры на развитие речи.

-Знакомство с книгами и рассказами о г. Иваново;

-Составление рассказа про Иваново.;

-Разучивание стихов о малой родине;

Научились составлять рассказ по фотографиям, личным впечатлениям.

Художественно-

Эстетическое развитие

Развивать творческие способности художественные умения, навыки.

Конструирование. рисование, прослушивание музыкальных произведений ,

-Создание детьми рисунков и поделок «Юный архитектор»;

-Ручная печать на ткани методом –набойка (набивка), с использованием рельефного штампа с краской.-прослушивание произведения « С чего начинается Родина».

У детей замечательно развиваются коммуникативные навыки и умение работать к команде.

Социально-

коммуникативное

развитие

Сформировать у детей представления о малой родине, как место , где они родились и живут.

Использование ИКТ, сюжетно-ролевые и дидактические игры.

-Просмотр обучающих видеороликов; Дидактическая игра «Собери узор» (орнаменты для ситца).

С любовью и доброжелательностью относятся к родным местам, к культуре родного края.

Физическое

развитие

Развитие двигательной активности с познавательными компонентами.

Эстафеты, Подвижные игры, физкультминутки.

П.и. «Граница», «Туннель», «Перетяни канат».

Эстафета « Кто первый ?»

Дети организованно играют, соблюдают правила игры. Дружно взаимодействуют друг с другом .

Образовательная

область

Цели и задачи

Формы и методы работы

Примеры мероприятий и занятий

Ожидаемые результаты

Познавательное

развите

Познакомить детей с некоторыми крупными народами России, их бытом, традиционным жилищем, кухней и праздниками.

-Просмотр презентации «Народы России» с яркими иллюстрациями костюмов, жилищ, предметов быта ( русские, татары чеченцы и т.д.)

-Беседа «Чем мы похожи, чем отличаемся?».

-Дидактические игры: «Угадай национальный костюм», «Чей дом?».

-Слушание музыки разных народов.

- Демонстрация национального татарского и русского костюма.

-Дегустация татарского блюда – чак-чак и беляшей.

У детей сформировалось представление о многонациональности России. О традициях разных нардов. Появился познавательный интерес и патриотические чувства.

Речевое развитие

Развивать связную речь , обогащать запас по теме

« Культура народов России ».

Чтение художественной литературы, дидактические игры на развитие речи.

Д.и. «Угадай народ»; « Найди по описанию национальный костюм».

Закрепили знания работы с карточками, составили рассказы по картинкам .

Художественно-

Эстетическое развитие

Развивать творческие способности, эстетическое восприятие.

Обьемная поделка;

Прослушивание музыки, Хороводы

-Прослушивание песен и музыки разных народов; -Поделка «Народы России».

-Хоровод « Круг дружбы».

У детей развивается воображение, фантазия. креативность, и оригинальное мышление.

Социально-

коммуникативное

развитие

Сформировать у детей о многонациональном составе страны, воспитание уважения к людям разных национальностей.

Сюжетно-ролевые и дидактические игры.

Д.и. « Найди такую же тюбетейку», «Чей костюм».

Подвижная Хороводная игра

« Липкие пеньки».

Сформировалось уважительное отношение к сверстникам и взрослым независимо от национальной принадлежности.

Сформировалось чувство сопричастности е единой российской нации.

Физическое

развитие

Укреплять здоровье, двигательные навыки через подвижные игры.

-Двигательная разминка.

- Народные подвижные игры

П.и. «Колечко-колечко, выйди на крылечко».

-Ненецкая п. игра «Хейро».

Разминка

«Подними платок».

Дети стали проявлять интерес к народным играм России. Проявляют инициативу , стремятся к выполнению ведущих ролей.

Образовательная

область

Цели и задачи

Формы и методы работы

Примеры мероприятий и занятий

Ожидаемые результаты

Познавательное

развитие

На примере сказок показать детям общность нравственных ценностей у разных народов (доброта, взаимопомощь, честность, смелость), подвести к пониманию, что сказки учат дружить и помогать друг другу, несмотря на различия.

Просмотр презентации, иллюстраций к сказкам.

- Чтение и обсуждение сказок (вопросы: «Чему учит сказка?», «Кто поступил правильно?», «Как бы ты поступил?»).

Презентация « Сказки моей Родины».

-Иллюстрации к сказкам .

-

У детей формируется познавательный интерес к народной культуре посредством сказок народов России.

Речевое развитие

Формировать стремление к познанию, устанавливать причинно-следственные связи ( на примере сказок).

-Разучивание считалок, пословиц и поговорок разных народов о дружбе и единстве.

Чтение народных сказок

Считалка

« Дружба».

Поговорки : («Один за всех, и все за одного», «Дерево держится корнями, а человек друзьями»).

Русская сказка «Кот и лиса».

Корякская сказка « Хитрая лиса» и т.д.

Развитие диалогической речи, внимания, памяти , воображения. Научились делать выводы ( на примере сказок о добре и зле) и тд.

Художественно-

Эстетическое развитие

Развивать интерес к сказочному творчеству, расширить знания

Рисование, прослушивание аудио сказок.

Создание книги по мотивам сказок народов России с детскими иллюстрациями.

-Башкирская сказка « Лиса-сирота», татарская сказка « Шурале».

Дети научились передавать в рисунках образы персонажей, создавать сюжетные композиции.

Социально-

коммуникативное

развитие

Дети учатся понимать смысл общечеловеческих ценностей (доброты, честности, смелости), сопереживать героям.

Театрализованная деятельность.

Сюжетно-ролевые и дидактические игры.

Д.и. «Как их зовут», «игра «Любимые сказки», «Сказки загадки».

-Инсценировка сказки

« Теремок», кукольный театр.

Дети стали уверенно называть героев сказок, используя разнообразные эпитеты, характеризовать героев.

Физическое

развитие

Создать

позитивное эмоциональное настроение и укрепить командный дух.

Подвижные игры, физкультминутки

Подвижная игра

«Пастух».

Белорусская игра «Прела-горела».

Физкультминутка « Мы едины».

Дети совершенствуют

развитие внимания, ловкости, быстроту реакции.