№

Содержание работы

Сроки реализации

1 этап. Подготовительный (выявление)

Диагностика детей

1-й год работы над темой

2этап. Аналитический (изучение)

Изучить литературу по данной теме:

Т.С. Комарова «Детское художественное творчество» - октябрь

Г.Н.Давыдова "Нетрадиционная техника рисования в детском саду"- М., 2007г. - ноябрь

Акуненок Т.С. « Использование в ДОУ приемов нетрадиционного рисования» Дошкольное образование. – 2010. - №18 – декабрь

Н. В. Краснощекова «Игры для детей дошкольного возраста» - январь

Обзор в Интернете информации по теме: «Нетрадиционные методы рисования» Работа с книгой Кислинской Т. А. «Гениальность на кончиках пальцев» - февраль

Доронова Т.Н. «Изобразительная деятельность и эстетическое развитие дошкольников». М.: Просвещение, Росмэн. 2008 г. А. А. Фатеева «Рисуем без кисточки» - март

Шклярова О.В. Рисуйте в нетрадиционной форме // Дошкольное воспитание. – 1995. - №11 – апрель

Эйнон Д. Творческая игра: от рождения до 10 лет. – М., 1995. И. А. Лыкова - «Методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждений» - май

в течение года

Определение целей и задач темы.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Развитие у воспитанников познавательной активности, инициативы, творческих способностей.

Прогнозирование результатов.

Исследовательская работа в малых группах (внедрение элементов выбранных технологий, по развитию творческих способностей детей используя изобразительную деятельность, отслеживание результатов работы).

Изготовление и пополнение наглядного материала по данной теме: Составление картотеки «Нетрадиционные техники рисования»

в течение года

Обобщение педагогического опыта по теме:

оформление результатов работы по теме: «Развитие творческих способностей детей по средствам нетрадиционных техник рисования»

апрель

№

Содержание работы

Сроки реализации

«Осень в парке» (оттиск воздушно – пупырчатой пленки).

Познакомить детей с приемами нетрадиционного рисования на примере выполнения работы в технике рисование с помощью пузырчатой пленки; донести до детей важность использования методов нетрадиционных изобразительных техник в развитии образного мышления.

«Деревья в лесу» (оттиск воздушно – пупырчатой пленки).

Закрепить умение заполнять отпечатками всю поверхность, развитие цветовосприятия, творчество.

Сентябрь

2.

Картотека нетрадиционных техник рисования.

Закреплять знания детей с нетрадиционными техниками рисования. Оформление картотеки нетрадиционных техник рисования.

Консультация «Приобщение к нетрадиционной технике рисования»

«Ветка рябины» обьемная аппликация (квиллинг) знакомить детей с основными понятиями и базовой формой «квиллинга» в виде спиральки – «Ягодка»; формировать умение следовать устным инструкциям; развивать мелкую моторику рук и глазомер.

Октябрь

3.

«Путешествие в подводный мир» «Медузы» - Освоение детьми техники «кляксография» (выдувание из кляксы трубочкой)

«Подводный мир» (восковые мелки и акварель) научить передавать красоту подводного мира, используя технику восковые мелки +акварель.

«Берег озера» (монотипия пейзажная.) Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (зеркально симметричных) изображений (монотипия). Расширять возможности способа рисования «по мокрому» с получением отпечатков как выразительно-изобразительного средства в детской живописи.

Консультация « Ознакомление дошкольников с пейзажной живописью как часть эстетического и художественного восприятия»

«Белые кораблики» (набрызг) Формирование основ работы акварельным набрызгом; формирование знаний последовательности выполнения работы;р азвивать умение творчески пользоваться техникой акварельного набрызга и в оформительской и основной, творческой работе;способствовать формированию практических умений использования акварели в рисунке, традиционными и нетрадиционными способами (набрызг);

Д,и «Окраска воды» познакомить с нетрадиционной техникой рисования с помощью окрашенных мыльных пузырей.

Консультация для родителей «Значение развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования».

Ноябрь

4.

«Зимние узоры» Продолжить освоение техники монотипия (отпечаток), рисованием ниточками.

«Письмо для деда мороза» Создать предпраздничное нестроение. Учить изображать детей свои желания и эмоции через рисунок, самостоятельно выбирать и выполнять работу в понравившейся технике.

«В лесу родилась елочка» Освоение техники печать по трафарету. Продолжать учить детей разным нетрадиционным способам рисования, познакомить с новым необычным изобразительным материалом. Развивать цветовосприятие, умение подбирать для своей композиции соответствующие цветовые сочетания.

Д.и «Составь узор», «Мозаика»

Декабрь

5.

«Волшебница зима» Освоение техники рисования – манной крупой. Познакомить с нетрадиционной техникой рисования манной крупой. Учить новым способам получения изображений. Развивать внимание, мышление. Воспитывать аккуратность при работе.

«Сказочный зимний лес» Освоение техники – оттиск (капустный лист). Продолжать учить детей самостоятельно передавать сюжет зимнего пейзажа с использованием нетрадиционных техник рисования. Развивать интерес детей к изобразительному творчеству посредством использования нетрадиционных техник рисования. Учить рисовать оттиском капустного листа. Учить задумывать и включать в рисунок знакомые предметы (елочки, снеговиков).

«Путешествие по сказкам» «Золотая рыбка» Точечное рисование ватными палочками. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – пуантилизм (рисование ватными палочками), добиваться выразительности образа путем контрастного сочетания цветов.

Консультация «Как занять ребенка»

Январь

6

Рисунок ко Дню Защитника Отечества, ко Дню Воздушно-десантных войск «Парашютисты» в смешанной технике: восковые мелки и акварель.

«Красивые картинки из разноцветной нитки» Освоение техники рисования – ниткография. Продолжать учить детей разным нетрадиционным способам рисования, познакомить с новой техникой - ниткография (рисование нитью). Развивать цветовосприятие, умение подбирать для своей композиции соответствующие цветовые сочетания, развивать фантазию, творческое мышление.

Консультация «Взаимосвязь игры и изодеятельности»

Февраль

7

«Обитатели Арктики и Антарктики» (с использованием нетрадиционной техники рисования «пластилинография») Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой изображения – «пластилинография», учить создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета.

Рисование манной крупой «Белые медведи» Прием «Техника рисования клеем ПВА и манной крупой» - развивает усидчивость, терпение, мелкую моторику.

Консультация, беседа по данной теме: «Рисование манкой»

«Путешествие в Арктику»

Приём «Набрызг зубной щеткой» - развивает усидчивость, терпение.

Прием «Объемная аппликация из салфеток» - развивает мелкую моторику, умение регулировать нажим пальцев и кисти рук, умение создавать композицию из заготовок.

Март

8

Рисование набрызгом: «Космос» Продолжить осваивать набрызг. Учить создавать образ звездного неба, используя смешение красок, набрызг. Развивать цветовосприятие. Упражнять в рисовании с помощью данной технике и технике коллаж. Развивать умение самостоятельно располагать изображение на листе бумаги. Развивать чувство прекрасного, желание создавать что-то нетрадиционное. Вызывать эмоциональное отношение к образу.

Игоровые практические упражнения в технике граттаж (процарапывание)

Игровые упражнения с трафаретом.

Изготовление коллажа: Космическое путешествие» Закрепить умения детей работать в технике коллаж. Совершенствовать умение пользоваться ножницами, трафаретами, клеем. Развивать аккуратность, самостоятельность.

Апрель

9

«Салют победы» Освоение техники рисования – восковые мелки + акварель. Познакомить детей с новой техникой рисования – восковые мелки + акварель. Уточнить и пополнить знания детей о предстоящих праздниках (1, 9 мая), учить рисовать праздничный салют, соблюдать правила композиции и цветовой колорит.

Май

№

Содержание работы

Сроки реализации

Подведение итогов.

Оформление результатов работы по теме «Развитие творческих способностей детей по средствам нетрадиционных техник рисования»

Распространение опыта своей работы по теме «Развитие творческих способностей детей по средствам нетрадиционных техник рисования»

Май